電視欄目包裝與三維設(shè)計(jì)

時(shí)間：2014-01-20作者：武漢華彩尚映文化藝術(shù)有限公司瀏覽：9

很多人都對(duì)電視欄目包裝有著異常的興趣，但是真正了解欄目包裝的卻是很少，甚至對(duì)其說學(xué)三維制作就能制作包裝的效果都不甚了解。

其實(shí)在欄目包裝中三維設(shè)計(jì)是運(yùn)用比較廣泛的，曾經(jīng)一度呈現(xiàn)泛濫的趨勢(shì)，也讓大眾產(chǎn)生了視覺疲勞，雖然如此，但直到現(xiàn)在為止，三維設(shè)計(jì)依然是欄目包裝的主要制作方式。除去三維設(shè)計(jì)之外，還有二維的制作模式，也是欄目包裝常用到的。一般人會(huì)認(rèn)為三維是在二維出現(xiàn)后才出來的，其實(shí)不然，在欄目包裝中，由于三維的一度泛濫，致使二維騰空出世。

三維設(shè)計(jì)*依賴電腦，不用過多的計(jì)較道具和場(chǎng)景的成本，就能制作出比較玄幻、多彩的視覺效果。而且通過創(chuàng)意的展現(xiàn)，設(shè)計(jì)者的想象都能比較玩好的展示出來。這與傳統(tǒng)的拍攝后剪輯呈現(xiàn)的效果是兩樣的，并且三維設(shè)計(jì)的方法對(duì)于受眾而言，較加的有吸引力。

欄目片頭是欄目包裝里面對(duì)內(nèi)容的一個(gè)推廣，同時(shí)也是內(nèi)容的濃縮精華，直接能夠反應(yīng)其欄目的*特特性。片頭的展現(xiàn)有三維、二維相結(jié)合，也有全三維或全二維的，不管是哪一種方式，都是需要跟欄目的整體風(fēng)格相統(tǒng)一的。

既然有片頭，那么就有片花和片尾。片花一般只在欄目中間間隔時(shí)出現(xiàn)，一般是3-5秒的時(shí)間，主要也是為了**整個(gè)欄目的的標(biāo)識(shí)。片尾一般則是宣告版權(quán)所有及眾多的廣告商的投資。

想要從事電視欄目包裝的人群，對(duì)于學(xué)習(xí)三維設(shè)計(jì)有一定的排斥，因?yàn)樗麄儾⒉涣私怆娨暀谀堪b在一大部分都跟三維有關(guān)系。三維設(shè)計(jì)的軟件現(xiàn)在使用較多的有3DMAX、MAYA、C4D等，但是**做欄目包裝的則還是C4D。

武漢三維設(shè)計(jì)培訓(xùn)還是有一些學(xué)院的，但是針對(duì)電視欄目包裝的只有華彩尚映影視學(xué)院一家。做為有電視臺(tái)工作經(jīng)驗(yàn)的老師授課，不僅講授軟件的知識(shí)，同時(shí)也進(jìn)一步講解欄目包裝具體該如何做。華彩尚映影視學(xué)院招生電話027-87673312 官方網(wǎng) 地址：武漢市洪山區(qū)書城路40號(hào)CBI動(dòng)漫創(chuàng)意基地4樓


武漢華彩尚映文化藝術(shù)有限公司專注于等

• 詞條

  詞條說明

• 武漢后期剪輯培訓(xùn)

  現(xiàn)代人總是對(duì)時(shí)間有種錯(cuò)亂的感覺，原因卻是在于電影、電視的各種代入。當(dāng)重溫以前的舊時(shí)光時(shí)，不斷的回憶以往的記憶，或是聽著父母那個(gè)年代的故事。未來的世界是不可預(yù)知的，但是卻可以跟隨導(dǎo)演的意志來一次幻想的穿越，追根究底，其實(shí)都是源于影視的發(fā)展。 當(dāng)你宅在家里看著電視節(jié)目，或是在電影院觀看電影時(shí)，“影視”這個(gè)詞已成泛濫之勢(shì)，但“影視后期制作”可能還是比較模糊的概念。有的人因?yàn)橛耙暥私夂笃?，少?shù)人則因?yàn)?/p>

• 華彩影視培訓(xùn)班開班

  每年*總是有人歡喜有人憂愁，古時(shí)還只是十年苦讀酬壯志，現(xiàn)如今十年時(shí)光已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是讀書的計(jì)算時(shí)間了，歡喜自然是因?yàn)橐慌e夙愿起宏圖，但進(jìn)入到**的大學(xué)后是不是這樣呢？ 現(xiàn)在不少網(wǎng)絡(luò)上就爆出“在xx名校畢業(yè)后，游蕩3年做無業(yè)游民”、“靠買燒餅賺取百萬的xx大學(xué)生”等等，并不是鄙視這樣一群人，只是進(jìn)入大學(xué)后真的就能高正**了嗎？現(xiàn)代的社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展著的時(shí)代，要想能夠有所成功就需要不斷的努力，現(xiàn)在已經(jīng)

• 失敗后從影視制作再站起來

  曾經(jīng)有人告訴我，人在失敗的時(shí)候，不僅是過程的失敗，心里也遭受了**的打擊。這個(gè)很*理解，因?yàn)槲覀兌荚?jīng)失敗過，但關(guān)鍵的是能否再次站起來。 有的人能夠很自然的走出以往的失敗，并且從哪里跌倒的就從哪里爬起來，但是有的人也會(huì)直接跳過失敗的地方不愿再回想，在內(nèi)心留下陰影。 其實(shí)回到當(dāng)下，過去的已經(jīng)過去，未來的還沒有發(fā)生，我們能夠掌握的也只有當(dāng)下，那么現(xiàn)在的我們，是否掌握了今天，把握了現(xiàn)在呢？作為記

• 一路長大卻把夢(mèng)想愛好丟了

  小時(shí)候媽媽問“你長大了要做什么啊？”，“我要做較偉大的科學(xué)家！” 上小學(xué)了，老師問“你的夢(mèng)想是什么呢？”，“我要當(dāng)航天家，到太空游玩?！?中學(xué)了，老師不再像小學(xué)那樣問，只是作文題目變成了“以‘夢(mèng)想’為話題寫800字作文”，而寫的作文中雖也有夢(mèng)想，只是卻更多的是想得到高分了。 高中學(xué)業(yè)異常的繁重，夢(mèng)想什么的都已經(jīng)被拋出腦海之外，就連作文題目也甚少見它露面了。 大學(xué)上的**是父母經(jīng)過市場(chǎng)需求分析得出