學(xué)生線上學(xué)習(xí)效率低？用華發(fā)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，輕松讓線上教學(xué)“熱”起來(lái)！

時(shí)間：2023-03-01作者：河北華發(fā)教育科技股份有限公司瀏覽：55

許多家長(zhǎng)和老師都在因?qū)W生線上學(xué)習(xí)效率低，積極性弱，學(xué)習(xí)和交流的熱情也越來(lái)越低的問(wèn)題而發(fā)愁。




如果你在為此煩惱，不如看看下面這些老師的做法，也許能為你的線上教學(xué)工作提供不錯(cuò)的思路。




1.教師們?cè)谌A發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)中發(fā)起了“算出精彩 我的秀場(chǎng)”“字在心中 我的秀場(chǎng)”等各種有趣又有益的實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生積極展示自己的累累果實(shí)。




學(xué)生們?cè)讷@得更多學(xué)習(xí)、創(chuàng)造機(jī)會(huì)的同時(shí)，記錄了生活中的足跡，較從中得到成長(zhǎng)的滿(mǎn)足感，在增強(qiáng)了自身的綜合能力的同時(shí)，也得到了繼續(xù)前進(jìn)的力量。




2.教師們利用華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)中的“即時(shí)評(píng)價(jià)”功能從按時(shí)上課、專(zhuān)心聽(tīng)講、認(rèn)真作業(yè)三個(gè)維度發(fā)放獎(jiǎng)?wù)拢頁(yè)P(yáng)學(xué)生線上學(xué)習(xí)付出的辛勤努力。




小獎(jiǎng)?wù)拢竽芰?，它記錄著孩子們成長(zhǎng)的軌跡，這種方式較大限度減少了疫情對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響，在爭(zhēng)章活動(dòng)中體會(huì)到線上教學(xué)的趣味。




學(xué)校利用華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，依托學(xué)校自創(chuàng)成長(zhǎng)財(cái)富評(píng)價(jià)體系，構(gòu)建了成長(zhǎng)財(cái)富儲(chǔ)蓄云端平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了線下、線上共融合，為學(xué)生賦能，讓教育提質(zhì)。




學(xué)校還開(kāi)發(fā)了逐級(jí)遞進(jìn)的多級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo)，電子幣與實(shí)物幣共同累積存入銀行賬戶(hù)，孩子們自主選擇消費(fèi)，在線兌換紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)?、獲取財(cái)富心愿電子獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯，線下參與頒章典禮，實(shí)現(xiàn)心愿兌現(xiàn)。





河北華發(fā)教育科技股份有限公司專(zhuān)注于智慧黑板,智能觸摸一體機(jī),華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)等

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  處暑將至，這是二十四節(jié)氣之*十四個(gè)節(jié)氣，也是秋季的*二個(gè)節(jié)氣?！疤帯钡谋玖x是“止息”、“停留”的意思。處暑，意即“出暑”，它的到來(lái)意味著高溫將逐漸退場(chǎng)，酷熱難熬的天氣到了尾聲。不過(guò)，暑熱消退是一個(gè)緩慢的過(guò)程，并不是暑氣下降馬上就涼爽了，真正開(kāi)始有涼意一般要到白露之后。在農(nóng)事活動(dòng)方面，處暑也是關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。此時(shí)節(jié)，中國(guó)大部分地區(qū)林果和農(nóng)作物陸續(xù)進(jìn)入成熟期，農(nóng)民加緊采摘，搶抓農(nóng)時(shí)，進(jìn)行水稻施肥、除草等田間

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