【企業(yè)員工考評(píng)】企業(yè)員工績(jī)效考核方案

    一、考核目的  為構(gòu)建公司的現(xiàn)代人力資源管理體系,健全和完善績(jī)效管理工作,促使公司持續(xù)、快速、穩(wěn)定發(fā)展,特制訂本管理制度

    (一)為公司員工薪酬調(diào)整提供依據(jù)

    (二)為公司員工晉升提供資料

    (二)為公司員工培訓(xùn)工作提供方向

    (三)促進(jìn)公司與員工之間的溝通、交流

    二、考核原則

    (一)公開(kāi)性原則  應(yīng)限度減少考核者和被考核者雙方對(duì)考核工作的神秘感,業(yè)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)和水平通過(guò)協(xié)商制定,考核結(jié)果公開(kāi),考核工作制度化。

    (二)客觀性原則  用事實(shí)說(shuō)話(huà),切忌主觀和武斷,按個(gè)體的**標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核,引導(dǎo)員工不斷改進(jìn)工作,避免人與人之間的攀比,破環(huán)團(tuán)結(jié)精神。

    (三)與目標(biāo)管理相結(jié)合的原則  目標(biāo)考核是績(jī)效考核的基礎(chǔ),員工的績(jī)效考核要充分利用目標(biāo)考核的結(jié)果?! ∪?、考核范圍

    本方案適用于公司所有員工,包括:各職能部門(mén)、下屬子(分)  公司的一般管理人員和一般工作人員。


    濟(jì)南升界軟件有限公司專(zhuān)注于新*教師考評(píng),選課走班教師考評(píng),企業(yè)員工考評(píng),學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等

  • 詞條

    詞條說(shuō)明

  • 【新*教師考評(píng)】新*下如何解決高中學(xué)科教師的結(jié)構(gòu)性問(wèn)題

    面對(duì)新*,學(xué)生首先轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,改變以前的依賴(lài)?yán)蠋煹挠^念,要加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。同時(shí)要學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn),互相協(xié)作解決問(wèn)題,這也是善于同別人打交道的一種社交能力。另外,要學(xué)會(huì)探究學(xué)習(xí),和接受學(xué)習(xí)相比,探究學(xué)習(xí)具有較強(qiáng)的問(wèn)題性、實(shí)踐性、參與性和開(kāi)放性。通過(guò)探究活動(dòng)獲得理智和情感體驗(yàn)、建構(gòu)知識(shí)、掌握解決問(wèn)題的方法。 普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試簡(jiǎn)稱(chēng)*,是中國(guó)大陸(不包括中國(guó)香港、

  • 學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)意義

    ◆綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是新時(shí)期學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體.?????綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的較有力抓手,其五個(gè)維度(思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐)的評(píng)價(jià)要素,涵蓋了德、智、體、美、勞的基本要求,學(xué)校實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的過(guò)程。就是推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程,綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)落實(shí)到位,就意味著素質(zhì)教育實(shí)施到位。這種關(guān)注全程,注重激勵(lì)和導(dǎo)向,具有調(diào)

  • 聊城一中針對(duì)疫情期間學(xué)生在家上網(wǎng)課做出評(píng)價(jià)

    疫情期間,學(xué)校延期開(kāi)學(xué),各地都開(kāi)始了“停課不停學(xué)”,即實(shí)行新的教學(xué)模式——網(wǎng)課,老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播等方式授課,學(xué)生不用去學(xué)校,在家中即可完成學(xué)習(xí)任務(wù)。因?yàn)榫W(wǎng)課這種形式是所有學(xué)校**次用。是一種新的事物,教育部門(mén)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果不好把握,針對(duì)疫情期間中小學(xué)生在家上網(wǎng)課這一現(xiàn)狀,聊城一中,用我們的系統(tǒng)做了評(píng)價(jià)。學(xué)校的老師通過(guò)某些直播平臺(tái)進(jìn)行直播授課,或者將各學(xué)科的教學(xué)視頻上傳到人人通等平臺(tái),學(xué)生們?cè)偻ㄟ^(guò)網(wǎng)

  • 個(gè)性特長(zhǎng)與全面發(fā)展的關(guān)系

    ? ? ?綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)反映學(xué)生的全面發(fā)展情況,注重學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),兩者之間是什么關(guān)系呢?? ? ?**,二者內(nèi)涵不同,但并不對(duì)立。學(xué)生全面發(fā)展指德智體美各方面基本素質(zhì)都要得到發(fā)展,強(qiáng)調(diào)發(fā)展的完整和諧,其對(duì)立面是片面發(fā)展;個(gè)性特長(zhǎng)指一個(gè) 人在品德、 智力、體質(zhì)等方面不同于其他人的特質(zhì),強(qiáng)調(diào)個(gè)體發(fā)展的特殊性,其對(duì)立面是平均發(fā)展,千人一面。&n

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