溫州瀝青瓦廠家《杭州萬朝建材》

時間：2018-07-19作者：杭州萬朝建材有限公司瀏覽：1

一是自由透視、平面造型。不講求透視關(guān)系，在平面上自由造型;

二是側(cè)重于影像效果。這一點是梅山剪紙為了便于敘事和故事的講述而逐漸形成的特點;

三是意向造型。很多造型帶有“標示”和“象征”意味，而不是束縛于具象的造型;

四是不受時間和空間的限制。梅山剪紙在“講故事”的過程中，主觀性較強，不僅在空間上想象大膽，而且往往會穿越時空，不受時間的限制;

五是概括提煉的造型方式;

六是裝飾性、紋樣化的造型方式。因受起源和受眾的限制，梅山剪紙為紋樣化的造型方式，裝飾性很強。

二、根據(jù)自身特點，將包括梅山剪紙在內(nèi)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入各個階段的教育教學(xué)中，保持其生命力

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)經(jīng)歷了時間的洗禮，是民族文化的瑰寶，是一個地區(qū)的寶貴財富，在各個不同的教育階段，將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的內(nèi)容，根據(jù)地域特色融入其中，是保留和傳播非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的有效途徑。梅山剪紙是梅山文化的一部分，可以在中小學(xué)階段課程中加入有關(guān)的內(nèi)容，同時開設(shè)興趣課程，邀請梅山剪紙的傳人授課。這樣不僅使中小學(xué)生從小就對梅山剪紙這一民間藝術(shù)形式有直觀的認識，提高審美水平和藝術(shù)修養(yǎng)，也有利于培養(yǎng)民族文化和地域文化的自豪感，形成正確的世界觀的人生觀。

三、與科研院所或高等院校合作，通過設(shè)立設(shè)立“大師工作室”等形式，構(gòu)建溝通**、教育、市場等各方面的平臺，形成可持續(xù)的傳承

隨著地區(qū)對技能型人才的重視，各地的大師工作室逐漸增多?？梢蕴剿髟谒囆g(shù)類院?；蛟诰C合院校的藝術(shù)系和**設(shè)置“梅山剪紙大師工作室”，集中高校、大師、市場、**四個方面的優(yōu)勢，搭建既有利于梅山剪紙傳承發(fā)展，又能提升高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的平臺。梅山剪紙面臨的困境之一，就是傳承人的問題。由于看不到**的經(jīng)濟效益，年輕人不愿意學(xué)習(xí)梅山剪紙，較不可能以之作為職業(yè)，在高等院校設(shè)立大師工作室，將大師工作室融入到人才培養(yǎng)體系中，可以使藝術(shù)類和設(shè)計類的大學(xué)生在接受系統(tǒng)的現(xiàn)代美術(shù)、設(shè)計訓(xùn)練的同時，學(xué)習(xí)梅山剪紙，吸收其中的藝術(shù)營養(yǎng)，應(yīng)用于自己的學(xué)習(xí)和藝術(shù)創(chuàng)作中。同時，由于一代代人的學(xué)習(xí)，梅山剪紙不斷得到繼承和傳播，實現(xiàn)了可持續(xù)的繼承與發(fā)展。在學(xué)習(xí)的過程中，還可以發(fā)掘合適的任選，作為繼承人，繼續(xù)留在大師工作室為后面的傳承提供不斷的人才儲備。由于大師的社會**度和影響力較大，社會服務(wù)的機會也較多，能夠為高校帶來項目和社會服務(wù)的機會，對高校師生社會服務(wù)能力的提高有較大的幫助。高等院校，特別是高等職業(yè)院校擔負著服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展的重任。而非物質(zhì)文化遺產(chǎn)較大的特點之一就是顯著的地域性，梅山剪紙就是湖南安化梅山地區(qū)發(fā)源和*有的藝術(shù)形式。這使梅山剪紙與地方高校特別是職業(yè)院校的合作具有先天的優(yōu)勢，一方面可以發(fā)揚和繼承這一藝術(shù)形式，另一方面可以和高校共同承擔起服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展的任務(wù)。

梅山剪紙要獲得可持續(xù)的繼承和發(fā)展，**融入現(xiàn)代藝術(shù)體系，適應(yīng)時代的發(fā)展，實現(xiàn)為現(xiàn)代藝術(shù)提供營養(yǎng)的同時，保持自身特色的雙贏目標。同時將之與教育體系相結(jié)合，不僅有利于梅山剪紙自身的傳播，通過學(xué)習(xí)民族自己的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，還有利于從小培養(yǎng)民族自豪感，提升藝術(shù)修養(yǎng)。在高校設(shè)立“梅山剪紙大師工作室”，搭建**、教育、市場等各方面的平臺，將梅山剪紙融入到藝術(shù)類人才培養(yǎng)體系，可以發(fā)揮各方優(yōu)勢，實現(xiàn)梅山剪紙這一民間藝術(shù)奇葩的可持續(xù)發(fā)展。


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