河南平頂山叛逆青少年教育教育咨詢河南朗思思圖教育怎么收費(fèi)

時(shí)間：2022-09-15

孩子的厭學(xué)情緒要做相應(yīng)的調(diào)整。方法如下：

首先，老師要耐心引導(dǎo)后進(jìn)生。教師的職責(zé)是教書(shū)育人，教師較注重在教書(shū)的基礎(chǔ)上育人。每個(gè)老師都喜歡學(xué)習(xí)好的學(xué)生，但對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生缺乏耐心。就是這些老師平時(shí)缺乏耐心的學(xué)生，往往在畢業(yè)后給老師尊嚴(yán)。所以老師在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中要好好照顧他們，不要讓他們成為被遺忘的人。努力為他們創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們，讓他們感受到成功的喜悅和學(xué)習(xí)的喜悅。比如一個(gè)老師班上的學(xué)生懶于學(xué)習(xí)，久而久之學(xué)習(xí)成績(jī)很差。但是，他的記憶力很**。有一次上語(yǔ)文課，他**個(gè)流利地背誦古詩(shī)，老師就把他命名為“背詩(shī)**”。在以后的學(xué)習(xí)中，他可以一字不差地背誦他要求背誦的課文，成為名副其實(shí)的“背誦大王”。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要綜合衡量。一些后進(jìn)生在各種活動(dòng)中表現(xiàn)很好。老師只要能抓住自己的閃光點(diǎn)，給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，就不會(huì)厭學(xué)。

**，密切關(guān)注受不良習(xí)慣影響的學(xué)生。青少年是很強(qiáng)的模仿者，他們很難做到“出淤泥而不染”，所以父母有責(zé)任讓他們知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。僅僅通過(guò)學(xué)生守則和日常行為規(guī)范來(lái)約束學(xué)生是不夠的。我們應(yīng)該積累更多關(guān)于道德的短篇小說(shuō)，在晚飯后或周末的空閑時(shí)間給孩子們講。相信他們會(huì)受益匪淺!

*二，讓孩子體驗(yàn)成功的快樂(lè)。孩子很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，根據(jù)別人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。一個(gè)總是失敗的孩子體會(huì)不到成功的快樂(lè)，所以不去努力。對(duì)于一個(gè)從來(lái)沒(méi)有完成作業(yè)的孩子，父母較好讓他做一些簡(jiǎn)單的練習(xí)，讓他輕松完成，然后調(diào)整作業(yè)的難度。如果孩子學(xué)習(xí)不好，不要把失敗歸咎于孩子智力不足。家長(zhǎng)可以從學(xué)習(xí)態(tài)度、意志力等方面尋找原因。

*三，鼓勵(lì)孩子激勵(lì)自己。如果一個(gè)孩子總能激勵(lì)和鞭策自己，他就有可能避免學(xué)業(yè)失敗。首先要幫助孩子樹(shù)立自我激勵(lì)目標(biāo)。其次，讓孩子學(xué)會(huì)暗示自己，經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)勵(lì)志的話，比如“我會(huì)成功的”。再次，讓孩子在行動(dòng)中擺脫負(fù)面情緒。

*四，引導(dǎo)孩子正確學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習(xí)慣。要教會(huì)孩子如何獲取知識(shí)，比如如何查閱參考書(shū)，如何獲取自己想要的信息。

五、正確引導(dǎo)孩子樹(shù)立自信心。自信是成功的關(guān)鍵。厭學(xué)學(xué)生的顯著特點(diǎn)是喪失了自信心。家長(zhǎng)要多和他們交談，向他們展示學(xué)習(xí)的重要性，引導(dǎo)他們說(shuō)出自己的困惑和苦惱，給他們建議，有時(shí)還會(huì)表?yè)P(yáng)他們的才華，降低他們的標(biāo)準(zhǔn)，在一些問(wèn)題上逐步提高。這樣會(huì)一步步增強(qiáng)他們的自信心。

*六，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)要采取有效措施培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子從培養(yǎng)自己的興趣入手，要求學(xué)生從自己喜歡的科目入手。要正確引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，幫助他們總結(jié)適合自己的方法。只有方法正確，效率才會(huì)提高，興趣才會(huì)自然培養(yǎng)。

七、與父母溝通。任何一個(gè)孩子的發(fā)展，都離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師的密切配合，這就需要家長(zhǎng)和老師積極相互溝通，共同探討采取的措施。老師和家長(zhǎng)不僅需要耐心和關(guān)心來(lái)幫助他們，還需要一個(gè)漫長(zhǎng)而重復(fù)的過(guò)程。所以在批評(píng)孩子的時(shí)候，要注意場(chǎng)合和尺度，以激勵(lì)為主，少用批評(píng)和指責(zé)。學(xué)生學(xué)習(xí)上的任何進(jìn)步都要及時(shí)得到肯定和表?yè)P(yáng)，給孩子成功的喜悅，能有效克服厭學(xué)情緒，讓孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)。

學(xué)生厭學(xué)一直是家長(zhǎng)和老師的心病，但只要我們正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，積極與學(xué)生溝通，針對(duì)不同情況采取正確措施，厭學(xué)是可以避免的。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。專業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為矯正及文化輔導(dǎo)的專門(mén)機(jī)構(gòu)。教育咨詢常年面向全國(guó)招收10-18周歲有早戀、叛逆及厭學(xué)等思想行為的問(wèn)題青少年、叛逆青少年。教育咨詢以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)的教育教學(xué)方法和誨人不倦的大愛(ài)精神，來(lái)幫助來(lái)自全國(guó)各地的有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等不良行為習(xí)慣和不健康心理的青少年，進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、思想教育和文化補(bǔ)習(xí)，在教育咨詢多年的成功教育模式下，家長(zhǎng)的密切配合下，在社會(huì)的支持下，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)接納、溫暖、積極、被關(guān)愛(ài)的環(huán)境，讓每個(gè)孩子在快樂(lè)、安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)感悟生活。為孩子搬開(kāi)心靈的巨石，放飛孩子的心情，巧解孩子的心結(jié)，還原少年的童真，幫助這些青少年逐步走出困惑。

詞條
詞條說(shuō)明
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