主觀分手工錄入主觀分可以手工輸入表格中,也可以通過EXCEL文件和DBF文件導(dǎo)入系統(tǒng)并自動(dòng)一一對(duì)應(yīng),如果某學(xué)生有主觀分但沒有客觀分,也可在此導(dǎo)入。數(shù)據(jù)錄入->分?jǐn)?shù)線設(shè)置系統(tǒng)在生成單科報(bào)表時(shí),將.." />
高中網(wǎng)上閱卷系統(tǒng) 掃描儀網(wǎng)上閱卷 網(wǎng)上閱卷什么意思
網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)整體說明
一般只需要導(dǎo)入學(xué)生名單即可,如果沒有學(xué)生名單,也可以進(jìn)行閱卷工作,但將只能憑考號(hào)查找學(xué)生,并且無法對(duì)機(jī)讀卡上的考號(hào)進(jìn)行嚴(yán)格完善的。數(shù)據(jù)錄入
數(shù)據(jù)錄入->主觀分手工錄入
主觀分可以手工輸入表格中,也可以通過EXCEL文件和DBF文件導(dǎo)入系統(tǒng)并自動(dòng)一一對(duì)應(yīng),如果某學(xué)生有主觀分但沒有客觀分,也可在此導(dǎo)入。數(shù)據(jù)錄入->分?jǐn)?shù)線設(shè)置
系統(tǒng)在生成單科報(bào)表時(shí),將調(diào)用在此處的相應(yīng)年級(jí)相應(yīng)科目的分?jǐn)?shù)線設(shè)置,當(dāng)然如果需要臨時(shí)修線,在單科報(bào)表生成界面臨時(shí)修改下即可,不會(huì)影響此處的設(shè)置。數(shù)據(jù)錄入->年級(jí)合成
因?yàn)榈拈喚砉ぷ鞫际菍?duì)單科進(jìn)行處理,而在單科處理時(shí)是無法進(jìn)行多科處理的,所以在此提供了年級(jí)合成功能,當(dāng)該年級(jí)本次所有科目的所有主客觀分都進(jìn)入系統(tǒng)后,執(zhí)行本功能即可完成多科的處理。數(shù)據(jù)錄入->數(shù)據(jù)備份
此數(shù)據(jù)備份和平常說的數(shù)據(jù)備份有所區(qū)別,主要是將本次的所有保存為一次記錄,以進(jìn)行歷次分析。
整體說明:
此處功能主要是單科和多科依次獲得,在常規(guī)單科獲得后進(jìn)行年級(jí)合成即可獲得多科統(tǒng)計(jì)記錄,而數(shù)據(jù)備份又為歷次分析提供了依據(jù)。
數(shù)據(jù)處理
數(shù)據(jù)處理->多科報(bào)表
此功能只有在該年級(jí)進(jìn)行了年級(jí)合成的基礎(chǔ)上才能生成正確的多科報(bào)表,如果選擇的科目沒有科目,將不會(huì)在報(bào)表中顯示該科目的。數(shù)據(jù)處理->教師統(tǒng)計(jì)
此功能只有在系統(tǒng)中排課后才能正常使用,并且要保證該年級(jí)參與本科目的所有班級(jí)都有的教師擔(dān)任授課,否則系統(tǒng)會(huì)因?yàn)榕耪n不完整而無法生成報(bào)表。教師匯總打印要求也一樣。整體說明:
報(bào)表生成時(shí)所需要的所有參數(shù)都是調(diào)用閱卷準(zhǔn)備中設(shè)置的數(shù)據(jù)和閱卷過程中設(shè)置的參數(shù),所有學(xué)生的數(shù)據(jù)是通過考號(hào)聯(lián)系起來的,當(dāng)報(bào)表需要如班級(jí)、教師代碼等數(shù)據(jù)時(shí),保證系統(tǒng)中有相關(guān)的數(shù)據(jù)。
詞條
詞條說明
考試讀卡機(jī)FS930 考試閱卷機(jī) 光標(biāo)閱讀機(jī)有什么好
