學(xué)校心理咨詢室是心理咨詢師為全校師生提供心理輔導(dǎo)、服務(wù)和指導(dǎo)的**場所,輔助心理咨詢師解決師生生活、工作、人際交際和情緒調(diào)適等心理行為問題。為了解決師生復(fù)雜多樣的心理健康問題,學(xué)校心理咨詢室布置離不開對不同心理設(shè)備的選擇和應(yīng)用。
以中學(xué)心理咨詢室建立為例:
不管是那個年齡段的人群在自身產(chǎn)生壓力和學(xué)習(xí)壓力緊張的時候都希望能通過一種簡單的方式將心理的不痛快表現(xiàn)出來,學(xué)校心理咨詢室主要以:擊打、吶喊、互動、自助的方式來釋放自身的心理壓力和不滿,在一個看是簡單的過程中,以一個保密的方式將心理的煩惱進行一個徹底的釋放是現(xiàn)代人的較大需求。
以下就是為您提供的學(xué)校心理咨詢室布置清單,主要是一些適用性廣,且實用性強的心理設(shè)備,希望對您建設(shè)專業(yè)實用的學(xué)校心理咨詢室有所幫助。
1、心理沙盤
心理沙盤能夠以游戲的方式呈現(xiàn)來訪者內(nèi)心的人際互動,進而輔助心理咨詢師了解其內(nèi)心情感與情緒的真實狀況,以達到在游戲過程中愈合創(chuàng)傷的效果。心理沙盤是學(xué)校心理咨詢室布置清單中的*內(nèi)容。在心理沙盤游戲中,沙具的種類、數(shù)量、配比等對來訪者充分表達內(nèi)心世界起著至關(guān)重要的作用。
2、心理測評軟件
心理測評可以幫助心理咨詢師較準(zhǔn)確、較客觀、較全面地了解來訪者的心理健康狀態(tài)與變化情況,幫助心理咨詢師準(zhǔn)確、客觀地對來訪者進行評估分析,以便作針對性的心理輔導(dǎo)與。一套專業(yè)實用的心理測評系統(tǒng)能大大提高心理咨詢師的工作效率,是心理咨詢師的得力助手。
3、音樂放松椅
音樂放松椅中音樂特有的生理、心理效應(yīng),可以使來訪者在各種專門設(shè)計的音樂行為中,經(jīng)歷音樂體驗,和緩解焦慮、緊張等不良情緒,心理障礙,恢復(fù)或增進心理健康。音樂放松椅設(shè)備作為學(xué)生宣泄內(nèi)心情緒和放松減壓的主要工具,在學(xué)校心理咨詢室中的作用尤為重要。
4、情緒宣泄設(shè)備
來訪者可利用情緒宣泄設(shè)備,通過簡單的打、砸、吼、摔、涂鴉等宣泄方式,自身的不良情緒與各種壓力,恢復(fù)愉悅的心情,進而以陽光的心態(tài)去面對生活、工作和學(xué)習(xí)。情緒宣泄室是學(xué)校心理咨詢室布置的重要組成部分之一,優(yōu)質(zhì)的情緒宣泄設(shè)備可幫助心理咨詢師提高工作效率和輔導(dǎo)效果,是建設(shè)情緒宣泄室*的專業(yè)設(shè)備。
5、團體輔導(dǎo)工具箱
在團體輔導(dǎo)活動中,每一位成員可以在團隊人際交往中逐步的認(rèn)知自我,形成正確的自我意識,學(xué)習(xí)人際關(guān)系技巧,進而改善人際關(guān)系,學(xué)習(xí)掌握新的生活方式,獲得身心的全面健康發(fā)展。團體輔導(dǎo)工具箱是團體輔導(dǎo)活動中的產(chǎn)品,也是學(xué)校心理咨詢室布置著重考慮的產(chǎn)品。
6、心理健康自助系統(tǒng)
心理自助系統(tǒng)通過為人們提供專業(yè)的心理知識、豐富的心理訓(xùn)練和心理健康課程、全面的心理指標(biāo)自測和自助式的心理問題解決方案來全面提升使用者的心理素質(zhì)和心理健康水平。學(xué)校心理咨詢室不僅提供心理健康和團體輔導(dǎo),心理自助服務(wù)系統(tǒng)也是學(xué)校心理咨詢室的重要功能之一。
7、房樹人測評系統(tǒng)
“房樹人測評”開始于Buck的“畫樹測評”,是投射測評的一種;它是一種非語言性的,主要描述的是畫,涉計到受測者人格特征中的感受性、成熟性、靈活性、效率性和綜合性,并且還具有一定的創(chuàng)造性,甚至還涉及到人的智力;“房樹人”測評可以動態(tài)的掌握受測者的現(xiàn)狀,并且能促發(fā)受測者的創(chuàng)造力,通過畫作來分析受測者內(nèi)心世界,從而起到作用;《房樹人繪畫測驗輔導(dǎo)系統(tǒng)》是一款標(biāo)準(zhǔn)化的房樹人圖畫分析及管理軟件,師通過對房、樹、人之間距離和位置的分析,得出受測者與家庭、外部環(huán)境以及自我內(nèi)心之間的關(guān)系,以此來了解被測評者的心理現(xiàn)象、功能,判定心理活動的正?;虍惓5葐栴},為臨床心理上的診斷務(wù)。
8、心理危機干預(yù)評估系統(tǒng)
