校服生產(chǎn)廠家攜手共建校服之美

時間：2022-05-29作者：廣州市菁璐童裝有限公司瀏覽：265

學(xué)生校服，是一種“行走的文化”，也是學(xué)生青春時代的專屬標(biāo)識。學(xué)生們穿著學(xué)生校服精神飽滿、活力飛揚(yáng)地穿梭于校園，是所有人學(xué)生時代的美好回憶。但是，在很長一段時期內(nèi)，中國的學(xué)生校服卻被貼上又“丑”又“土”的標(biāo)簽。


這種的的情況究其主要原因便是由于一直以來我們對學(xué)生校服作用的自我認(rèn)知產(chǎn)生錯位。在過去的自我認(rèn)知中學(xué)生校服是一種管理程序，從學(xué)生校服生產(chǎn)廠家的設(shè)計到學(xué)校的穿著場景，它更多承載著的是統(tǒng)一性、規(guī)范化與約束性。這產(chǎn)生的直接影響便是忽略了對學(xué)生的審美教育。實(shí)際上，學(xué)生校服從來都不是衣服那樣簡單，由于穿著自然環(huán)境特殊，面對群體又是校園學(xué)生，它具備別的衣服所不具備的文化教育承載著實(shí)際意義——即學(xué)生校服不僅是學(xué)校統(tǒng)一的衣服分辨標(biāo)志，也是學(xué)校文明禮儀教育的主要構(gòu)成部分，是品德教育和美育教育“隨身承載”。




學(xué)校對于學(xué)生校服的管理方法耳濡目染地影響著學(xué)生行為、情感、**觀念等，對學(xué)生的成長產(chǎn)生深刻影響。不過在國內(nèi)的部分地區(qū)，部分學(xué)生校服生產(chǎn)廠家設(shè)計的學(xué)生校服的風(fēng)格上已經(jīng)顯示出多樣化發(fā)展趨勢，還產(chǎn)生了結(jié)合了中國傳統(tǒng)服飾文化和現(xiàn)代制式服裝結(jié)合在一起的學(xué)生校服，讓一款小小的學(xué)生校服將東方文化與西方文化，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化**地結(jié)合在一起，展現(xiàn)中國校服之美，東方之美，也體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)文化的一種傳承與創(chuàng)新。




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  詞條說明

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