計量器具的特征: 1 標(biāo)稱范圍即上下限; 2 測量不確定度即測量結(jié)果的可信程度; 3 靈敏度即器具響應(yīng)的變化與被測量值的變化之比; 4 鑒別力即器具對微小變化的響應(yīng)能力; 5 鑒別力域即對器具的響應(yīng)而言被測量的較小變化值; 6 分辨力即能夠肯定區(qū)分的指示器示值的較鄰近值; 7 作用速度即單位時間內(nèi)測量的較大次數(shù); 8 穩(wěn)定度即器具保持計量特性不變的能力。 計量器具的使用要求 1.根據(jù)需要對計量器具進行調(diào)整 調(diào)整是指使計量器具的準(zhǔn)確度和其他性能達到規(guī)定要求的作業(yè)。調(diào)整時應(yīng)遵守計量器具操作規(guī)程,防止調(diào)整不當(dāng)而失準(zhǔn)。如萬用表、游標(biāo)卡尺等在使用前要進行歸零調(diào)整。 2.標(biāo)示計量器具的校準(zhǔn)狀態(tài) 一般在計量器具上貼校準(zhǔn)狀態(tài)標(biāo)簽,讓使用者了解計量器具的狀態(tài)(合格、限制使用、停用等)和有效期限。 因體積小或影響操作等原因而不宜貼標(biāo)簽的計量器具,其校準(zhǔn)狀態(tài)標(biāo)簽可貼在包裝盒上或由其使用者妥善保管,但器具上要刻上編號,便于追溯。 3.防止調(diào)整時校準(zhǔn)失效 采取措施,防止調(diào)整時校準(zhǔn)失效。比如,對作業(yè)人員進行資格認(rèn)證,須有資格證方可上崗,同時編制調(diào)整作業(yè)指導(dǎo)書及對校準(zhǔn)點進行鉛封等。 4.加強搬運、維護、貯存的防護 在計量器具使用過程中,一定要采取措施,防止計量器具在搬運、維護和貯存時損壞或失效。如提供適宜的環(huán)境條件、采取防護措施等。 5.做好計量器具失準(zhǔn)時的處理 若發(fā)現(xiàn)計量器具偏離校準(zhǔn)狀態(tài)(失準(zhǔn))時,應(yīng)上報主管,請求對檢測結(jié)果的有效性進行評價,并對設(shè)備和受影響的產(chǎn)品采取相應(yīng)的措施。 (1)對被檢產(chǎn)品,不一定要重新進行檢測,但對其有效性一定要評價。 ?。?)對設(shè)備和受影響的產(chǎn)品采取以下措施: ?、僮坊禺a(chǎn)品進行重新檢測。 ?、趯υO(shè)備進行修理并重新校準(zhǔn)。 (3)應(yīng)查明計量儀器失準(zhǔn)的原因。應(yīng)對檢定或校準(zhǔn)方法,校定、校準(zhǔn)周期。計量人員工作責(zé)任性及操作熟練度,計量器具的適用性等較新進行評價,根據(jù)評價結(jié)果再適時采取相應(yīng)措施。 杭州眾享技術(shù)培訓(xùn)中心定期舉辦計量校準(zhǔn)與維修、金相檢驗、力學(xué)性能檢驗、化學(xué)分析(材料成分)、光譜分析、無損檢測、化學(xué)檢驗、質(zhì)檢員和熱處理人員考核面授輔導(dǎo)班。 聯(lián)系人:師老師
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詞條說明
計量器具的特征: 1 標(biāo)稱范圍即上下限; 2 測量不確定度即測量結(jié)果的可信程度; 3 靈敏度即器具響應(yīng)的變化與被測量值的變化之比; 4 鑒別力即器具對微小變化的響應(yīng)能力; 5 鑒別力域即對器具的響應(yīng)而言被測量的較小變化值; 6 分辨力即能夠肯定區(qū)分的指示器示值的較鄰近值; 7 作用速度即單位時間內(nèi)測量的較大次數(shù); 8 穩(wěn)定度即器具保持計量特性不變的能力。 計量器具的使用要求 1.根據(jù)需要對計量器具
?金相檢驗是一道非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髁鞒?,從取樣,鑲嵌,磨制,拋光,侵蝕,觀察,每一項工序都要求工作人員仔細認(rèn)真完成,假如其中一道工序出現(xiàn)工作失誤都可能造成漏檢和造成偽缺陷。在今年的工作過程當(dāng)中,有許多心得體會,現(xiàn)將其技術(shù)步驟總結(jié)如下。? 1取樣?? ?????根據(jù)檢驗?zāi)康?,在被檢部件上選擇有代表性的部件截取試樣
哪里有理化檢驗考證培訓(xùn)?7月工業(yè)化學(xué)分析工培訓(xùn)
一、培訓(xùn)對象:鋼鐵、銅合金、鋁合金、硅酸鹽類、礦物等材料的化學(xué)成份檢驗崗位人員。 二、培訓(xùn)方式:*授課與現(xiàn)場實際操相結(jié)合,共四天時間。 三、教材及考核方式:統(tǒng)一采用國家人力資源和社會**部培訓(xùn)就業(yè)認(rèn)定的國家職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心培訓(xùn)專業(yè)教材;考核由理論知識和技能操作兩部分組成;理論部分采用筆試方式進行考核鑒定,技能操作采用實際操作方式進行考核鑒定。分初級、中級、**三個等級。 四、證書頒發(fā):理論
? ? ?在某些合金中,由于各相組成物的硬度差別較大,或由于各相本身色澤顯著不同,在顯微鏡下能分辨出它的組織。但大部分的顯微組織均需經(jīng)過不同方法的侵蝕,才能顯示出各種組織來,常用的金屬組織侵蝕法有化學(xué)侵蝕及電解侵蝕法等。 (一)電解侵蝕法 ? ??化學(xué)侵蝕法雖然有不少強烈作用的侵蝕劑,但對于某些具有較高化學(xué)穩(wěn)定性的合金,仍難清晰地顯示出
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