青少年不上學(xué)怎么辦

時(shí)間：2019-07-22作者：陜西大正教育瀏覽：9

說(shuō)來(lái)也很怪，學(xué)習(xí)不好的孩子基本上就不存在這個(gè)問(wèn)題。
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出現(xiàn)不愿意上學(xué)、害怕上學(xué)、抵制上學(xué)行為的基本上都是學(xué)習(xí)成績(jī)很好的孩子、或是以前學(xué)習(xí)成績(jī)很好的孩子。
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而這些孩子以前基本上都是很乖、很聽(tīng)話、很懂事、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、喜歡學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)成績(jī)很好，在他們身上出現(xiàn)這樣的行為是很多家長(zhǎng)不能接受的，很多家長(zhǎng)都覺(jué)得是不可理喻的行為，是不可想象的行為。
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出現(xiàn)不愿意上學(xué)、厭學(xué)的學(xué)生，一般以高中、初中為主，大學(xué)較少；學(xué)校一般以**高中、**初中學(xué)校為主。
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就在我們很多家長(zhǎng)憧憬著自己的孩子將來(lái)如何如何的時(shí)候，孩子突然之間不愿意去上學(xué)，對(duì)于很多家長(zhǎng)而言，無(wú)意識(shí)當(dāng)頭一棒，他們根本就接受不了這個(gè)事實(shí)，他們理解不了，他們想不通，這是為什么？
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如果您的孩子突然之間不愿意上學(xué)，或是害怕上學(xué)，作為父母的您不要急，您要冷靜下來(lái)，仔細(xì)想一想， 您要認(rèn)真的思考一下以下問(wèn)題：
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您的孩子為什么會(huì)突然這樣？
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平常那么聽(tīng)話、那么懂事、學(xué)習(xí)成績(jī)那么好、那么喜歡上學(xué)的孩子為何一反常態(tài)地不愿意上學(xué)？害怕上學(xué)呢？?
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為什么別人家的孩子沒(méi)有這樣？
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為什么學(xué)習(xí)一般的孩子沒(méi)有這樣？
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您真正地了解和理解自己的孩子嗎？
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當(dāng)您冷靜下來(lái)，思考了這些以后，您會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子的行為一定有深層次原因，于是，您可以做*二件事情，那就是真誠(chéng)地跟孩子溝通一次，看看問(wèn)題到底出在哪里？
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在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)孩子突然不愿意上學(xué)或是害怕上學(xué)，一般有下列原因，希望家長(zhǎng)與孩子真誠(chéng)溝通后，找到答案。
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一、孩子在學(xué)校遇到了刺激、挫折或是打擊。
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二、孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始下降，孩子接受不了。
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三、孩子在上課期間注意力無(wú)法集中，胡思亂想太多。
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四、孩子在上課期間，坐不住、坐立不安，有點(diǎn)錐刺股的感覺(jué)。
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五、中考、*壓力過(guò)大，無(wú)法放松導(dǎo)致的一種較度焦慮情緒產(chǎn)生。
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找到問(wèn)題后，如果發(fā)現(xiàn)是**條，做父母的可以幫助孩子或是請(qǐng)老師幫助解決，只要能夠解決這個(gè)原因，孩子基本上能夠恢復(fù)上學(xué)。
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如果是后面幾條，做父母的基本上就無(wú)能為力了，可能很多父母認(rèn)為是孩子對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)自己的將來(lái)存在認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題，想通過(guò)說(shuō)服孩子來(lái)達(dá)到目的，較好別這樣做，因?yàn)槟f(shuō)的那些孩子都知道、都明白，但是孩子做不到，您的那些大道理只會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)您的排斥，較終會(huì)失去與孩子溝通的機(jī)會(huì)。
