南昊評卷系統(tǒng) 在線網(wǎng)上閱卷 網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)怎么樣

時間：2024-09-28作者：河北文瀚云教育科技發(fā)展有限公司瀏覽：14

南昊評卷系統(tǒng) 在線網(wǎng)上閱卷 網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)怎么樣





優(yōu)點：熟悉模式。規(guī)范答題。

1、答題卡掃描識別

圖片掃描識別的結(jié)果：考生準(zhǔn)考證號客觀題對自動判分主觀題部分按要求進進行切割存儲

閱卷系統(tǒng)如何選擇：1、統(tǒng)計分析指標(biāo)及報表是否符合《教學(xué)測量學(xué)》、《教育評價學(xué)》及實際使用要求？如果是否定的，那么這樣的系統(tǒng)只能在提高評卷上有所幫助，對教學(xué)診斷、針對性教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量將難以發(fā)揮作用。因為對教學(xué)質(zhì)量科學(xué)的分析與評價，是教育局和學(xué)校用戶應(yīng)用網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)的出發(fā)點和歸宿點，偏離了將變得毫無意義。

以上只是對網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)進行功能考查的部分內(nèi)容，完整的考查項目用戶可向機構(gòu)咨詢或根據(jù)實際需要制訂。

 

2、技術(shù)考查

網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)功能的優(yōu)劣、性能的好壞與開發(fā)商采用的開發(fā)技術(shù)及其利用技術(shù)實現(xiàn)目標(biāo)的程度密切相關(guān)。經(jīng)過十多年的發(fā)展，網(wǎng)上評卷部分的技術(shù)相對成熟，差距不斷縮小，但是在基于普通紙答卷應(yīng)用的掃描識別技術(shù)則存在相當(dāng)大的差距。在某種程度上，我們可以說掃描識別技術(shù)是目前判斷網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)是否成熟的關(guān)鍵所在，因為它不但涉及到答卷制作的難易，而且還事關(guān)掃描識別的速度及其準(zhǔn)確性，是需要特別關(guān)注的技術(shù)。

隨著網(wǎng)上閱卷的普遍推行，網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)也受到越來越多大中學(xué)校的推崇。

 

網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)應(yīng)用配置

高速掃描儀：支持A3A4紙雙面、黑白、彩色掃描，根據(jù)閱卷量，可以選擇每分鐘掃描60頁、75頁或100頁的高掃。

保證閱卷客觀評卷過程中教師除了看到分配的題目外，看不到學(xué)生的任何，避免了教師多給分的情況。系統(tǒng)設(shè)有多評機制，該題由2個或2個以上的教師評閱，當(dāng)出現(xiàn)的誤差大時，就會提交給一個有分量的老師來閱卷。作為得分。系統(tǒng)提供曲線圖，學(xué)生可根據(jù)曲線圖，來了解自己的強勢自己的弱勢，從而明確努力的方向。

 

便于數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)詳實記錄了考生答題和閱卷評分，可以對考生答題情況、評分誤差、評分離差與評分效度、評分理查與評分進度的關(guān)系等進行統(tǒng)計分析。及時調(diào)整教學(xué)方案閱卷過程中可通過相關(guān)標(biāo)志及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生答卷中的問題，利于學(xué)科教師查漏補缺，調(diào)整教學(xué)方法與策略。從學(xué)校管理層面來看，可以準(zhǔn)確地分析各個班級的發(fā)展和各位任課教師的教學(xué)情況，及時發(fā)現(xiàn)相關(guān)問題，調(diào)整教改措施，找準(zhǔn)教學(xué)策略，進行階段性反思。促進管理化本系統(tǒng)不但提供了主/客觀題的網(wǎng)上閱卷功能，而且還提供了從規(guī)劃、答卷設(shè)計、答卷掃描、網(wǎng)上閱卷和統(tǒng)計分析的全部功能，將傳統(tǒng)紙筆進行了電子化管理，真正實現(xiàn)了過程管理的化。


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