考試讀卡機(jī)FS930 考試閱卷機(jī) 光標(biāo)閱讀機(jī)有什么好目前,閱讀機(jī)已在中考、會(huì)考的閱卷中普遍使用。除外,閱讀機(jī)在日常教學(xué)及學(xué)校管理等方面也日趨被大家高度重視并廣泛應(yīng)用。具體講,有以下七個(gè)方面:一、閱讀機(jī)能應(yīng)用于入學(xué)考和期中、期末中。過去后,由于閱卷工作量大,教師不得不連夜加班評(píng)閱試卷,盡管加班,也不能很快閱完,幾天過去,學(xué)生對(duì)考題內(nèi)容淡漠,再分析試題中的問題效果就差?,F(xiàn)在,我們用閱讀機(jī)閱卷,一般上午
全通閱卷系統(tǒng) 答題卡改卷機(jī) 電腦閱卷系統(tǒng)多少錢
全通閱卷系統(tǒng) 答題卡改卷機(jī) 電腦閱卷系統(tǒng)多少錢1、權(quán)限管理的不同:南昊網(wǎng)上閱卷掃描客戶端用戶,可以進(jìn)行操作功能、操作科目、操作學(xué)生范圍的設(shè)置,一般為了數(shù)據(jù),避免客戶端為總管理員權(quán)限,不具有創(chuàng)建和項(xiàng)目的權(quán)利,從很大程度上保證各個(gè)客戶端的操作立和數(shù)據(jù),避免出現(xiàn)不同客戶端的操作沖突。2、主觀題設(shè)置的重復(fù)操作:南昊網(wǎng)上閱卷的主觀題設(shè)置在web端進(jìn)行,每一個(gè)科目的主觀題設(shè)置只需進(jìn)行一次,操作簡(jiǎn)單,明確。&n
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網(wǎng)絡(luò)閱卷服務(wù) 網(wǎng)上閱卷系統(tǒng) 閱卷系統(tǒng)多少錢網(wǎng)上閱卷優(yōu)勢(shì):1支持有痕跡閱卷功能??蓪⒔處熓謱懛?jǐn)?shù)進(jìn)行識(shí)別合成電子。以保證教師閱卷的傳統(tǒng)習(xí)慣與網(wǎng)上閱卷學(xué)情分析的結(jié)合。2支持學(xué)生考號(hào)手寫識(shí)別,可完全在無條碼與考號(hào)填涂框的情況下獨(dú)立使用,識(shí)別率達(dá)95%以上。也可以配合條碼與考號(hào)填涂框進(jìn)行準(zhǔn)確校驗(yàn)。網(wǎng)上閱卷是一套基礎(chǔ)教育常態(tài)化學(xué)業(yè)采集與自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng),是基礎(chǔ)教育常態(tài)化精益教學(xué)的服務(wù)商。產(chǎn)品以常態(tài)化學(xué)業(yè)采集存
南昊智能云閱卷機(jī) 光標(biāo)閱讀機(jī)考試 閱讀機(jī)有什么好
南昊智能云閱卷機(jī) 光標(biāo)閱讀機(jī)考試 閱讀機(jī)有什么好閱讀機(jī)測(cè)評(píng)整體解決方案:一、1分鐘課堂測(cè)評(píng)整體解決方案。該方案主要產(chǎn)品是手寫平板電腦、電子白板(教學(xué)屏)和教學(xué)測(cè)評(píng)系列應(yīng)用軟件。二、2-3分鐘課堂測(cè)評(píng)整體解決方案。該方案主要產(chǎn)品是隨身課堂測(cè)評(píng)儀、電子白板(教學(xué)屏)和教學(xué)測(cè)評(píng)系列應(yīng)用軟件。三、大型客觀題整體解決方案。該方案主要產(chǎn)品是閱讀機(jī)、計(jì)算機(jī)和測(cè)評(píng)系列應(yīng)用軟件。四、網(wǎng)上遠(yuǎn)程測(cè)評(píng)整體解決方案。該方案
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