閱讀機(jī)廠商FS930 閱卷讀卡機(jī) 光標(biāo)閱讀機(jī)什么好
目前,閱讀機(jī)已在中考、會考的閱卷中普遍使用。除外,閱讀機(jī)在日常教學(xué)及學(xué)校管理等方面也日趨被大家高度重視并廣泛應(yīng)用。具體講,有以下七個方面:
一、閱讀機(jī)能應(yīng)用于入學(xué)考和期中、期末中。
過去后,由于閱卷工作量大,教師不得不連夜加班評閱試卷,盡管加班,也不能很快閱完,幾天過去,學(xué)生對考題內(nèi)容淡漠,再分析試題中的問題效果就差?,F(xiàn)在,我們用閱讀機(jī)閱卷,一般上午下午閱完,隨即打印出成績、統(tǒng)計、分析報表。
二、閱讀機(jī)能應(yīng)用于課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中
(1)能讓教師清楚地了解每個學(xué)生的成績。
(2)能統(tǒng)計高分、低分、平均分、各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)與及格率。這樣,教師可根據(jù)以上這些客觀詳盡的,隨時查找、改進(jìn)授課中的不足,因材施教,不斷的提高教學(xué)質(zhì)量;學(xué)生也可以根據(jù)這一明晰的測驗,及時發(fā)現(xiàn)疑難問題,尋找差距,調(diào)整學(xué)習(xí)方法,不斷提高
學(xué)習(xí)成績??梢姡n堂教學(xué)中應(yīng)用OMR,起到了直觀、、準(zhǔn)確的作用。
(3)能生成考題錯誤率排行榜,每題錯誤率一目了然,直接切入教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。
(4)能每題分析,每題為何而錯,一目了然。例如:一道題的正確是B,答對率是62%,其余三迷惑選項A、C、D在答錯該題的人數(shù)中所占比例分別為A:66%、C:19%、D:15%,這樣可以準(zhǔn)確得出:在迷惑選項中A的迷惑性強(qiáng),容易與正確B混淆。
(5)能提高升學(xué)率。日常涂卡和中考、涂卡對學(xué)生的要求相同,經(jīng)常涂卡的學(xué)生不僅涂卡動作快、節(jié)省時間,相對延長了答主觀題的時間,還能涂卡規(guī)范、正確,達(dá)到不因涂卡而失分?jǐn)?shù)。
三、OMR能應(yīng)用于學(xué)生成績管理中
每年級每個班每學(xué)生的每一學(xué)科的主觀題、客觀題的成績,都能夠涂在成績登錄卡上,通過閱讀機(jī),按照學(xué)校管理的不同需要,完成各種統(tǒng)計、分析、排序等工作。
四、閱讀機(jī)能應(yīng)用于學(xué)校管理有關(guān)的多種社會調(diào)查
例如:學(xué)生家長對學(xué)校的評測等等。
五、OMR能應(yīng)用于教學(xué)綜合評價中
包括:學(xué)生評教師、評教師、教師互評。例如學(xué)生評教師:學(xué)校對任課教師的教學(xué)質(zhì)量評價,可根據(jù)具體情況設(shè)置評價項目(如:教學(xué)、教學(xué)方法、業(yè)務(wù)素質(zhì)、紀(jì)律考勤等),讓學(xué)生給予每個教師涂卡打分,通過OMR給予教師、客觀、的分值。
六、OMR能應(yīng)用于素質(zhì)教育中
七、OMR能應(yīng)用于校園網(wǎng)絡(luò)中
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詞條說明
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客觀題自動閱卷 掃描儀網(wǎng)上閱卷 好的網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)是哪個網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)優(yōu)勢1、支持有痕跡閱卷功能??蓪⒔處熓謱懛?jǐn)?shù)進(jìn)行識別合成電子。以保證教師閱卷的傳統(tǒng)習(xí)慣與網(wǎng)上閱卷學(xué)情分析的結(jié)合。2、支持學(xué)生考號手寫識別,可在無條碼與考號填涂框的情況下立使用,識別率達(dá)95%以上。也可以配合條碼與考號填涂框進(jìn)行準(zhǔn)確校驗。網(wǎng)上閱卷是一套基礎(chǔ)常態(tài)化學(xué)業(yè)采集與自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng),是基礎(chǔ)教育常態(tài)化精益教學(xué)的服務(wù)商。產(chǎn)品以常態(tài)化學(xué)
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