幼兒園設(shè)計(jì)公司值得信賴的*北京金鴿子設(shè)計(jì)

時(shí)間：2018-03-23作者：北京金鴿子裝飾設(shè)計(jì)有限公司瀏覽：9

　　古代教育家孔子在《論語(yǔ)》中寫道：“人之初，性本善;性相近，習(xí)相遠(yuǎn);茍不教，性乃遷”。這幾句精僻地說(shuō)明了人剛出生時(shí)，彼此相差不多，由于所處環(huán)境和受教育的不同，才有好與差的區(qū)別。還有“孟母擇鄰”的故事，也闡明了環(huán)境對(duì)小孩的成長(zhǎng)有很大的影響，所以幼兒園裝修設(shè)計(jì)的優(yōu)劣對(duì)幼兒的身心健康發(fā)展有很深的影響，對(duì)促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展有很重要的意義。

　　幼兒園裝修設(shè)計(jì)不應(yīng)只是為幼兒提供一個(gè)保護(hù)用的容器，而是要組織不同的物質(zhì)空間，從孩子的視角看待幼兒園建筑，運(yùn)用幼兒園設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)幼兒喜愛(ài)的幼兒園，給孩子們提供一個(gè)快樂(lè)，有活力、富有創(chuàng)造力、啟發(fā)想象力的幼兒園新天地。




　　在進(jìn)行幼兒園裝修設(shè)計(jì)時(shí)，如何設(shè)計(jì)才能加深家長(zhǎng)的*1印象整體色調(diào)必須是統(tǒng)一的，這和繪畫中所提的“五色兼施，必有主色”的原理相通。沒(méi)有主色調(diào)，各種色彩都爭(zhēng)先恐后當(dāng)主角，必然會(huì)花亂且顯得無(wú)秩序。色彩形狀，也可以理解為我們所畫的某一物象的色彩，色彩沒(méi)有形狀的支持便沒(méi)有**。有很多色彩放在一起是很刺眼生硬的，像互補(bǔ)色就是一對(duì)生硬的色彩。

　　金鴿子設(shè)計(jì)觀點(diǎn)：幼兒園裝修設(shè)計(jì)除了要遵守國(guó)家有關(guān)規(guī)范、指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)外，同時(shí)還要充分考慮到幼兒生理、心理發(fā)育的特點(diǎn)及過(guò)程，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)安全、衛(wèi)生、快樂(lè)、適宜幼兒健康成長(zhǎng)的環(huán)境。


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• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 簡(jiǎn)約不失品味的幼兒園裝修設(shè)計(jì)風(fēng)格

  北京金鴿子裝飾設(shè)計(jì)有限公司是北京專業(yè)從事幼兒園裝修、幼兒園設(shè)計(jì)的專業(yè)裝飾公司。從業(yè)數(shù)年中我們先后為全國(guó)數(shù)百家幼兒園提供了形象策劃與設(shè)計(jì)、環(huán)境布置與設(shè)計(jì)、綠色施工與監(jiān)理等優(yōu)質(zhì)服務(wù)，金鴿子裝飾設(shè)計(jì)公司本著“崇尚信譽(yù)、追求卓越”的企業(yè)精神，為幼教機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)個(gè)性化經(jīng)典案例、裝修施工綠色環(huán)保的公裝工程，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)優(yōu)質(zhì)的工程案例，普遍受到廣大業(yè)主的青睞和贊譽(yù)。 隨著人們對(duì)幼兒教育的重視不斷增強(qiáng)，幼兒園設(shè)計(jì)的

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  在進(jìn)行幼兒園裝修設(shè)計(jì)時(shí)要根據(jù)幼兒的發(fā)展目標(biāo)與實(shí)際發(fā)展水平出發(fā)，選擇相應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行布置，做到計(jì)劃性、目的性。內(nèi)容要統(tǒng)一，**主題思想，而不能單純的裝飾某一個(gè)物件或者某一個(gè)角落。幼兒園裝修設(shè)計(jì)要符合幼兒多種需要，給幼兒多種多樣的空間。 隨著對(duì)幼兒園質(zhì)量和學(xué)習(xí)環(huán)境要求的提高，構(gòu)建安全舒適的幼兒園已經(jīng)成為時(shí)代的追求。但是不容忽視的是幼兒園裝修設(shè)計(jì)思路如果有誤的話可能會(huì)造成幼兒生活不便，嚴(yán)重的還可能會(huì)帶來(lái)

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  幼兒園裝修設(shè)計(jì)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)特別是墻面裝飾和區(qū)角布置，并不是幼兒根據(jù)自己的意愿進(jìn)行設(shè)置的,而是由教師事先設(shè)計(jì)好的,然后教師和幼兒一起動(dòng)手進(jìn)行布置,但這過(guò)程中,也是教師動(dòng)手多,幼兒動(dòng)手少。由于這種環(huán)境創(chuàng)設(shè)是從教師的設(shè)想和愿望出發(fā)的，沒(méi)有考慮到幼兒的興趣、需要和現(xiàn)有發(fā)展水平，因而環(huán)境失去了影響和促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育**。幼兒園工作者應(yīng)該準(zhǔn)備和運(yùn)用一定的材料和設(shè)備，按照科學(xué)的原則來(lái)設(shè)置幼兒園環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境的

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  幼兒園裝修裝飾設(shè)計(jì)重點(diǎn)不在于工程大小，較為關(guān)鍵是怎樣營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境及氛圍能夠讓孩子健康、快樂(lè)地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，但現(xiàn)在許多的幼兒園裝修設(shè)計(jì)由于在裝修前沒(méi)有做到合理的規(guī)劃導(dǎo)致幼兒園功能性的缺失，主要存在以下幾點(diǎn)幼兒園裝修的現(xiàn)狀及問(wèn)題。 一、 以成人的眼光，做幼兒的環(huán)境。據(jù)了解，80%以上的幼兒園在進(jìn)行室內(nèi)環(huán)境布置時(shí)，總是根據(jù)教師自我的需要考慮環(huán)境創(chuàng)設(shè)，追求表面上的“好看”，“漂亮”，沒(méi)有從孩子的角度出