一、系統(tǒng)介紹
采用無軌演播技術(shù),3路外部攝像機(jī)輸入和16個(gè)虛擬機(jī)位,實(shí)時(shí)合成和切換。系統(tǒng)引擎升級(jí)至64位,提升視頻錄制畫面畫質(zhì)。三維虛擬場(chǎng)景中的物體如:天花板、地面、墻體、畫中畫框等,都可換,豐富場(chǎng)景表現(xiàn)形式;系統(tǒng)碼率達(dá)14400碼率,并可錄制高達(dá)1080p視頻,呈現(xiàn)人物與場(chǎng)景的三維關(guān)系,達(dá)到人與景渾然一體的錄制效果。本系統(tǒng)適用于校園電視臺(tái)錄播、課程錄制,課堂情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)三方面,滿足學(xué)校多種教學(xué)需求。網(wǎng)站咨詢(www.)
二、系統(tǒng)功能
自定義編輯畫中畫位置;
1、系統(tǒng)三位場(chǎng)景物體可改,如天花板,地板,桌子,墻面,畫中畫框等等;
2、配合雙屏幕便攜式一體機(jī),直接接入信息源;
3、多機(jī)位設(shè)置,三路外部信號(hào),四路內(nèi)部信號(hào)輸入,支持多個(gè)主持人和兩個(gè)畫中畫錄制效果
4、16個(gè)虛擬機(jī)位,展現(xiàn)場(chǎng)景的細(xì)節(jié)變化。
35、D虛擬場(chǎng)景不斷新,學(xué)校并可定制虛擬場(chǎng)景。
三、系統(tǒng)意義
伴隨虛擬現(xiàn)金技術(shù)的進(jìn)步,以虛擬演播系統(tǒng)為,建造虛擬演播室,用于校園文化節(jié)目錄制和節(jié)目管理、發(fā)布,完善了傳統(tǒng)校園錄播的不足。
詞條
詞條說明
MR混合現(xiàn)實(shí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)用教學(xué)場(chǎng)景有哪些
隨著科技的不斷進(jìn)步,MR混合現(xiàn)實(shí)技術(shù)逐漸在教育領(lǐng)域中得到廣泛應(yīng)用。MR混合現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一種將真實(shí)世界與虛擬世界相結(jié)合的技術(shù),是VR虛擬仿真與AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的進(jìn)一步發(fā)展。通過融合現(xiàn)實(shí)感知和虛擬信息,創(chuàng)建模擬逼真的虛擬環(huán)境,為教學(xué)提供了全新的可能性。業(yè)務(wù)咨詢()?基于MR技術(shù)的MR混合實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)用在教育教學(xué)中,可以完成現(xiàn)實(shí)高風(fēng)險(xiǎn),高投入,不可逆的教學(xué)環(huán)境搭建與實(shí)
3D虛擬情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)在陪同口譯課堂中的應(yīng)用
隨著科技的進(jìn)步,教育領(lǐng)域也在不斷地尋求新的教學(xué)方式。虛擬情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)作為一種新興的教學(xué)工具,正在逐漸改變傳統(tǒng)的口譯課堂教學(xué)模式。本文將探討虛擬情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)在陪同口譯課堂中的應(yīng)用,以及其帶來的積影響和效果。網(wǎng)站咨詢(www.)?陪同口譯課堂是一種針對(duì)學(xué)生提供口譯技能培訓(xùn)的課程。它旨在幫助學(xué)生掌握口譯技巧,提高口譯水平,為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的口譯課堂教學(xué)方式主要是教師
游課堂嵌入式情景教學(xué)與微課錄制系統(tǒng)軟件開發(fā)能解決什么教學(xué)問題
微課錄制,情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)開啟了新時(shí)代教育體系改革重要一步?,F(xiàn)如今。國內(nèi)大部分中小學(xué),高等院校都紛紛引入**的教學(xué)設(shè)備來提升自身學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力。?為迎合現(xiàn)實(shí)教育需求,游課堂嵌入式情景教學(xué)與微課錄制系統(tǒng)軟件的研發(fā)融合了情景體驗(yàn)+微課錄制雙重教學(xué)需求,大大滿足了學(xué)校教學(xué)需求。?游課堂嵌入式情景教學(xué)與微課錄制系統(tǒng)軟件的研發(fā)重點(diǎn)從學(xué)校現(xiàn)實(shí)教學(xué)問題出發(fā)。目前院校存在教學(xué)場(chǎng)景單一,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
通過使用VR虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué),可以幫助學(xué)生好地理解建筑設(shè)計(jì)原理、避免錯(cuò)誤和減少成本,從而提高他們?cè)诮ㄖW(xué)課堂上的學(xué)習(xí)效果。?借助VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),學(xué)生可以親身體驗(yàn)到建筑設(shè)計(jì)的各個(gè)方面。他們可以通過VR頭盔進(jìn)入虛擬的建筑空間,并與其進(jìn)行互動(dòng),體驗(yàn)建筑內(nèi)外的各個(gè)細(xì)節(jié),比如對(duì)角線、光線和紋理等。這種體驗(yàn)使學(xué)生能夠加直觀地理解建筑元素的設(shè)計(jì)原則,好地掌握空間組織和平面布局的技巧。同時(shí),學(xué)生可以根據(jù)自
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