共升移動教育模式與艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律

時間：2018-08-01作者：廣東共升教育科技有限公司瀏覽：230

如果你是一名學生，想通過學習獲得一個較好的成績，很多知識點需要記憶，但是總是發(fā)現(xiàn)記不住記不牢。那么，艾賓浩斯遺忘曲線能充分解釋人類記憶的規(guī)律，它告知人們所學知識需要及時進行復習，否則就會慢慢淡忘。

艾賓浩斯(Hermann Ebbinghaus，1850-1909)是德國著名的心理學家，1885年，艾賓浩斯以自己為測試對象做了一個非常著名的記憶實驗，得出了關(guān)于記憶的一些科學結(jié)論。在實驗中，他選用一些根本沒有意義的音節(jié)作為需要記住的材料，通過對自己的記憶效果進行測試，得到了一些數(shù)據(jù)。其后，艾賓浩斯利用上述數(shù)據(jù)描繪出一條曲線，這條曲線就是赫赫**的艾賓浩斯遺忘曲線，憑借這條曲線，艾賓浩斯成了發(fā)現(xiàn)記憶遺忘規(guī)律的**人。

遺忘曲線表明了遺忘發(fā)展的重要規(guī)律：遺忘的進程是不均衡的，在記憶的較初階段遺忘的速度較快，遺忘的速度隨著時間的推移會逐漸減慢，最后，記住了的材料經(jīng)過相當長的一段時間后，幾乎不再發(fā)生遺忘，這種遺忘發(fā)展的規(guī)律被人們稱為記憶的“先快后慢“原則。

根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線對高效學習的啟示：作為良好的智慧云教學解決方案提供商共升教育認為所學知識需要及時的進行復習和自測才能有效的將知識記牢，人們所學知識通常在一個小時候就會遺忘。而共升教育農(nóng)定偉老師提出的“5+1”教學模式和周期循環(huán)法，完全符合艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律。


農(nóng)定偉老師提出的“5+1”教學模式，主要是周一至周五每天用20分鐘進行遠程輔導，周末到培訓中心進行90分鐘面對面輔導，這樣下來，一個月就有26次輔導。而在輔導過程中采用共升教育周期循環(huán)法，一般情況下，一個學習重點，一個單詞要在第1天、第2天、第4天、第8天、*14天、*21天、*28天進行重復復習，通過這樣的復習可以讓一個重點，一個單詞達到過目不忘。而事實上，共升教育的老師們曾在2013年3-6月進行的“5+1”教學模式和周期循環(huán)法實驗中，所有的參與的學生成績都直線上升，足于證明這種學習模式和記憶大師總結(jié)的規(guī)律是一致的。

而共升教育提倡的培訓模式是遠程和面授相結(jié)合，其**是“移動教育”！這是一個以學生為主體、個人電子終端和網(wǎng)絡學習資源為載體，貫穿于預習、上課、作業(yè)、輔導、測評等學習各個環(huán)節(jié)，覆蓋課前、課中、課后學習環(huán)境的數(shù)字化學與教的系統(tǒng)平臺。它給整個教育產(chǎn)業(yè)帶來的影響是革命性的。

共升自成立以來，始終堅持自主創(chuàng)新，長期堅持以科技創(chuàng)新作為企業(yè)發(fā)展的源動力。并長期保持與國內(nèi)各大**院校的***和設計團隊緊密合作，持續(xù)將教育與科技相結(jié)合，不斷創(chuàng)新對智慧教學領(lǐng)域的深入研究。目前，公司擁有一支專業(yè)穩(wěn)定的管理和技術(shù)開發(fā)團隊，公司董事長及多名特聘*在智慧教學領(lǐng)域具有豐富的教研管理經(jīng)營和產(chǎn)品開發(fā)設計經(jīng)驗。

公司**的智慧教學模式與云平臺無縫連接，促進信息技術(shù)與教育教學的深度融合，旨在打造“泛在學習”的智慧教育生態(tài)，實現(xiàn) “致力成為較受客戶信賴的智慧教育領(lǐng)域***企業(yè)”的企業(yè)愿景！


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