侯馬市考試網(wǎng)上閱卷智能評卷中考網(wǎng)上評卷系統(tǒng)多少錢

時間：2022-07-11

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網(wǎng)上閱卷數(shù)據(jù)錄入

數(shù)據(jù)錄入->主觀分手工錄入

主觀分可以手工輸入表格中，也可以通過EXCEL文件和DBF文件導入系統(tǒng)并自動一一對應，如果某學生有主觀分但沒有客觀分，也可在此導入。數(shù)據(jù)錄入->分數(shù)線設(shè)置

系統(tǒng)在生成單科報表時，將調(diào)用在此處的相應年級相應科目的分數(shù)線設(shè)置，當然如果需要臨時修改數(shù)線，在單科報表生成界面臨時修改下即可，不會影響此處的設(shè)置。數(shù)據(jù)錄入->年級合成

因為**的閱卷工作都是對單科進行處理，而在單科處理時是無法進行多科處理的，所以在此提供了年級合成功能，當該年級本次所有科目的所有主客觀分都進入系統(tǒng)后，執(zhí)行本功能即可完成多科的處理。數(shù)據(jù)錄入->數(shù)據(jù)備份

此數(shù)據(jù)備份和平常說的數(shù)據(jù)備份有所區(qū)別，主要是將本次的所有保存為一次記錄，以進行歷次分析。

整體說明：

此處功能主要是單科和多科依次獲得，在常規(guī)單科獲得后進行年級合成即可獲得多科統(tǒng)計記錄，而數(shù)據(jù)備份又為歷次分析提供了依據(jù)。數(shù)據(jù)處理

數(shù)據(jù)處理->多科報表

此功能只有在該年級進行了年級合成的基礎(chǔ)上才能生成正確的多科報表，如果選擇的科目沒有科目，將不會在報表中顯示該科目的。數(shù)據(jù)處理->教師統(tǒng)計

此功能只有在系統(tǒng)中排課后才能正常使用，并且要保證該年級參與本科目的所有班級都有的教師擔任授課，否則系統(tǒng)會因為排課不完整而無法生成報表。教師匯總打印要求也一樣。整體說明：

報表生成時所需要的所有參數(shù)都是調(diào)用閱卷準備中設(shè)置的數(shù)據(jù)和閱卷過程中設(shè)置的參數(shù)，所有學生的數(shù)據(jù)是通過考號聯(lián)系起來的，當報表需要如班級、教師代碼等數(shù)據(jù)時，保證系統(tǒng)中有相關(guān)的數(shù)據(jù)。

網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)方案的實施流程：

答題卡制作——答題卡印刷——答題卡下發(fā)學生——答題卡掃描識別——客觀題自動評閱——主觀題評閱——統(tǒng)計分析——查詢

歷次分析歷次分析->名稱維護用于管理名稱，多包含4次的記錄，可以進行修改名稱和備份操作。

整體說明：

要進行歷次分析，進行至少兩次，并對這兩次或多次進行年級合成后進行數(shù)據(jù)備份操作，然后才能操作成功，記錄只能修改名稱，不能修改及順序。同時考生的考號不能發(fā)生變化。輔助功能

輔助功能->數(shù)據(jù)拷出

用于將系統(tǒng)中所有數(shù)據(jù)備份到其他位置。輔助功能->清除庫

由于系統(tǒng)只能保存一次含有具體的記錄，所以當某科目重新時將清除原來的該年級該科目的，但不會清除該年級其他科目的記錄，導致進行年級合成時所合成的總是包含原來該年級其他還沒有閱卷的、以前留下的科目，不能正確反映現(xiàn)在的情況，所以提供了該功能，用于清除該年級的所有科目的記錄。整體說明：

在閱卷中，清除庫用于閱卷處理，而數(shù)據(jù)拷出和恢復數(shù)據(jù)用于數(shù)據(jù)以后的查找、處理，機器數(shù)卡用于在前按照各個考場參考人數(shù)進行機器分卡。

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詞條
詞條說明
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