幼兒園裝修設計中角落往往會被忽視,金鴿子設計師們會根據(jù)自然角,區(qū)角,還有裝飾的吊飾來設計規(guī)范角落在幼兒園中起到的作用。自然角讓孩子在種植園地、自然角中種植小植物、管理小植物,用圖片的形式來記錄植物的發(fā)芽、生長的過程,從而讓他們掌握種植的方法、管理方法;了解一些粗淺的科學知識,同時也培養(yǎng)他們對種植活動的興趣。
? ? ??區(qū)角幼兒喜歡擺弄和操作物體,幼兒的已有認知能力和經(jīng)驗正是在擺弄和操作過程中,在與環(huán)境發(fā)生相互作用中獲得發(fā)展的。幼兒的年齡特征決定了他們對世界的認識還是感性的、具體的、形象的,常常需要實物的啟示和動作的幫助。因此可以說,物質環(huán)境是幼兒學習的中介和橋梁。所以,我們要努力將教育目標和內容物化,將期望幼兒獲得的知識經(jīng)驗蘊含在物質環(huán)境之中,使幼兒在操作活動中獲得經(jīng)驗的積累。如:在區(qū)角里投放農(nóng)田里收獲的稻谷、玉米、紅薯等??梢宰層變鹤约喝円粍兊竟龋匆豢蠢锩娴拿琢J遣皇钦娴摹邦^”上有一個缺口。用紅薯來做一做紅薯娃娃。并讓幼兒收集各種各樣的豆,讓幼兒進行裝飾及粘貼活動。
吊飾引導并幫助幼兒做一些手工的吊飾,并把幼兒做出來的吊飾掛在幼兒的教室或者宿舍,讓幼兒感受自己的勞動成果。吊飾可以是廢舊物品加以利用,讓孩子們感知環(huán)保,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣。
金鴿子觀點:創(chuàng)設現(xiàn)代、生態(tài)、溫馨、藝術、安全、自主、多元的兒童之家,讓每個孩子真正享受屬于他們自己的快樂天地!
詞條
詞條說明
在進行幼兒園裝修設計的時候,要充分考慮到孩子的心理,在設計上可以較多采用卡通配飾,,配合著色彩鮮明的墻面,在小朋友們可以看到的地方以及觸摸到的地方盡量都弄上他們學習的東西,這樣很容易引起他們的注意,這樣在他們學習的過程中對這個知識點的印象就會加深很多,同時在施工方面較加應該注意細節(jié)的處理,一棱一角,一釘一鉚都關乎孩子的安全,**孩子的安全健康,不僅是學校和家長的責任,也是幼兒園裝修公司的職責,為
幼兒園設計要以幼兒的生活經(jīng)驗為出發(fā)點。環(huán)境布置要讓幼兒易于理解,具有教育**并便于操作。所以,設計時要圖文并茂,以畫為主,并且運用各種材料,特別是廢舊材料。如設計主題環(huán)境時,就用了掛歷紙、舊竹簽、棉花等多種材料,使用簡單易懂的圖案,色彩豐富又充滿吸引力。設計環(huán)保教育內容應該以幼兒熟悉的小草、小花和喜聞樂見的動物為主,這樣容易使幼兒產(chǎn)生親切感,達到宣傳教育的目的。 幼兒園設計要以幼兒的興趣為出發(fā)點
幼兒園裝修要簡潔實用,不要過于堆砌一些設計造型或是把很多“搶眼”的顏色應用在幼兒園裝修的空間中。比如,幼兒園裝修的墻壁不可張貼太花哨的壁紙或圖畫,以免孩子心亂、煩躁,可以針對性的粘貼兒童畫,引導孩子的審美和心智的發(fā)育。要充分依照兒童的視角來把握設計和陳列幼兒園裝修的各種家具和物品,不要用成年人的眼光和審美來“決策”兒童的需求。而且,幼兒園裝修也要注重在使用上的方便與舒適。比如,地面可采用木地板以
1、自由的觀念 只有在自由的氣氛中,幼兒才會顯露他們的本質。要給幼兒自由的先決條件是幼兒的人格必須健全地發(fā)展,包括獨立性、意志力與自制力等。在蒙臺梭利教室的自由的環(huán)境中,小朋友**會去反省自己的行為,了解行為對自己及對別人的影響,測試自己在現(xiàn)實環(huán)境中的能力,體會自我實現(xiàn)的感覺,了解有可能使自己空虛與不滿的情況,還有發(fā)覺自己的能力與短處。 2、結構與秩序 教室中的環(huán)境必須能表現(xiàn)外面世界的結構與秩序
公司名: 北京金鴿子裝飾設計有限公司
聯(lián)系人: 金世洪
電 話: 010-53645239
手 機: 13521250288
微 信: 13521250288
地 址: 北京朝陽大屯北京市朝陽區(qū)北苑路金泉廣場3單元1010室
郵 編: 100010
網(wǎng) 址: eb26313476.cn.b2b168.com
公司名: 北京金鴿子裝飾設計有限公司
聯(lián)系人: 金世洪
手 機: 13521250288
電 話: 010-53645239
地 址: 北京朝陽大屯北京市朝陽區(qū)北苑路金泉廣場3單元1010室
郵 編: 100010
網(wǎng) 址: eb26313476.cn.b2b168.com