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時間：2022-09-05

早戀是青春期的正?，F(xiàn)象

一提到“早戀”這個詞，老師和家長都害怕回避。甚至有人認為中小生有“早戀”現(xiàn)象。然而，對于什么是“早戀”這個基本問題，大多數(shù)人似乎認為這是一個不言而喻的問題。在大多數(shù)關于“早戀”的文章中，并沒有提到什么是“早戀”，即使有人說“早戀”的定義是不同的、矛盾的。

中生早戀現(xiàn)狀;

很多人對一對穿著服的“生情侶”視而不見。這種“風景”在街道、地鐵隨處可見。有時候在街上遇到一對同，只能避免假裝沒看見。老師真的很尷尬。但是說實話，老師不知道怎么教。中生早戀的問題已經(jīng)從幾年前逐漸發(fā)展成為一種比較普遍的現(xiàn)象。

早戀是青春期的正?，F(xiàn)象。

教師要為生保守秘密;提供可靠的情感支持;開展有意義的活動，引導生理性理解和處理情感問題。然而卻營造了一種神秘緊張的早戀氛圍。不會傳播生個人信息;不會傷害生的個人感情。

家長要正確認識中生發(fā)展階段情感沖動的共性和合理性。

同時，要適當告訴孩子控制情緒，避免外界干擾，專心習，努力習，立志成才。避免陷入早戀的泥潭。

父母要理解和尊重孩子的情緒變化，不要給孩子各種負面帽子;積極陪伴孩子進入青春期的*特階段，為其提供必要的生活指導，而不是棍棒、責罵和威脅;父母永遠是孩子的堅強后盾。

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青春期如何與孩子溝通 **，克制解決問題的沖動。當我們不能理解孩子的行為，或者把孩子的行為解讀為問題，或者聽到孩子說出一些實際困難時，父母的**反應是幫助孩子解決問題，想盡快把問題搞清楚。但是，其實這個時候孩子較需要的不是我們提出的解決問題的建議，而是我們能夠陪伴他們?nèi)ンw驗和消化悲傷、失落甚至絕望的感覺。只有當他們覺得父母能夠理解和接受自己的情緒，他們才有精力去解決問題。記住，你的善良和解決問題
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