【組圖】主題樂園項目中幾個無動力游樂設(shè)施介紹

時間：2020-03-10作者：四川紅孩兒游樂設(shè)備有限公司瀏覽：199

空中探險樂園-天空之城

**層為繩網(wǎng)秋千，孩子可吊在球上晃動，二層為能容量千人繩網(wǎng)迷宮，三層上有一個大形城堡平臺可攀巖上去，可通過空中拓展穿梭周邊各個城堡之間。彩虹網(wǎng)兜貫通各個區(qū)域（空中蹦床、空中迷宮、空中鉆網(wǎng)）包裹彩虹網(wǎng)兜，作為主要交通路徑。兒童可在步道彈跳、快跑、穿躍，此步道有高低起伏不一，活躍系數(shù)強，安全系數(shù)高?？罩忻詫m中間為兩層平臺通往一層通往二層迷宮區(qū)域，迷宮中間有寶箱，可通過設(shè)置迷宮不同的項目來增強難度，訓(xùn)練孩子的智力與體能，趣味性豐富。


分很多種類，空中探險、穿越叢林都是一個種類，它的起源于歐洲，是一項健康而又時尚的綠色戶外運動；利用巖壁，樹林，山水之間設(shè)置難度系數(shù)不等的關(guān)卡；它讓人們在森林公園探險，參與挑戰(zhàn)自我，增強自信活動；保護生態(tài)環(huán)境，植入現(xiàn)代旅游商業(yè)模式，實現(xiàn)環(huán)境經(jīng)濟，社會，公眾的多贏讓人們回歸自然，讓人們置身于森林，**氧吧中！

叢林穿越集練習(xí)，挑戰(zhàn)，驚險，刺激，穿越于一體的*配置。打破常規(guī)的摘掛式保護，采取國內(nèi)較新無障礙保護，通過利用旅游景區(qū)特有的自然環(huán)境，在巖壁，樹林，山水之間設(shè)置梯子，吊橋，秋千，滑梯，穿越隧道，叢林索道，空中飛人，樹筒平衡，搖晃梯，等各項難易程度不等，風(fēng)格各異，刺激強度和角色各有千秋的關(guān)卡，設(shè)置成兒童親子路線，以及難易程度不同的多條成人線路，游客能在‘空中’探險接近大自然，置身風(fēng)光秀麗的山水中。感受叢林攀爬與林間穿越的刺激。

我們希望賦予場地更多的親子空間屬性，創(chuàng)設(shè)更多親子互動空間供大眾使用。在思想的碰撞當(dāng)中，我們希望設(shè)置一個“**自然”環(huán)境，“豚月戲水”的想法應(yīng)運而生。引入海洋生物“海豚”以及“天上明月”元素到樂園中來，消解地理學(xué)和生物學(xué)上的距離，在靜止單調(diào)的生活中增加自由的趣味與新意。**然的力量與溫柔，喚起人內(nèi)心的溫和情感和無限遐思。



豐富的色彩元素創(chuàng)造出有活力、色彩豐富、大膽創(chuàng)新的體驗。在通過融合以合作、運動為重點的互動空間劃分，滿足親子需求，鼓勵親子之間的互動和交流。

同時，紅孩兒游樂倡導(dǎo)兒童成長游樂體驗，強調(diào)親子互動式學(xué)習(xí)親子同樂，進而促進和諧美滿的家庭關(guān)系，提升親子間互動的質(zhì)量，同時尊重孩子們的天性，通過鼓勵孩子，激發(fā)孩子成為較好的自己，在快樂中較大限度的進行潛能開發(fā)。


四川紅孩兒游樂設(shè)備有限公司專注于兒童戶外游樂設(shè)施,兒童游樂設(shè)施,無動力樂園等

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  詞條說明

• 兒童游樂園景觀設(shè)計經(jīng)典案例【無動力兒童樂園】欣賞

  雅安熊貓綠島公園 熊貓樂園的設(shè)計也充分考慮了對兒童的全齡關(guān)懷，針對不同年齡兒童的身體條件和心理需求，分為0~3歲、3~6歲、7~12歲、13歲或以上幾個區(qū)域，強調(diào)空間的游戲性、參與性和安全性，從游戲智力、體能鍛煉、心理建設(shè)、社交能力等方面促進兒童健康成長 巴中大石童話小鎮(zhèn) 大石童話小鎮(zhèn)景區(qū)位于平昌縣板廟鎮(zhèn)境內(nèi)，距離縣城17公里，面積4.25平方公里，是米倉古道重要節(jié)點、四川省旅游扶貧**村、平昌縣

• 戶外兒童主題公園成敗的**

  隨著我國經(jīng)濟快速發(fā)展，跨界進入文旅行業(yè)的創(chuàng)新者，以整合資源、融合發(fā)展的格局，推動著中國主題公園市場新一輪變革和洗牌。據(jù)機構(gòu)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，截至目前，中國主題公園數(shù)量達(dá)到近3000家，其中投資在5000萬元以上的有300家左右。然而，經(jīng)營成功的主題公園仍然**，大部分公園建設(shè)后，并沒有帶來預(yù)期的收益；同質(zhì)化、低文化、少規(guī)劃等問題已成為大多數(shù)公園的普遍問題。對于從其他各個領(lǐng)域轉(zhuǎn)型至文旅行業(yè)的開發(fā)商而言，

• 【組圖】如何利用研學(xué)旅行主題來盈利-戶外兒童主題樂園

  研學(xué)旅行是由學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)生年齡特點和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要，組織學(xué)生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗。 研學(xué)旅行研學(xué)旅行繼承和發(fā)展了我國傳統(tǒng)游學(xué)、“讀萬卷書，行萬里路”的教育理念和人文精神，成為素質(zhì)教育的新內(nèi)容和新方式。 研學(xué)旅行來源 2013年2月2日，**辦公廳關(guān)于印發(fā)國民旅游休

• 戶外兒童游樂設(shè)施生產(chǎn)廠家哪家好？

  著名的心理學(xué)家曾說道：兒童喜愛玩游樂設(shè)施其實就是想通過設(shè)施表現(xiàn)他們生存，也希望用設(shè)施做些什么。在3~12歲的兒童都有對無限的創(chuàng)造力和幻想，所以商家在選擇適合孩子的室外兒童游樂設(shè)施時要考慮符合孩子興趣，適合不同年齡的游樂設(shè)施。根據(jù)孩子在不同年齡的性格特征和發(fā)育功能去選設(shè)施。2~4歲是鍛煉孩子對色彩的較好時期，4~6歲是鍛煉動手動腦能力，7~12歲則是喜歡和其他孩子協(xié)作。 看一家游樂設(shè)備廠家可不可靠，