河南新鄉(xiāng)叛逆孩子教育教育咨詢河南朗思思圖教育好不好

時間：2022-09-05

青少年進入叛逆期的原因

青少年進入叛逆期的原因與社會影響、教育咨詢教育、家庭條件、個人認識和個人經歷有關，而其直接作用的一般是三種心理因素：

首先由于認識上的片面性，對教育采取不信任的態(tài)度。其次，有強烈的自我表現(xiàn)欲和虛榮心，不能正確地估計自己，過于自信、自負。*三，受好奇心的支配。因此，在實施矯正策略時，要對癥下藥，因情而變，且應主要采取理解和疏導的方法為主。

針對青少年學生逆反心理的不同成因，我們在教育過程中應注意以下幾個方面的問題：

一、確立適合青少年實際的教育目標和要求

過高的教育教學目標、過重的學習負擔，是青少年產生逆反心理的重要原因之一。在對他們進行品德行為指導時，要認真分析其思想狀況和心理要求，準確把握孩子的品德發(fā)展階段和水平，在教育策略上要循序漸進，切忌急躁冒進，盡可能避免師生對抗情緒的產生。對這些青少年須真誠相待，并主動與他們溝通思想，通過交談，統(tǒng)一認識，達成協(xié)調感情以**他們信任之目的。為此，我主動與之談心交朋友，尊重其人格，發(fā)現(xiàn)閃光點，給予信任和激勵，用其所長，啟迪其自愛自強，確立適合青少年實際的教育目標和要求。

二、為青少年創(chuàng)造良好的教育情境

首先是創(chuàng)造良好的班集體，充分發(fā)揮集體規(guī)范和正確輿論的教育作用，培養(yǎng)健康向上的班風學風。其次是積極推進教育方式的民主化，充分發(fā)揮學生自主管理的積極性。再次是針對青少年特點，開展豐富多彩的教育活動，讓學生在集體活動中展示才華，修**德，形成良好的心理素質。

三、提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術水平

青少年學生叛逆心理的形成，很多都與教師的教育方法不當有關。為此，教育者首先要著力于提高自身素養(yǎng)，包括心理素質、教育教學業(yè)務能力和職業(yè)道德水平等。教師要具備良好的教育心態(tài)，要把關心、尊重、愛護學生放在**，把學生置于與自己平等的地位。在學生出現(xiàn)過激行為時，教師要學會制怒，善于運用教育機智和教育策略，巧妙化解師生沖突。

四、合理利用學生叛逆心理的正效應

要大膽利用青少年學生叛逆心理的積極因素，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和能力。在向學生進行思想教育時，教師切忌偏頗，講道理既要講有利或好的一面，也要講有害或壞的一面，引導學生進行逆向思維。應充分發(fā)揮青少年學生逆向思維的特點，鼓勵學生提出不同見解和解決問題的方案。

五、注重對產生負向叛逆心理的學生的疏導工作

對學生中已經或即將產生的負向叛逆心理，切不可采用壓制和強制服從的辦法，要認真做好疏導工作。學生產生負向叛逆心理，內在的原因是他們缺乏社會經驗和識別是非、善惡的能力，看問題*簡單、片面，但他們思想開放，單純耿直，敢想敢說，只要道理明白了，轉變態(tài)度也就指日可待。對這類學生的疏導重在講明道理，消除錯誤的認知因素;其次，要把握和捕捉有利的教育時機，打動學生的情感，引起情感共鳴;其三，要因勢利導，循循善誘，利用學生樂于接受的方式方法和教育媒介，提高疏導工作成效。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢是一家專門針對青少年"離家出走、不上學、早戀、打罵父母、嚴重叛逆、輟學"等問題進行行為矯正與心理輔導的正規(guī)教育咨詢，是河南省青少年素質發(fā)展中心認證合作單位。教育咨詢全封閉式管理，以人為本，良心辦學，24小時家長實時監(jiān)控系統(tǒng)，杜絕體罰打罵教育等惡性事件發(fā)生，我們依靠**的教學理念，已經成功轉變來自全國各地的問題孩子數千名，獲得廣大家長的一致認可！

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