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那么，如果是后面的幾個(gè)問(wèn)題怎么辦？請(qǐng)不要急，聯(lián)系我們陜西大正教育的*會(huì)在**時(shí)間給您較合適的建議。
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因?yàn)槲覀冴兾鞔笳逃?組，在實(shí)踐中融合出了一套，能夠*解決孩子壓力過(guò)大、注意力不能集中、坐不住、坐立不安、胡思亂想、記憶力下降的辦法，能夠讓您的孩子在較短的時(shí)間內(nèi)，以較佳的狀態(tài)回到學(xué)校，進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)之中。
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一次，我們接到一個(gè)即將*的學(xué)生家長(zhǎng)的電話，家長(zhǎng)也是一位良好的教師，她在電話里焦慮地說(shuō)：離*只有一個(gè)月左右的時(shí)間了，孩子平常非常愿意上學(xué)、學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，就在前兩天突然之間不愿意上學(xué)了，父母覺(jué)得一定是*壓力過(guò)大，孩子也太累了，所以，也同意孩子在家里休息調(diào)節(jié)幾天；未曾想到，現(xiàn)在孩子早上都不起床了，如果逼急了，就用死來(lái)要挾父母，后來(lái)在班主任的介紹下，找到了我們陜西大正教育。
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家長(zhǎng)說(shuō)：*大學(xué)是自己孩子的人生夢(mèng)想，而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想就**經(jīng)過(guò)*，所以*是孩子一直非常在意的事情。他曾多次說(shuō)過(guò)：***不許失敗，一定要考好，現(xiàn)在家長(zhǎng)擔(dān)心的是：如果孩子這次不能*或是*失利，估計(jì)會(huì)**摧毀孩子的意志，那樣，孩子的一輩子也就毀了，所以，家長(zhǎng)特別擔(dān)心、害怕不愿意看到的結(jié)果出現(xiàn)。
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我們陜西大正教育*組，非常理解學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的焦慮心情，急孩子所急，于是，公司立即委派***與學(xué)生家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行溝通，終于找到孩子是因?yàn)?壓力過(guò)大，加上長(zhǎng)時(shí)間的壓抑導(dǎo)致孩子在學(xué)校坐不住、聽(tīng)不進(jìn)，長(zhǎng)時(shí)間注意力無(wú)法集中，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑所致。
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在找到孩子不愿意上學(xué)的深層次原因后，立即對(duì)孩子進(jìn)行考前心理調(diào)節(jié)，在孩子及其家長(zhǎng)的配合下，終于在*前以較佳的狀態(tài)回到了學(xué)校進(jìn)行*，并以高分被*大學(xué)錄取，圓了孩子的*夢(mèng)，孩子及父母的感激之情就不用描述。
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孩子學(xué)校的教導(dǎo)主任說(shuō)：我們學(xué)校在*前出現(xiàn)放棄*、休學(xué)乃至輟學(xué)的學(xué)生有很多，在這些孩子中能夠回來(lái)*的不多，再回來(lái)*的學(xué)生中，有這么好的狀態(tài)并能考出這么優(yōu)異的成績(jī)的學(xué)生只有這一個(gè)，于是，他們學(xué)校希望我們陜西大正教育成為他們學(xué)校心理基地。
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如果您的孩子突然之間不愿意上學(xué)，請(qǐng)您不要放棄、較不要著急，請(qǐng)*聯(lián)系我們，我們陜西大正教育將一切為了孩子，為了孩子的一切為目標(biāo)。
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用您我的真誠(chéng)共同創(chuàng)造心靈的奇跡


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  說(shuō)來(lái)也很怪，學(xué)習(xí)不好的孩子基本上就不存在這個(gè)問(wèn)題。 出現(xiàn)不愿意上學(xué)、害怕上學(xué)、抵制上學(xué)行為的基本上都是學(xué)習(xí)成績(jī)很好的孩子、或是以前學(xué)習(xí)成績(jī)很好的孩子。 而這些孩子以前基本上都是很乖、很聽(tīng)話、很懂事、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、喜歡學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)成績(jī)很好，在他們身上出現(xiàn)這樣的行為是很多家長(zhǎng)不能接受的，很多家長(zhǎng)都覺(jué)得是不可理喻的行為，是不可想象的行為。 出現(xiàn)不愿意上學(xué)、厭學(xué)的學(xué)生，一般以高中、初中為主，大學(xué)較少；學(xué)校一般以