幼兒園裝修設(shè)計(jì)環(huán)境如同教師一般,使幼兒處于積極的探究狀態(tài),在各種嘗試中使用材料、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題,從而獲得對(duì)世界的認(rèn)識(shí);幼兒園環(huán)境也是幼兒與幼兒之間、幼兒與成人之間、幼兒與物體之間互動(dòng)的關(guān)鍵性因素,對(duì)幼兒的社會(huì)性的發(fā)展具有潛在的深刻的影響。
幼兒園裝修設(shè)計(jì)促進(jìn)幼兒認(rèn)知的發(fā)展
根據(jù)行為主義心理學(xué)家華生的觀點(diǎn),人的行為就是“刺激--反應(yīng)聯(lián)結(jié),通過(guò)刺激可以預(yù)測(cè)反應(yīng),通過(guò)反應(yīng)可以預(yù)測(cè)刺激”。幼兒的認(rèn)知是在與周?chē)h(huán)境相互作用的過(guò)程中不斷發(fā)展的。幼兒園環(huán)境作為幼兒發(fā)展的一種刺激條件,可以有目的地塑造幼兒的某些行為習(xí)慣。一旦幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)具有明確的指向性。就可以影響或促進(jìn)幼兒特定方面的發(fā)展。
根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)興趣、內(nèi)容,可以將學(xué)習(xí)內(nèi)容或成果展示在幼兒園的走廊、教室內(nèi),或是在環(huán)境中創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境等,通過(guò)環(huán)境來(lái)激發(fā)幼兒的興趣,呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,延伸學(xué)習(xí)活動(dòng),從而發(fā)揮其介入功能。
幼兒園裝修設(shè)計(jì)促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展
所謂兒童社會(huì)化,是兒童在一定的社會(huì)條件下逐漸獨(dú)立地掌握社會(huì)規(guī)范、正確處理人際關(guān)系、妥善自治,從而客觀地適應(yīng)社會(huì)生活的心理發(fā)展過(guò)程。幼兒社會(huì)性的發(fā)展是一定的環(huán)境中實(shí)現(xiàn)的。
幼兒與幼兒、幼兒與教師、幼兒與物體之間的交流少不了環(huán)境的支持與介入。幼兒園環(huán)境的諸多方面,如環(huán)境布置的內(nèi)容及其營(yíng)造的氛圍、活動(dòng)空間的安排及活動(dòng)材料的投放等,會(huì)通過(guò)影響兒童在交往過(guò)程中的情緒狀態(tài)、交往對(duì)象的數(shù)量等來(lái)影響幼兒社會(huì)性的發(fā)展。
另外,幼兒在與教師、同伴、家長(zhǎng)共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過(guò)程中,幼兒與同伴進(jìn)行交流、合作,表達(dá)自己在遇到困難、疑問(wèn)時(shí)沮喪、郁悶,以及完成任務(wù)后的喜悅等,幼兒在這一過(guò)程中逐漸地了解人際交往的規(guī)范和技巧,進(jìn)而逐步適應(yīng)社會(huì)生活。
詞條
詞條說(shuō)明
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幼兒園設(shè)計(jì)大芯板是目前較為受歡迎的材料,尤其是裝修公司。大芯板的芯材具有一定的強(qiáng)度,當(dāng)寸相對(duì)較小時(shí),使用大芯板的效果要比其他的人工板材的效果較佳。 當(dāng)然,大芯板的施工工藝與現(xiàn)代木工的施工工節(jié)基本上是一致的,其施工方便、速度快、成本相結(jié)較低,所以越來(lái)越受到裝修公司的喜愛(ài)。大芯板的工藝,主要采用釘,同時(shí),也適用于簡(jiǎn)單的粘壓工藝。 大芯板的較主要缺點(diǎn)是其豎向抗彎性能較差。當(dāng)作為書(shū)柜等項(xiàng)目的施工時(shí),其大
怎么裝修設(shè)計(jì)既保留幼兒園的自然風(fēng)貌,又融入時(shí)代氣息
中國(guó)隨著經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,對(duì)兒童空間的理解運(yùn)用上創(chuàng)造了較為廣闊的發(fā)展空間。但是具體到幼兒園、兒童醫(yī)療機(jī)構(gòu)、早教樂(lè)園等設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō),則較加多注重,自然、明亮、色彩的空間搭配選擇,為了充分利用容積率、降低造價(jià),往往忽視大堂、電梯間的設(shè)計(jì)與衛(wèi)生間質(zhì)量下降。很多情況下,對(duì)于天、地、墻的裝修會(huì)花費(fèi)掉幼兒園規(guī)劃設(shè)計(jì)中的絕大部分,而其中很多部分裝修出來(lái)的效果帶有十分明顯的、過(guò)分的張揚(yáng)欲及表現(xiàn)欲,似乎很少有人意識(shí)到房子
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在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中,可考慮從以下幾方面改變和豐富環(huán)境: 一是經(jīng)常性地改變主題墻的內(nèi)容,讓幼兒隨著教育內(nèi)容或主題課程的展開(kāi)在主題墻上留下自己活動(dòng)的痕跡,寄托自己的心愿,宣泄自己的情感需要,同時(shí)讓幼兒擁有更多的動(dòng)手操作和與環(huán)境相互作用的機(jī)會(huì)。 二是不斷更換和豐富材料。教師應(yīng)在觀察了解的基礎(chǔ)上,積極投放那些幼兒喜歡的、新鮮的、具有可操作性的游戲材料,特別是一些半成品材料,鼓勵(lì)幼兒豐富活動(dòng)、改變環(huán)境,發(fā)
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幼兒園是祖國(guó)未來(lái)花朵與棟梁的起源地,幼兒園的方方面面都關(guān)系到幼兒的健康與成長(zhǎng)。幼兒園裝修,同樣深切關(guān)系到幼兒的健康與發(fā)展。下面北京金鴿子裝飾設(shè)計(jì)有限公司小編為你介紹的幼兒園裝修設(shè)計(jì)時(shí)在環(huán)境設(shè)計(jì)上要注意什么。 1、首先室內(nèi)室外環(huán)境應(yīng)該安全,開(kāi)闊,整潔,且對(duì)孩子有吸收力。 2、幼兒園的空間應(yīng)該有一個(gè)次序,就是說(shuō)對(duì)空間的運(yùn)用功用定義明白些為好。以適合孩子們不同的大小群體活動(dòng)玩耍的需求,同時(shí)且能提供給孩
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