河南平頂山叛逆孩子管教教育咨詢河南朗思思圖教育教育咨詢

時(shí)間：2022-10-05作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：72

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作為高中的心理老師，常常會(huì)聽(tīng)到生家長(zhǎng)抱怨現(xiàn)在的孩子太叛逆，說(shuō)上兩句就開(kāi)始嫌你煩，一口一個(gè)“別煩我”，周末在家就知道粘著電腦、手機(jī)，每次想跟他說(shuō)說(shuō)話，他都一副拒人于千里之外的樣子，多說(shuō)兩句就大發(fā)脾氣，還時(shí)常關(guān)著自己的房門，并死死地反鎖。面對(duì)此情此景，作為家長(zhǎng)的你，是感到失落?難過(guò)?無(wú)奈?還是控制不住自己大發(fā)雷霆?也許你會(huì)質(zhì)疑，小、初中時(shí)的那個(gè)乖巧、懂事的孩子怎么突然不見(jiàn)了，感到與孩子的心越來(lái)越遠(yuǎn)，也越來(lái)越陌生。其實(shí)我想說(shuō)，不是孩子變了，而是家長(zhǎng)沒(méi)有跟上孩子心理成長(zhǎng)的步伐。

叛逆是成長(zhǎng)的表現(xiàn)

隨著孩子的不斷成長(zhǎng)，他的自我意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng)，開(kāi)始有了自己的主見(jiàn)，不再甘心受父母控制，所以變得似乎“不聽(tīng)話”、“叛逆”起來(lái)了。其實(shí)在人的一生中，通常會(huì)有兩次“正常”的叛逆期。**次叛逆期是在1歲半-2歲前后，他們顯得越來(lái)越不聽(tīng)話，凡事總喜歡以“不”字打頭，脾氣也很大。家長(zhǎng)可能是抱怨連連，然而我想說(shuō)這是好事，說(shuō)明孩子的自我意識(shí)在健康發(fā)展。*二次叛逆期是在孩子進(jìn)入青春期時(shí)，此時(shí)孩子們會(huì)顯得如同刺猬，難相處，難溝通，聽(tīng)不進(jìn)父母的話。但，這也是好事，這是人格的一個(gè)重要整合期，是他們通過(guò)種種方式尋找自我、建構(gòu)自我同一性的關(guān)鍵期。

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  到底什么是父子關(guān)系的本質(zhì)?在當(dāng)代幼兒教育中，我們非常重視親子關(guān)系，但是否存在所謂的親子關(guān)系? 事實(shí)上，在整個(gè)生命中，你和其他人之間根本沒(méi)有任何關(guān)系。所有關(guān)系的本質(zhì)，都是你與自己關(guān)系的投射。你和你的思想之間的關(guān)系是你和整個(gè)世界關(guān)系的母體。你所有的外部關(guān)系都是這種關(guān)系的投影。因此，嚴(yán)格地說(shuō)，像不存在其他人際關(guān)系一樣，就沒(méi)有親子關(guān)系;因?yàn)閷?duì)于一個(gè)特定的你來(lái)講，沒(méi)有外在的孩子，只有一個(gè)內(nèi)在的孩子。 你對(duì)

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  家長(zhǎng)如何化解青少年叛逆心理呢? 青少年心理的實(shí)質(zhì)在于**主體的某種需求或莊嚴(yán)，顯現(xiàn)其自主性和存在**。每個(gè)階段的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們可能會(huì)產(chǎn)生青少年叛逆，特別是在高中的青少年叛逆期是較重要的。中生因?yàn)樘幱谇啻浩谄陂g，思想比較簡(jiǎn)單，各種行為都處于不穩(wěn)定狀況，正向思想向逆向、發(fā)散等方面發(fā)展。其中，逆向思維是青少年叛逆心理的基礎(chǔ)和前提。持這種思想的生通常很有批判性，但簡(jiǎn)單片面、固執(zhí)、較點(diǎn)地看待和處理疑

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  河南濮陽(yáng)叛逆青少年教育教育咨詢 河南朗思思圖教育教育咨詢 互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)直接改變了我們的生活方式，可以說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)給予我們對(duì)未來(lái)生活的無(wú)限想象力。但是凡事都是由雙面性的，互聯(lián)網(wǎng)帶給我們的副作用也是很大的，那就是網(wǎng)癮。隨著時(shí)間的流逝，網(wǎng)癮這個(gè)詞匯在我們的生活中出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，而且大多數(shù)都發(fā)生在青少年身上，這就對(duì)青少年未來(lái)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。那么家長(zhǎng)如何幫助孩子戒掉網(wǎng)癮呢?鄭州思圖勵(lì)志少年的老師給出以下建議。

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  山東青島叛逆孩子教育教育咨詢 青島銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢青春期男孩子叛逆教育方法： 1、對(duì)癥下藥：孩子叛逆、不聽(tīng)話，首先父母要找到孩子問(wèn)題的原因，對(duì)癥下藥來(lái)解決孩子所面臨的難題，不要一味地只是指責(zé)、埋怨、甚至是打罵。2、平等地溝通：幫助孩子疏導(dǎo)心理，孩子們?cè)谧约河龅嚼щy或者不開(kāi)心、不愉快的事情家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子進(jìn)行合適的引導(dǎo)，幫助他們?nèi)ナ鑼?dǎo)內(nèi)心的不平，正視孩子的人生觀。3、會(huì)傾聽(tīng)：幫助孩子找個(gè)情緒的宣泄