情景教學(xué),微課錄制,VR實(shí)訓(xùn)教學(xué)等新型教學(xué)方式成為了當(dāng)下教育發(fā)展的新趨勢(shì)?;诂F(xiàn)實(shí)教育教學(xué)趨勢(shì),情景慕課制播軟件Eto-MG300 Pro V2.0應(yīng)運(yùn)而生,為教學(xué)提供嶄新的課程錄播方式。
一、軟件應(yīng)用功能
1、系統(tǒng)支持課件導(dǎo)入:支持視頻、圖片、PPT、窗口捕捉的三方應(yīng)用程序,教師在進(jìn)行課程錄制的時(shí)候,可以在線上傳課件資源進(jìn)行教學(xué)輔助;
2、信號(hào)接入:支持3路外部信號(hào)+1路本地信號(hào)
3、硬件結(jié)構(gòu):音視頻設(shè)備,燈光不限,摳像背景建造,環(huán)境改造等;
4、直播功能:支持直播功能;
5、外部取景攝像機(jī)位:
1、錄制間:
(1)兩臺(tái)攝像機(jī)分別攝錄兩名教師活動(dòng)影像+教師電腦信號(hào)采集;
(2)三臺(tái)攝像機(jī)分別攝錄三名教師活動(dòng)影像
2、錄制教室:教師與學(xué)生分別對(duì)應(yīng)一臺(tái)攝像機(jī)+教師電腦信號(hào)采集
6、多虛擬機(jī)位:16個(gè)虛擬機(jī)位,與外部取景攝像機(jī)相呼應(yīng);
7、豐富虛擬場(chǎng)景設(shè)置:系統(tǒng)擁有近270個(gè)虛擬場(chǎng)景,其中就包括演播室、教室類(lèi)。校園特色類(lèi)等等,滿(mǎn)足不同學(xué)科課程錄制需求;
8、支持實(shí)時(shí)錄制與合成;
9、系統(tǒng)具備直播功能,能夠滿(mǎn)足學(xué)生在校園內(nèi)任意地點(diǎn)直播觀看學(xué)習(xí),拓寬學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)途徑;
10、錄制控制:鍵鼠控制,教師配合操作。級(jí)慕課錄制系統(tǒng),配備監(jiān)控室,監(jiān)控室教師操作系統(tǒng)錄制視頻,錄課教師在外接電腦上應(yīng)用課件,配合操作,滿(mǎn)足慕課視頻錄制要求。
11、建設(shè)環(huán)境:配套音視頻設(shè)備,燈光布線,摳像背景建造,環(huán)境改造等。
二、軟件開(kāi)發(fā)意義
情景慕課制播軟件Eto-MG300 Pro V2.0能夠滿(mǎn)足級(jí)、多機(jī)位、多人出鏡,實(shí)況錄播、課程等錄制要求,教育教學(xué)方式。
詞條
詞條說(shuō)明
汽修檢查維修運(yùn)用MR混合現(xiàn)實(shí)情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行情景教學(xué),傳統(tǒng)教學(xué)模式
隨著科技的進(jìn)步,教育領(lǐng)域也在不斷地尋求。MR混合現(xiàn)實(shí)情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)作為一種新興的教育工具,正在改變傳統(tǒng)教學(xué)課堂模式。它不僅提供了真實(shí)、生動(dòng)的情景模擬,還讓學(xué)生能夠親自動(dòng)手操作,大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。?一、MR混合現(xiàn)實(shí)情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)?MR混合現(xiàn)實(shí)情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)將虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)(AR)技術(shù)結(jié)合,將真實(shí)場(chǎng)景與虛擬情景相融合,使學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中可以親身
VR虛擬現(xiàn)實(shí)在室內(nèi)設(shè)計(jì)仿真教學(xué)中的應(yīng)用演示
VR仿真在室內(nèi)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)中具有廣泛的應(yīng)用,可以提較真實(shí)、沉浸式的學(xué)習(xí)體驗(yàn),為學(xué)生提供較好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。以下是VR仿真在室內(nèi)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)中的一些具體應(yīng)用:網(wǎng)站咨詢(xún)()1. 虛擬實(shí)景漫游:利用VR技術(shù),學(xué)生可以通過(guò)戴上VR頭盔來(lái)進(jìn)入一個(gè)虛擬的室內(nèi)環(huán)境中,感受真實(shí)的空間氛圍。他們可以自由移動(dòng)和觀察,感受室內(nèi)設(shè)計(jì)的效果。這樣的體驗(yàn)可以增強(qiáng)學(xué)生的想象力和空間感知能力,提高
MR混合現(xiàn)實(shí)情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)在軍事課堂上的應(yīng)用
在現(xiàn)代教育中,技術(shù)的進(jìn)步為教育領(lǐng)域帶來(lái)了的變革。MR混合現(xiàn)實(shí)情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)作為新的教育技術(shù),為軍事課堂帶來(lái)了全新的教學(xué)模式。MR混合現(xiàn)實(shí)技術(shù)將虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)(AR)的優(yōu)勢(shì)相結(jié)合,能夠創(chuàng)建出高度逼真、互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)環(huán)境。這種技術(shù)不僅可以呈現(xiàn)三維立體的教學(xué)場(chǎng)景,還能模擬各種實(shí)際作戰(zhàn)環(huán)境,使學(xué)生能夠身臨其境地體驗(yàn)軍事知識(shí)和技能的實(shí)踐應(yīng)用。MR混合現(xiàn)實(shí)在軍事課堂中的應(yīng)用1. 模擬實(shí)戰(zhàn)環(huán)境:通
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物流管理是一門(mén)應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科,如何進(jìn)行物流管理的教學(xué)和培訓(xùn)成為很多學(xué)校面臨的難題。隨著物流行業(yè)快速發(fā)展,目前國(guó)內(nèi)物流行業(yè)人才需求旺盛,但是我國(guó)物流人才的培養(yǎng)模式相對(duì)滯后,不能滿(mǎn)足市場(chǎng)對(duì)人才的需求。 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等新興信息技術(shù)可以為學(xué)校提供好地教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。物流管理虛擬教學(xué)系統(tǒng)為全國(guó)高等院校、職業(yè)院校提供物流管理理論教學(xué)、實(shí)踐培訓(xùn)。?物流管理虛擬教學(xué)系統(tǒng)具有虛實(shí)結(jié)合、以虛帶實(shí)
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