系統(tǒng)通過測評對來訪者的人格障礙情況進行篩查,包括回避型人格障礙、依賴型人格障礙、強迫型人格障礙、被攻擊型人格障礙、抑郁型人格障礙、偏執(zhí)型人格障礙、分裂型人格障礙、分裂樣人格障礙、表演型人格障礙、自戀型人格障礙、邊緣型人格障礙、反社會型人格障礙,并提供相應(yīng)的干預(yù)措施及典型案例的診療方案供使用者學(xué)習(xí)和參考。
9、心智素質(zhì)訓(xùn)練系統(tǒng)
應(yīng)用認(rèn)知心理學(xué)和發(fā)展心理學(xué)較新研究成果,設(shè)計了數(shù)十種生動有趣的訓(xùn)練游戲,包括感知覺、觀察力、注意力、記憶力、反應(yīng)時、思維六大心智素質(zhì)訓(xùn)練模塊,來訪者可根據(jù)需求選擇不同類型的訓(xùn)練,通過持之以恒的訓(xùn)練能有效釋放潛能,達到心智素質(zhì)能力水平的提升。每個訓(xùn)練都有詳細(xì)的訓(xùn)練介紹和操作說明,便于來訪者理解上手。此外還設(shè)有學(xué)習(xí)中心模塊,分為學(xué)習(xí)、個性、人際關(guān)系、情緒調(diào)試四大類,為來訪者提供心理效應(yīng)的知識科普。
心理設(shè)備在學(xué)校心理咨詢室布置中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,也是心理咨詢師開展心理健康活動和輔導(dǎo)活動的輔助工具。學(xué)校要建設(shè)規(guī)范科學(xué)的心理咨詢室,配備這些專業(yè)且實用的心理設(shè)備的重要性不言而喻。
心理咨詢室建設(shè)、心理咨詢室建設(shè)方案和心理設(shè)備——金信悅官網(wǎng)
詞條
詞條說明
中小學(xué)校心理咨詢室建設(shè)規(guī)劃指導(dǎo)方案
中小學(xué)校除了正常的教學(xué)任務(wù)外,加強學(xué)生教師的心理健康也是尤為重要的,為方便廣大心理老師,特在此整理了一份中小學(xué)校心理咨詢室規(guī)劃建設(shè)方案的介紹。?01、中小學(xué)校心理咨詢室建設(shè)的功能定位?中小學(xué)校依托心理咨詢室面向全體學(xué)生開展心理健康教育工作,以預(yù)防為主、結(jié)合、重點干預(yù)、廣泛覆蓋的原則為指導(dǎo)。一方面,能夠有效幫助學(xué)生疏導(dǎo)心理壓力,解決心理問題,預(yù)防和干預(yù)惡性事件的發(fā)生;另一方面,可
心理輔導(dǎo)室建設(shè)和心理輔導(dǎo)室配備標(biāo)準(zhǔn)——重點推薦!
隨著社會生活秩序日益恢復(fù)正常,社會各界對心理健康問題加重視,學(xué)校、工會、醫(yī)院、消防、社區(qū)街道、**部門、企事業(yè)單位、未成年人相關(guān)部門,積極落實國家一系列的關(guān)于社會心理服務(wù)體系建設(shè)指導(dǎo)方案精神要求,按照心理輔導(dǎo)室配備標(biāo)準(zhǔn),加大力度推進心理輔導(dǎo)室建設(shè)工作,將本單位和部門的心理健康工作提升到一個新的高度。首先,我們了解一下什么是心理輔導(dǎo)室。根據(jù)習(xí)慣不同,不同的單位和人們對其有不同的稱呼,有的叫做心理咨
江蘇省蘇州相城區(qū)小學(xué)校園心理健康服務(wù)中心建設(shè) 關(guān)愛學(xué)生心理健康
?《關(guān)于加快推進大中小學(xué)心理健康教育體系建設(shè)的意見》的通知中明確指出:●?要強化預(yù)防干預(yù)心理危機預(yù)防機制;●?要推進學(xué)校心理健康服務(wù)中心,建設(shè)實施完善、功能齊全、服務(wù)規(guī)范的心理健康教育與咨詢機構(gòu);●?要建設(shè)省市縣發(fā)展服務(wù)平臺,加強心理軟硬件建設(shè)。在國家各項心理政策的要求下,蘇州相城區(qū)某小學(xué)**積極籌備校園心理健康服務(wù)中心,并規(guī)劃設(shè)置了多種心理健康功能室,通過
心理咨詢中心(室)建設(shè)心理咨詢設(shè)備配置介紹——金信悅心理
心理咨詢中心(室)是心理咨詢師開展心理咨詢的專業(yè)場所,通過不同的心理咨詢功能區(qū)和心理設(shè)備或心理器材,為來訪者提供不同類型的心理服務(wù),比如個體咨詢、心理放松、情緒宣泄、團體活動、沙盤、虛擬訓(xùn)練、心理測評、心理知識科普、心理自助等;為實現(xiàn)上述功能,標(biāo)準(zhǔn)的心理咨詢中心功能區(qū)就由個體接待室、心理放松室、心理減壓室、團體活動室、沙盤室、虛擬現(xiàn)實訓(xùn)練中心、互動訓(xùn)練室、心理測評室、心理咨詢師辦公室、心理閱覽室、
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