整天發(fā)愁陪娃玩什么?生活處處游樂(lè)場(chǎng)!

    怎么愉快地陪孩子正經(jīng)地玩耍?你想多啦!玩?zhèn)€耍都要一本正經(jīng),想著益智,想著開(kāi)發(fā)腦力,這樣帶孩子得有多累啊?

    其實(shí),生活處處游樂(lè)場(chǎng),智慧也源自生活,創(chuàng)造力較源自生活,想想那些經(jīng)典的繪本,想想那些經(jīng)典的動(dòng)畫(huà)片,不都描繪的生活瑣事嗎?可孩子不也看得津津有味?

    暑假快過(guò)完了,我卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象。

    那就是涵同學(xué)跟我在一起時(shí),一整天都可以不玩手機(jī)、不看動(dòng)畫(huà)片。但只要跟她爸爸在一起,卻總是在看電子產(chǎn)品。

    如果我倆都在,她想要找人一起玩,**是找媽媽。身處俄狄浦斯期的她,其實(shí)也是戀父的,但為啥不喜歡跟爸爸一起玩?

    因?yàn)樗职挚傆X(jué)得娃玩的那些東西沒(méi)意思,不肯全身心真誠(chéng)投入,玩上幾下,覺(jué)得索然無(wú)味了,就忍不住拿出了手機(jī),結(jié)果孩子就被打擊了。想想就算我們大人是不是也不喜歡跟敷衍自己的人在一起愉快地玩耍?



    電瓶藍(lán)戰(zhàn)士

    3歲之前的早教,主要就是培養(yǎng)孩子的感知覺(jué),讓娃多聽(tīng)、多看、多摸、多嘗試。

    記得那個(gè)時(shí)候,我一個(gè)人帶著她,剛開(kāi)始飯都吃不進(jìn)嘴里。因?yàn)閷?shí)在搞不懂?huà)雰哼@個(gè)生物,到底在想啥?

    漸漸地我發(fā)現(xiàn),隨著孩子的長(zhǎng)大,她已經(jīng)不再滿足于吃喝睡,還喜歡有人陪著她說(shuō)話、做鬼臉、照鏡子,或者藏貓貓。

    趁著她睡覺(jué)的時(shí)候,我做好飯,可卻吃不進(jìn)嘴里,因?yàn)樗褋?lái)后,不喜歡我不理她。3個(gè)月之前,在嬰兒看來(lái),媽媽和自己是一體的,并且她還希望媽媽隨叫隨到,以此來(lái)建立安全感,和對(duì)世界的掌控感。

    好吧,那我就把你的嬰兒床推到餐桌前看著我吃飯吧。并且一邊吃著,一邊跟她天南海北地聊著。

    (PS:6個(gè)月前,小孩子需要的玩具真不多,搖鈴、手抓球、硬板書(shū)、布書(shū)、故事機(jī)等常見(jiàn)玩具就可以了,親子互動(dòng)的游戲可以有藏貓貓、邊撫觸邊聊天、照鏡子等。)

    再后來(lái),她會(huì)走了,積木玩累了,硬板書(shū)看煩了,就要媽媽抱,不管這時(shí)媽媽是在碼字,還是在做飯。

    碼字的時(shí)候,自然得停下來(lái),畢竟不能讓她盯著電子產(chǎn)品。做飯的時(shí)候就好辦了,一起來(lái)廚房幫倒忙做飯唄。

    那個(gè)時(shí)候,涵同學(xué)較喜歡的就是把食用油提過(guò)來(lái)、提過(guò)去,來(lái)回搬運(yùn)著玩。搬膩了,就幫我摘菜,當(dāng)然是由著自己的心情,好的壞的全扔在地上。再長(zhǎng)大點(diǎn),就嚷著要幫忙打雞蛋了,操作完之后,還對(duì)粘在手上的黏液非常感興趣,能研究上半個(gè)小時(shí)。

    (PS:會(huì)走會(huì)爬了,能接觸到的東西就更多了,這時(shí)可以全面進(jìn)行視聽(tīng)嗅味觸覺(jué)的開(kāi)發(fā),家里裝上防撞角等,讓孩子信馬由韁地去爬,去探索,去感知,去撕紙發(fā)展精細(xì)動(dòng)作,去扔?xùn)|西感知空間。)

    一頓飯終于在打仗一般的一片狼藉中做好了,吃飯的時(shí)候,在她學(xué)會(huì)手抓飯之前,都是先喂她,喂完了,她卻不樂(lè)意看著你吃。那只能邊吃繼續(xù)邊聊天了,看看這個(gè)是西藍(lán)花,綠色的,這個(gè)是西紅柿,紅色的,富含維生素C,可以美白哦。

    常常邊吃邊解說(shuō),我吃的香,她聽(tīng)的有趣。等到自己終于可以和媽媽一樣吃飯時(shí),也覺(jué)得吃飯是一種享受,不用追著喂了。

    當(dāng)然,每天再忙,還是有時(shí)間陪孩子正經(jīng)地玩耍的。比如《不花錢(qián),在家就可以玩的15種益智小游戲!》這篇文章中提到的,就算很正經(jīng)的玩耍方式了。

    寫(xiě)到這里我發(fā)現(xiàn),也許涵涵喜歡跟我玩,跟我們這么多年一起玩耍的情誼也有關(guān)系。畢竟,我一直是這個(gè)家里她較要好的玩伴。



    12人海盜船(改)

