中小學校如何依法加強通風換氣（二級標準）

由于2019冠狀病毒怕熱不怕冷，各地也相繼出現(xiàn)了冷鏈傳播的零星事件，
所以進入冬天如何預防冠狀病毒成了健康校園、安全校園非常重要的一項內(nèi)容。

《中小學校新型冠狀病毒肺炎防控指南》對門衛(wèi)室、教室、教師辦公室等各類場合規(guī)定了場所管理，通風換氣位列這些場所管理空氣消毒**，那么如何依法加強通風換氣?

一、高中教室
進入多天，北方教室上課時都開了暖氣，上課期間無法既開窗、開門通風又開暖氣取暖，否則就是瞎子點燈白費蠟。
教室里宜用有凈化功能的新風機，對教室機械送風進行通風。

標準的高中教室50人，新風量計算如下：

1.按人員密度取值

人員密度0.4＜PF≤1.0，較小風量為24m3/h·人，
新風量為24X50=1200m3/h            

2.滿足CO2濃度新風量計算

新風量V=0.1 * 【 Xo ÷（ Yin-Yout）】   
  
XO：學生學習時CO2呼出量L/（人·h），高中生按19計算

Yin：室內(nèi)CO2  % 濃度  

 按TCAQI27-2017《中小學教室空氣質(zhì)量規(guī)范》二級標準取值，取0.15%

Yout：室外CO2  %濃度  現(xiàn)階段城市中的CO2的含量通常為0.045%，甚至較高，取0.045%

V=0.1 *  【19÷（ 0.15-0.04 ）】  =  18m3/h·人

總新風量為18X50=900m3/h

綜合1、 2， 取較大值，故高中教室新風量不小于1200m3/h，宜選兩臺600m3/h的柜機或吊頂新風機，
應有溫度、濕度，二氧化碳、甲醛、PM2.5、TVOC數(shù)值顯示，以實現(xiàn)對教室內(nèi)的空氣進行實時監(jiān)測，
新風機應為正式新風機，當為雙向流新風機時，排風量為新風量的0.8倍，以保證教室為正壓。

二、初中教室

1.按人員密集取值
人員密度0.4＜PF≤1.0，較小風量為24m3/h·人
新風量為24X50=1200m3/h
2.滿足CO2濃度新風量計算(計算方法同前，不同之處只是初中生XO按15計算)

V=0.1 *【15÷（ 0.1-0.045 ）】= 14.3m3/h·人

總新風量量為14.3X50=715m3/h
綜合1、 2， 取較大值，故初中教室新風量不小于1200m3/h，宜選兩臺600m3/h的柜機或吊頂新風機，應有溫度、濕度，二氧化碳、甲醛、PM2.5、TVOC數(shù)值顯示，以實現(xiàn)對教室內(nèi)的空氣進行實時監(jiān)測，新風機應為正式新風機，當為雙向流新風機時，排風量為新風量的0.8倍，以保證教室為正壓。

三、小學教室

1.按人員密集取值
人員密度0.4＜PF≤1.0，較小風量為24m3/h·人
新風量為24X45=1080m3/h
2.滿足CO2濃度新風量計算(計算方法同前，不同之處只是小學生XO按12計算)

V=0.1 * 【12÷（ 0.15-0.04 ）】   =11.4m3/h·人

總新風量為11.4X45=513m3/h

綜合1、 2， 取較大值，故小學教室新風量不小于1080m3/h?？紤]學生可能**過45人，同時考慮管道漏風等因素，較好選兩臺600m3/h的柜機或吊頂新風機，應有溫度、濕度，二氧化碳、甲醛、PM2.5、TVOC數(shù)值顯示，以實現(xiàn)對教室內(nèi)的空氣進行實時監(jiān)測，新風機應為正式新風機，當為雙向流新風機時，排風量為新風量的0.8倍，以保證教室為正壓。

四、一些特殊場合

如實驗室，應設機械通風，各實驗室須獨立排風，按GB50099-2011《中小學設計規(guī)范》9.1.3規(guī)定，實驗室較小換氣次數(shù)應為3次/h，排風量為新風量的1.25倍，以維持實驗室的負壓，防止實驗室污濁空氣無序外溢。
對于打印、復印等場所，按JGJT416-2019《公共建筑室內(nèi)質(zhì)量控制設計標準》，4.0.8規(guī)定：打印復印等設備宜集中放置，并采用機械通風系統(tǒng)，實際排風量不**72m3/(h·臺），且應保持負壓狀態(tài)。
打印、復印會產(chǎn)生大量的臭氧，若通風不暢將會嚴重影響人體健康；也不宜自然通風，防止氣壓不平衡，無序流動到其他房間，同時也要防止室外PM2.5等粉塵顆粒物進入房間，影響打印機、復印機壽命。所以宜采用排風量為新風量的1.25倍的雙向流新風機，排風量按72m3/（h·臺），外加人員新風量30m3/h·人。
對于臨時隔離場所，應配置新風和排風都有凈化功能的新風機。凈化方式為初、中、高三層以上過濾方式，較好為靜電過濾方式以殺死病毒。排風排出時應凈化后排出，排風量大于新風量，新風量應為臨時隔離場所體積的2倍，排風量為新風量的1.25倍，以維持臨時隔離場所為負壓，防止臨時隔離場所可能帶病毒的空氣無序外溢。
教室及其他特殊場所除按以上加強通風外，還可配置循環(huán)風空氣消毒機，對空氣進行消毒以防止氣溶膠傳播。