九臺龍成實驗高中

時間：2023-03-17作者：九臺龍成實驗學(xué)校瀏覽：441

資源優(yōu)勢

教育資源的高度聚合和教師以身立教的職業(yè)品格是龍成學(xué)校發(fā)展的根本。龍成學(xué)校立足長春市九臺區(qū)，依托屬地，內(nèi)聯(lián)名校，外聯(lián)高校，輻射家庭，匯集多元辦學(xué)資源，聚生教育創(chuàng)新合力。優(yōu)化外部發(fā)展環(huán)境，激發(fā)內(nèi)部發(fā)展動力。

1. 豐富的發(fā)展資源

作為衡水直校聯(lián)盟成員校，我們共享全新動向和救育資源。

學(xué)校聘請省內(nèi)**教育*共謀龍成發(fā)展，聘請省內(nèi)師大附中、吉大附中、十一高中等名校名師工作室主持人開展教師培訓(xùn)和專業(yè)指導(dǎo)，并且學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到了長春市教學(xué)指導(dǎo)中心的大力支持和全程指導(dǎo)。

2.可信的師資力量

為了加速教育質(zhì)量提升，學(xué)校聘請省內(nèi)教育管理*、*名師、學(xué)科骨干教師和高學(xué)歷青年教師共同組成教學(xué)團，這三支隊伍共同組成支持學(xué)校發(fā)展的三級團隊，他們?yōu)閷W(xué)校發(fā)展、教師成長、學(xué)展規(guī)劃跑道，共擔(dān)使命，傾心投入，力創(chuàng)佳績。

教學(xué)團隊中，有與*高校聯(lián)合培養(yǎng)的優(yōu)秀博士研究生及碩士研究生，他們?yōu)閷W(xué)校教學(xué)水平提升提供了有力支撐。可以說，龍成團隊匯聚了一支強大的優(yōu)質(zhì)師資隊伍，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供了充分**。





九臺龍成實驗學(xué)校專注于高中教育,九臺龍成實驗學(xué)校,龍成實驗學(xué)校等

• 詞條

  詞條說明

• 九臺龍成實驗學(xué)校

  九臺龍成實驗學(xué)校是一所位于長春市九臺區(qū)的民辦高中，學(xué)校是一所十二年一貫的民辦學(xué)校。學(xué)校圍繞著“以德立校，以愛治教”的理念全面貫徹國育方針。為培養(yǎng)出優(yōu)秀、優(yōu)質(zhì)的學(xué)生，學(xué)校貫徹素質(zhì)教育。在校內(nèi)組成教學(xué)團進行教學(xué)調(diào)研，同時讓特長課程進入學(xué)校。在保證學(xué)生課程任務(wù)完成的同時，做到因材施教，作學(xué)生的良師益友。通過校內(nèi)公開課、教學(xué)研討等活動，提高教師業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)能力，使學(xué)生較好地掌握所學(xué)知識。另外，學(xué)校積

• 九臺龍成實驗學(xué)校

  九臺龍成實驗學(xué)校對于每位老師的教學(xué)情況，在教務(wù)處都做了詳細記錄，對各位老師進行相應(yīng)的評價。通過以上措施的實施，使教師的整體素質(zhì)有了較大提高。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為了使我們所教科目在原有基礎(chǔ)上再上新臺階，教務(wù)處不定期對教師的教學(xué)情況進行檢查，并隨時做好反饋工作；每學(xué)期期末對教師的工作作出總結(jié)。對存在問題及時提出改進措施和解決方案。對于各學(xué)科的期末考試、中考，教務(wù)處都會認真組織好閱卷、評講等工

• 九臺龍成實驗學(xué)校

  學(xué)校立足實際、面向未來，堅持文化管理、創(chuàng)新發(fā)展；堅持統(tǒng)合管理、和諧發(fā)展；堅持管理、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。務(wù)實的管理文化是龍成教育實施的動力機制。建立“扁平融合式”的組織架構(gòu)，服務(wù)“低重心落實管理質(zhì)量”和“高標準建設(shè)管理隊伍”的雙向目標。堅持標準化管理?①標準化課堂管理：學(xué)校為了給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)工處堅持每節(jié)課“兩拍一錄”旨在為學(xué)生打造良好的課堂秩序。②標準化封閉管理：學(xué)校采取 24 小時標

• 九臺龍成實驗高中

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