惡性社會事件頻發(fā)，教育培訓機構如何走出寒冬期……

時間：2019-07-30

傳統的教育機構運營模式在“互聯網+”大潮的發(fā)展越來越艱難，加上各種培訓機構的惡性事件層出不窮，家長對培訓機構的信任度越來越低，國家也加大了對線下培訓機構的整改。傳統模式已經沒有辦法完全發(fā)揮教育的功能和培養(yǎng)人才的目的，這就需要教育從事者運用“互聯網+”的思維，開發(fā)相關教育軟件，從而實現線上線下聯動發(fā)展的全新教育培訓模式，較大限度的實現優(yōu)質教育資源共享。

本無網絡了解到，由于資源泛濫，當下傳統的教育培訓機構不僅出現內容同質化嚴重的現象，而且由于地域限制，導致了**之間的競爭異常激烈，為了爭奪生源，各大培訓機構使出渾身解數，這些因素都導致了傳統的線下教育逐漸走入了寒冬期。如果教育機構想要擺脫這個困境，可以用互聯網的思維重新定義教育模式，嘗試定制開發(fā)教育軟件，從中找到教育行業(yè)持續(xù)健康運營的突破口。

教育軟件定制開發(fā)，即在互聯網上進行教學活動，結合線下教育資源的積淀，線上線下兩手抓。這種模式下，教育機構的影響力必定會像滾雪球一樣越滾越大。在線課堂與實時互動**結合，通過遠程授課的方式，解決了不少諸如地域有所限制、時間無法協調、教育資源分配不均衡等難題。課程直播、同步作業(yè)、考試題庫、資料共享等模塊讓學生課后依然有人輔導，加上平臺的整合性和共享性，學生還能在平臺獲取學校不能獲取到的知識；家長登錄，讓家長可隨時查看孩子學習內容和進度，對孩子的學習情況了然于心。

線上教育平臺，為學生提供了立體的、互動性較強的學習模式，把枯燥乏味的學習過程變得生動有趣，也為教育機構搭建了一個較加高效，盈利模式更多樣的運營平臺，擴大了自身品牌的傳播力。但需要注意的是，教育機構在選擇軟件定制服務商時，務必要尋找具有標準化產品與服務的公司，這樣的服務商能提供行業(yè)系統解決方案，還能為機構在后期運營維護上提供技術和資源支持，而本無網絡就是這樣一家值實力雄厚，業(yè)內資源豐富的教育軟件定制服務商。本無網絡擁有多年教育系統開發(fā)經驗，*產品——本無課堂，創(chuàng)新性建立了互聯網教育模式及學生互動學習的教學體系，平臺穩(wěn)定、性能強，能了解客戶需求，洞悉行業(yè)特性為*教育機構提供專業(yè)穩(wěn)定的技術支撐和運營指導。

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