什么是教師綜合評價

時間：2021-09-29作者：濟(jì)南升界軟件有限公司瀏覽：533

教師評價是對教師工作現(xiàn)實的或潛在的**做出判斷的活動。教師評價是促進(jìn)學(xué)校管理科學(xué)化的**，評價的依據(jù)應(yīng)是：正確的教育**觀，國家教育方針政策和法規(guī)，學(xué)校的教育目標(biāo)，教師的根本任務(wù)和職業(yè)道德規(guī)范要求以及教師自身的特點背景等。

教師評價在現(xiàn)階段教育工作中的現(xiàn)狀，懲性教師評價主要以獎勵和處罰為主要目的，它依據(jù)一定的教育目標(biāo)，通過對教師過去的表現(xiàn)評價結(jié)果，做出解聘，降級，晉升等一系列的獎懲性評價，它在一定程度上對提高教師師資隊伍上發(fā)揮了一定的積極作用。但隨改革不斷深入和教師專業(yè)化發(fā)展的過程，這種評價已不適應(yīng)時代的發(fā)展和教育的需要，主要是評價功能太過單一，終結(jié)性評價占主導(dǎo)地位。影響了教師主觀能動性的調(diào)動，阻礙了教師專業(yè)化發(fā)展的進(jìn)程。

教師評價在教育教學(xué)中有效實施的具體做法，教師評價改革既要傳承也要創(chuàng)新。學(xué)校管理的**是教師管理，教師管理的關(guān)鍵是要確立具有正確導(dǎo)向的激勵機(jī)制和構(gòu)建客觀而科學(xué)的評價體系。怎樣以評價促進(jìn)教師自我**的實現(xiàn)與提升，啟動教師源自內(nèi)心的發(fā)展動力，**教師認(rèn)同人的素質(zhì)現(xiàn)代化目標(biāo)并為之努力，決定著教師能否走向自我完善，學(xué)校能否步入可持續(xù)發(fā)展的道路。
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• 詞條

  詞條說明

• 綜合素質(zhì)評價管理系統(tǒng)終評

  綜合素質(zhì)評價管理系統(tǒng)終評 系統(tǒng)能根據(jù)六個學(xué)期的評價結(jié)果，以及每個學(xué)期的得分所占的得分比例自動合成每個維度的終評價得分，并按照得分換算成終等級。 對評價數(shù)據(jù)進(jìn)行各類統(tǒng)計、分析，以表格、圖、曲線圖、折線圖、成長畫像等可視化方式呈現(xiàn)，輸出各種可供學(xué)校、縣、市統(tǒng)計使用的報表。 綜合素質(zhì)評價管理系統(tǒng)評價結(jié)果公示 系統(tǒng)支持對每個階段的評價結(jié)果進(jìn)行公示、接受投訴、申訴，通過系統(tǒng)平臺及時向相關(guān)人員反饋復(fù)議裁定的結(jié)

• 教師綜合考評系統(tǒng)功能設(shè)計

  1.?日?？己擞蓪W(xué)校各職能部門制訂考核評價內(nèi)容，考核教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)和遵守紀(jì)律、出勤和履行崗位職責(zé)、執(zhí)行教學(xué)常規(guī)要求和完成日常工作任務(wù)、階段工作目標(biāo)等情況。日?？己耸强己嗽u價的基礎(chǔ)和重點，在綜合評價中的分值占比通常比較高。2.?教師自評通過教師本人對一學(xué)年來在職業(yè)道德、職業(yè)能力、工作表現(xiàn)、工作業(yè)績等方面的情況進(jìn)行全面總結(jié)反思，撰寫自評報告，填寫自評量表來進(jìn)行。3.?

• 教師檔案管理系統(tǒng)的選擇

  在檔案系統(tǒng)選擇過程中，因為隨著單位性質(zhì)的不同，如、企業(yè)集團(tuán)、教育等行業(yè)的不同，檔案管理的內(nèi)容也有所差異，所以這個問題問的就有問題，不是有沒有好用的，而是有沒有適合自身檔案業(yè)務(wù)的，要選擇一個好的檔案管理系統(tǒng)，首先要明確以下幾點：1、你想檔案管理系統(tǒng)做什么，也就是要達(dá)到什么管理目的，如只是為了簡單的檔案查詢、或需要將各部門統(tǒng)一管理起來、或者實現(xiàn)完整的檔案信息化管理；2、能夠支持的預(yù)算是多少也很關(guān)鍵；3

• 教師評價的目的

  強(qiáng)化發(fā)展性，淡化獎懲性，把“促進(jìn)成長”置于評價的中心。教師評價的目的不僅在于鑒定高低、獎優(yōu)罰劣，較重要的是促進(jìn)學(xué)生成長、教師成長和學(xué)校成長。重視自我評價，把內(nèi)部動機(jī)視為成長的首因。雞蛋從外面打破是食物，從里面打破是生命。通過教師對自己教學(xué)行為、過程、結(jié)果及自身發(fā)展的總結(jié)反思與評價，實現(xiàn)教師的自我教育、自我激勵、自我提高和自我完善。今后的教師評價應(yīng)該加大教師自評的權(quán)重，指導(dǎo)教師學(xué)會自評，善于自評。強(qiáng)