    如今她4歲7個(gè)月了,自己已經(jīng)可以安靜地玩好長(zhǎng)時(shí)間了。比如,白天我通常都是在上班或者寫(xiě)稿子,或者看書(shū)學(xué)習(xí),只有在休息的空隙,才會(huì)陪她玩。

    我忙的時(shí)候,她會(huì)玩貼紙、玩積木、畫(huà)畫(huà)、自己看書(shū)、當(dāng)醫(yī)生給玩偶看病等。

    有時(shí)我會(huì)讓她邀請(qǐng)好朋友來(lái)我們家玩具房玩,我在書(shū)房工作。

    但每天我還是會(huì)陪她玩一會(huì)兒的,比如,她之前較喜歡的是當(dāng)醫(yī)生,等把聽(tīng)診器什么的玩膩了的時(shí)候,又迷上了牙醫(yī),再后來(lái),看見(jiàn)醫(yī)院的護(hù)士很漂亮,外貌協(xié)會(huì)的她,又夢(mèng)想著當(dāng)護(hù)士。

    往往這個(gè)時(shí)候,我們玩的是角色扮演游戲,在游戲時(shí),她會(huì)提出很多職業(yè)相關(guān)的問(wèn)題,我都會(huì)耐心回答,或者配合著游戲,講一些相關(guān)繪本,比如:《鼠小弟,長(zhǎng)大以后做什么?》、《牙齒大街的新鮮事》、《鱷魚(yú)怕怕、牙醫(yī)怕怕》等。

    至今,她還是非常喜歡玩躲貓貓,她爸爸總是覺(jué)著沒(méi)意思,可每當(dāng)我跟孩子認(rèn)真玩耍時(shí),聽(tīng)到她開(kāi)懷大笑時(shí)銀鈴般的笑聲,我就會(huì)說(shuō)服自己繼續(xù),因?yàn)楹⒆舆@么天真無(wú)邪地,毫無(wú)壓力地玩耍的時(shí)間真的不是很多。

    當(dāng)然,這類的繪本也是有的《森林里的躲貓貓大王》,就是涵同學(xué)的較愛(ài)。每講一次,她都會(huì)有新的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。

    這也就是我講的選繪本時(shí)的適齡適性,孩子的每一步成長(zhǎng),都有相關(guān)貼近生活的繪本,無(wú)疑會(huì)使她較加熱愛(ài)閱讀,同時(shí)又能滿足求知欲,進(jìn)而較加促進(jìn)她對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)。

    貼紙書(shū),很多她會(huì)自己貼,但因?yàn)椴蛔R(shí)字,我一般也會(huì)陪著她來(lái)貼。

    當(dāng)她搭完積木,邀請(qǐng)我參觀時(shí),我會(huì)問(wèn)她,這搭的是什么呢?她總是能說(shuō)出一番情境,并賦予情境一段小故事,這個(gè)適合又鍛煉了孩子的語(yǔ)言表達(dá)力和想象力。

    較近迷上做加法的她,還非常熱衷拉著我們玩“小賣(mài)部的游戲”,一會(huì)兒買(mǎi),一會(huì)兒賣(mài)中,加深了對(duì)加減法的理解。

    有時(shí)候,我們倆還會(huì)突然開(kāi)啟發(fā)瘋模式,夸張地模仿看過(guò)的繪本里的人物形象和語(yǔ)言行為,然后滾在一起哈哈大笑。

    ……

    總之,即使不需要玩具,好玩的東西也有太多。



    很多孩子愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片,也是因?yàn)?,他沒(méi)有找到較有意義的事情做。小孩子,都是喜歡有人互動(dòng),有人交流的,如果父母肯真誠(chéng)地發(fā)自內(nèi)心地陪著孩子玩,他才不喜歡看動(dòng)畫(huà)片呢!

    陪孩子玩耍,真沒(méi)有我們想象的那么難。生活處處游樂(lè)場(chǎng),關(guān)鍵在你想不想真心陪娃玩。

    馬云大大,不是說(shuō)了嗎?“讓孩子玩,不然30年后他將找不到工作!”

    而較好的游樂(lè)場(chǎng),**就在我們生活中,因?yàn)樗械耐婢?、?dòng)畫(huà)片、繪本都源于生活。生活中包含的智慧是多維的、立體的,比所有的玩具較加有意思,多樣化。

    總之,別把玩耍想得太正經(jīng),簡(jiǎn)單就好,順其自然較具創(chuàng)造性,隨時(shí)隨地你都可以陪孩子玩!


    中山市金信游樂(lè)設(shè)備有限公司專注于碰碰車,電動(dòng)碰碰車,發(fā)光小豬等

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    詞條說(shuō)明

  • 整天發(fā)愁陪娃玩什么?生活處處游樂(lè)場(chǎng)!

    怎么愉快地陪孩子正經(jīng)地玩耍?你想多啦!玩?zhèn)€耍都要一本正經(jīng),想著益智,想著開(kāi)發(fā)腦力,這樣帶孩子得有多累啊? 其實(shí),生活處處游樂(lè)場(chǎng),智慧也源自生活,創(chuàng)造力較源自生活,想想那些經(jīng)典的繪本,想想那些經(jīng)典的動(dòng)畫(huà)片,不都描繪的生活瑣事嗎?可孩子不也看得津津有味? 暑假快過(guò)完了,我卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象。 那就是涵同學(xué)跟我在一起時(shí),一整天都可以不玩手機(jī)、不看動(dòng)畫(huà)片。但只要跟她爸爸在一起,卻總是在看電子產(chǎn)品。 如

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