讀卡閱讀器 兗州區(qū) 答題卡閱讀器 閱讀機(jī)參數(shù)
維修同步信號(hào)錯(cuò) ①信息卡同步邊框印刷不好,黑邊框顏色太淺,有大的白點(diǎn),或同步邊框區(qū)域有臟污。可用2B鉛筆把黑邊框涂黑,清除臟污,或用好的卡重涂一張?jiān)僮x。
②格式文件選擇不正確或點(diǎn)陣定義命令中同步邊框數(shù)設(shè)置不對。把格式文件改正過來。
③同步路電眼不正常。請參照五章三.3觀察同步路瞬值。光電頭下正向放一張卡,用手搓動(dòng)分紙前輪使卡在光電頭下慢慢移動(dòng),當(dāng)同步路電眼對著白邊框時(shí),瞬值大,應(yīng)大于60(H)。當(dāng)對著黑邊框時(shí),瞬值小,約為大值的三分之一。若瞬值不符合要求,要檢查同步路的相關(guān)元件進(jìn)行換和調(diào)整。
雙張多
①信息卡受潮或有靜電走卡時(shí)出雙張。讀前用手把信息卡搓開拍打幾下以驅(qū)趕潮氣或靜電,整理好后再讀。信息卡存放須注意防潮。
②分紙機(jī)構(gòu)間隙過大。請順時(shí)針調(diào)整“雙張間隙調(diào)節(jié)螺釘”使間隙變?yōu)橐粡埧ê瘛?參閱圖2.2和圖6.4)
③托紙板推力過大。可逆時(shí)針調(diào)節(jié)閱讀機(jī)體座后部的“托紙板推力調(diào)節(jié)螺釘”。(見圖6.6)
④托紙板與搓紙輪間隙太小??伤砷_“托紙板固定螺釘”,將間隙適當(dāng)調(diào)大后,再擰緊。
⑤格式文件中L命令標(biāo)志邊框數(shù)設(shè)置偏小。(請參閱四章三.2)
⑥搓紙輪反轉(zhuǎn)太小。請參閱五章三.2,適當(dāng)增大反轉(zhuǎn)時(shí)間系數(shù)。
誤報(bào)雙張
①信息卡折角或同步框上方空白區(qū)有污漬,會(huì)報(bào)雙張錯(cuò)。撫平折角或清除污漬后重讀。
②信息卡厚度差別太大。當(dāng)明顯厚的卡通過時(shí),可有報(bào)雙張錯(cuò)??ǖ暮癖?yīng)均勻,一次讀卡應(yīng)使用相同厚度的信息卡。
③雙張路瞬值偏低。換用較厚的卡,要檢查雙張路瞬值,在光電傳感器下放一張要讀的卡時(shí)雙張路的瞬值應(yīng)在70(H)上下。如雙張路瞬值偏低,請調(diào)節(jié)D路電位器,并重新進(jìn)行走紙
故障檢測8.檢測點(diǎn)線錯(cuò)
①信息卡檢測點(diǎn)線印刷不良。可用鉛筆描一下檢測點(diǎn)線殘缺處重讀。
②走卡不平穩(wěn)。放好卡重讀。讀卡時(shí)請把卡放整齊。
③某路“電眼”異常??捎脺y試軟件“一致性”功能檢查各路的一致性,(請參閱五章三.6)。如某路值偏低,應(yīng)檢查該路元器件是否損壞,修理后按五章三.2重新標(biāo)定。
④格式文件編制錯(cuò)誤或選用不正確。注意檢查檢測點(diǎn)線定義命令是否與所讀卡相符。(請參閱四章三.3)。如有錯(cuò),改正后再讀。
與以往閱讀機(jī)相比,大大提高了系統(tǒng)的集成度;系統(tǒng)啟動(dòng)、穩(wěn)定性高,聯(lián)機(jī)十分可靠;抗干擾、抗靜電能力強(qiáng)。
除隨機(jī)配備的驅(qū)動(dòng)程序、測試軟件、信息卡格式編輯軟件、通用閱卷軟件外,還有教學(xué)評估軟件、學(xué)生心理測評軟件、學(xué)籍管理軟件、干部民主測評軟件、萬卡通等多個(gè)軟件供用戶選擇
詞條
詞條說明
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南昊 電子閱卷系統(tǒng)軟件 自動(dòng)評卷系統(tǒng)教研版 廠家價(jià)格?支持對閱卷過程中總體進(jìn)度、各題進(jìn)度、各老師工作量、個(gè)人進(jìn)度、評卷誤差、給分平均分、自評指數(shù)、每題各分?jǐn)?shù)段人數(shù)分布、各小題某分?jǐn)?shù)段抽查等方面的實(shí)時(shí)監(jiān)控,數(shù)字與圖形結(jié)合,形象展示。支持閱卷教師在線管理功能,可以實(shí)時(shí)顯示在線教師狀態(tài),包括平均用時(shí)、離線時(shí)間,活躍狀態(tài)等;教師批閱的試題在批閱完畢后可以按照零分復(fù)查,比例復(fù)查等方式進(jìn)行復(fù)查。支持
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