教師職稱評(píng)審你不知道的小知識(shí)

    一、聘任證明
    (1)有個(gè)別申報(bào)人上傳職稱證書,應(yīng)上傳現(xiàn)職稱的聘任年限證明(評(píng)一級(jí),需提供二級(jí)的聘任證明)。
    (2)聘任證明可由現(xiàn)單位出具聘任證明,可根據(jù)檔案或工資系統(tǒng)查明起聘時(shí)間,由單位出具證明,說(shuō)明起聘時(shí)間、聘任年限即可。(不要提交工資表、合同等需評(píng)委計(jì)算的材料,不是提供行政職務(wù)聘任證明)。
    二、繼續(xù)教育
    要求上傳《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書》(粉紅色),并由學(xué)校蓋章。綠色的廣州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育證明無(wú)效。
    班主任
    (1)系統(tǒng)填寫的班主任壹叁伍捌貳陸壹扒叁貳柒情況與附件不符(如填寫了8年,但附件的證明只有5年)。
    (2)欠優(yōu)秀育人經(jīng)驗(yàn)材料。
    三、教育教學(xué)情況
    (1)漏填2022學(xué)年的情況。業(yè)績(jī)須填至2021年12-31日,即2022學(xué)年(相關(guān)內(nèi)容填**學(xué)期那可)。
    (2)課程表存在造假,同一所學(xué)校的兩位老師,提交的同一年的學(xué)校課程表不一樣。
    (3)沒(méi)有上傳年度考核和師德考核。

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  • 詞條

    詞條說(shuō)明

  • 評(píng)職資料之課題是怎么加分的

    我們都知道課題具有評(píng)職稱加分的作用,但一課題加多少分,怎么個(gè)加分細(xì)則,每個(gè)職 稱單位會(huì)有明確的規(guī)定。一般來(lái)說(shuō),參評(píng)人可以拿到課題的多少加分,與課題級(jí)別以及課題 排名順序有關(guān)。 首先,職稱單位對(duì)課題作者的要求,這并不是一個(gè)固定的標(biāo)準(zhǔn),而是由職稱單位制定。大多數(shù)對(duì)評(píng)職稱有幫助的課題,是集體課題,需要由課題主持人和參與人組成課題組,通過(guò) 合作完成研究。集體課題成員人數(shù),較少為一人,一般是不**過(guò)十人,具體

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