成語(yǔ)典故古代人物銅雕

時(shí)間：2020-08-31作者：河北中雅園林雕塑工程有限公司瀏覽：21

　　《成語(yǔ)典故(一)》是*人民共和國(guó)國(guó)家郵政局為了表現(xiàn)*民族豐富的語(yǔ)言，于2004年4月2日發(fā)行的，志號(hào)為2004-5的特種郵票?！冻烧Z(yǔ)典故(一)》郵票全套4枚，分別描繪了成語(yǔ)典故"邯鄲學(xué)步"、"葉公好龍"、"濫竽充數(shù)"、"鷸蚌相爭(zhēng)"的情節(jié)。成語(yǔ)組織多樣，來(lái)源不一。有些成語(yǔ)從字面上即可理解其含義，如"萬(wàn)紫千紅"、"乘風(fēng)破浪"等;有些成語(yǔ)要知道來(lái)源才能懂得含義，如"青出于藍(lán)勝于藍(lán)"(《荀子·勸學(xué)》)、"守株待兔"(《韓非子·五蠹》)等。所謂典故，指的就是產(chǎn)生成語(yǔ)的一些歷史故事、寓言傳說(shuō)、古人原句等。
　　古代人物雕塑多用于紀(jì)念歷史名人或用以宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化和傳播民族精神，對(duì)于教育事業(yè)著任重道遠(yuǎn)的啟蒙，歷史人物在民族教育和愛國(guó)主義教育方面有著重要的意義，古代人物雕塑是以古今中外的各種人物為造型的雕塑藝術(shù)，古代人物雕塑表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)歷史演變的理解,是對(duì)人類對(duì)發(fā)展前景的一種樂(lè)觀心態(tài)，建造古代人物雕塑能夠很好地讓人們牢記歷史，并能夠向**的歷史人物先輩們學(xué)習(xí)，吸收經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)于子孫后代的教育也具有十分重要的意義。
　　銅雕產(chǎn)生于商周，是以銅料為胚，運(yùn)用雕刻、鑄塑等手法制作的一種雕塑。(西關(guān)銅藝)銅雕藝術(shù)主要表現(xiàn)了造型、質(zhì)感、紋飾的美，多用于表現(xiàn)神秘有威懾力的宗教題材。銅佛像就是其中的一種。銅雕的制作一般都要經(jīng)過(guò)金屬冶煉、鍛造、雕刻、鍍金、磨光、上紅等幾個(gè)重要的工序。工序比較復(fù)雜，工藝也十分考究。銅雕文化的發(fā)展可傳承很大一部分取決于相關(guān)行業(yè)的發(fā)展方式。


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• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 公園踢球人物銅雕

  踢球是足球運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)的一種。指按一定的動(dòng)作方法，用腳的某一部位將球踢向預(yù)定目標(biāo)。主要用于傳球和射門。按腳觸球的部位，可分腳內(nèi)側(cè)、腳弓內(nèi)側(cè)踢球、正腳背踢球、外腳背踢球、腳尖和腳跟踢球等多種方法。 公園雕塑就是放置在公園內(nèi)的雕塑，公園雕塑在環(huán)境中的作用一是點(diǎn)綴，二是點(diǎn)題。只有在優(yōu)美的環(huán)境，雕塑的形式才令人產(chǎn)生美感，長(zhǎng)期置身與這種藝術(shù)環(huán)境之中，潛移默化的感染能喚起人們美好的理想和憧憬，意和形與周遭環(huán)

• 銅雕教書先生人物雕塑

  教書先生是古代儒學(xué)就有的，“老師”較初指年老*的學(xué)者， 如《史記·孟子荀卿列傳》：“齊襄王時(shí)，而荀卿較為老師?！焙髞?lái)把教學(xué)生的人也稱為“老師”，如金代元好問(wèn)《示侄孫伯安》一詩(shī)：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡兒，屬句有夙性，說(shuō)字驚老師?！蔽覈?guó)有悠久的尊師重道的傳統(tǒng)，古代就有“人有三尊，君、父、師”的說(shuō)法?！秴问洗呵铩ぷ饚煛吩疲骸吧鷦t謹(jǐn)養(yǎng)，死則敬祭，此尊師之道也?！?古人席地而坐，以西邊為尊，故尊稱家庭教

• 漁夫民俗人物銅雕

  漁夫，泛指捕魚的人，包括漁民，屬**級(jí)產(chǎn)業(yè)的職業(yè)。漁夫每次捕魚時(shí)要使用一些工具，再拿到市場(chǎng)販賣。 民俗又稱民間文化，是指一個(gè)民族或一個(gè)社會(huì)群體在長(zhǎng)期的生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)生活中逐漸形成并世代相傳、較為穩(wěn)定的文化事項(xiàng)，可以簡(jiǎn)單概括為民間流行的風(fēng)尚、習(xí)俗。中國(guó)是一個(gè)具有悠久歷史民俗傳統(tǒng)的國(guó)家，在中國(guó)境內(nèi)土生土長(zhǎng)的各民族中，都有廣大人民群眾創(chuàng)造的各類民俗文化，代代傳承。這些民俗不僅豐富了人們的生活，還增加了

• 銅雕制茶人物雕塑

  在制茶的過(guò)程中，由于注重確保茶葉香氣和滋味的探討，通過(guò)不同加工方法，從不發(fā)酵、半發(fā)酵到全發(fā)酵一系列不同發(fā)酵程序所引起茶葉內(nèi)質(zhì)的變化，探索到了一些規(guī)律，從而使茶葉從鮮葉到原料，通過(guò)不同的制造工藝，制成各類色、香、味、形品質(zhì)特征不同的六大茶類，即綠茶、黃茶、黑茶、白茶、紅茶、青茶。 人物雕塑是以古今中外的各種人物為造型的雕塑藝術(shù)，指用各種可塑材料或可雕、可刻的硬質(zhì)材料創(chuàng)造出具有一定空間的可視、可觸的