典型幼兒園設(shè)計(jì)公司案例哪家做的好品質(zhì)之選金鴿子設(shè)計(jì)

時間：2018-04-04

　　北京金鴿子裝飾設(shè)計(jì)有限公司專業(yè)從事幼兒園裝修設(shè)計(jì)施工工程，主要有幼兒園裝修、幼兒園設(shè)計(jì)、幼兒園裝修設(shè)計(jì)。金鴿子為各類幼兒園提供的不僅是設(shè)計(jì)、裝飾等基本服務(wù)，較重要的是著力于在幼兒園行業(yè)為客戶創(chuàng)造品牌形象的競爭力，同時為兒童提供較人性化、較安全、較舒適的環(huán)境。

　　?在給幼兒園設(shè)計(jì)裝飾規(guī)劃時留意的是，假如給低幼兒班級裝飾和制造用具時，規(guī)劃尺度合理、顏色亮麗、外形有趣的物件，能讓低孩發(fā)生愉悅、安全、溫馨的感受。2-3歲是動感、**的年紀(jì)，孩子除了睡覺以外，總是在不停地活動，因而櫥柜的形狀規(guī)劃能夠包含動感和**意味。中、大班的設(shè)備則以較規(guī)整的外型和較和諧的顏色為宜，圓形、菱形的桌柜以及高明度的藍(lán)綠色系，表現(xiàn)出生動中顯理性的環(huán)境氣氛。幼兒從小班到大班雖沒相差幾歲，但其身高身形、活動能力、愛好情感差別很大。

? ? ?在幼兒園設(shè)計(jì)規(guī)劃過程中，對于幼兒活動環(huán)境并非越華貴越好，而應(yīng)以科學(xué)和奇妙的規(guī)劃來表現(xiàn)**的教學(xué)理念。假如在裝飾過程中細(xì)心思考這些疑問，就能以小的投入，獲得較好的作用。

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詞條說明
幼兒園建筑設(shè)計(jì) 幼兒園設(shè)計(jì)息息相關(guān) 金鴿子裝飾口碑之選
幼兒園的教室、通道及其他活動空間是建筑師依據(jù)相應(yīng)的活動流量、人體工效學(xué)和建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的，而繁多的家具、教具和玩具設(shè)施，往往與有限的空間產(chǎn)生沖突。保證兒童有寬敞的活動場地是幼兒園裝修要考慮的重點(diǎn)之一。在裝修設(shè)計(jì)時充分注意到這點(diǎn)，利用建筑物的墻角與門后形成的零碎空間，設(shè)計(jì)制作儲物柜、櫥、小擱架等，把大空間留出來，不僅使幼兒活動空間寬敞、安全，也形成一種視覺上的完整、流暢和通透。小班活動室中搭建的小閣
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在幼兒園設(shè)計(jì)色彩學(xué)上，高明度、高飽和度的顏色，暖色，高對比性的色彩處理，可以使人產(chǎn)生歡快、明朗、興奮的心情;而低明度、低飽和度的色，冷色，低對比性的色彩處理，則帶來安靜、幽雅、陰郁的效果。幼兒喜歡亮麗和諧的色彩，這既是他們的生理、心理特點(diǎn)所致，也是他們生理、心理發(fā)展的需要。因此，幼兒園裝修色調(diào)必須與兒童生動活潑的特性相匹配。幼兒園設(shè)計(jì)的教室、通道及其他活動空間是建筑師依據(jù)相應(yīng)的活動流量、人體工
北京幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)主要包括什么合理設(shè)計(jì)公司金鴿子裝飾
幼兒園裝修裝飾設(shè)計(jì)重點(diǎn)不在于工程大小，較為關(guān)鍵是怎樣營造一個良好的環(huán)境及氛圍能夠讓孩子健康、快樂地學(xué)習(xí)成長，但現(xiàn)在許多的幼兒園裝修設(shè)計(jì)由于在裝修前沒有做到合理的規(guī)劃導(dǎo)致幼兒園功能性的缺失，主要存在以下幾點(diǎn)幼兒園裝修的現(xiàn)狀及問題。以成人的眼光，做幼兒的環(huán)境。據(jù)了解，80%以上的幼兒園在進(jìn)行室內(nèi)環(huán)境布置時，總是根據(jù)教師自我的需要考慮環(huán)境創(chuàng)設(shè)，追求表面上的“好看”，“漂亮”，沒有從孩子的角度出發(fā)。美
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幼兒園設(shè)計(jì)裝修過分強(qiáng)調(diào)環(huán)境的美化功能，環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重心放在如何幫助兒童獲得知識上，強(qiáng)調(diào)幼兒的接受學(xué)習(xí);強(qiáng)調(diào)分科教育與劃分領(lǐng)域的學(xué)習(xí)活動，強(qiáng)調(diào)區(qū)角設(shè)置的完整與材料投放的均衡，強(qiáng)調(diào)幼兒嚴(yán)格地入?yún)^(qū)活動，強(qiáng)調(diào)區(qū)角基本材料的配置與數(shù)量。因此，各班計(jì)算、語言、美工、科學(xué)、建構(gòu)等區(qū)角一應(yīng)俱全，材料基本雷同，設(shè)置大同小異。我們把每次幼兒園設(shè)計(jì)要進(jìn)行環(huán)境布置的主題比做大樹的樹干，一般情況下，負(fù)責(zé)環(huán)境布置的教師總會