淺談孩子為什么會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理

    孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因主要有:

    1、父母的期望值過高。期望過高,會(huì)使孩子心理壓力大大增加,不自覺地把學(xué)習(xí)與痛苦體驗(yàn)聯(lián)系起來。

    2、父母陪讀,使孩子缺乏學(xué)習(xí)自覺性。這會(huì)使孩子難以領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的過程,難以獨(dú)立地解決遇到的新問題,體驗(yàn)不到獨(dú)立解決問題后的成功的快樂。

    3、家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的目的定向有偏差,將學(xué)習(xí)知識(shí)的目的定在將來而不是今天。比如家長(zhǎng)常對(duì)孩子說:“你不好好學(xué)習(xí),將來就找不到工作。”這樣,孩子就體驗(yàn)不到獲取知識(shí)本身的快樂,而只注重別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。對(duì)知識(shí)本身不感興趣,自然將學(xué)習(xí)看作是苦差。

    4、孩子不會(huì)學(xué)習(xí)。這類孩子往往學(xué)習(xí)時(shí)不集中注意力,不能把新舊知識(shí)聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí);不能選擇重要內(nèi)容而拋開不重要的內(nèi)容;無法將學(xué)到的知識(shí)正確、合理地表達(dá)出來。這樣,面對(duì)日益繁重的課業(yè)內(nèi)容,自然產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

    5、學(xué)生自身的原因

    (1)缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

    (2)過量的作業(yè)會(huì)擠占業(yè)余時(shí)間,抑制兒童的興趣

    6、不良的社會(huì)因素造成“厭學(xué)”。長(zhǎng)期以來受應(yīng)試教育的影響,一味地追求優(yōu)秀率、升學(xué)率,走進(jìn)了唯分論的誤區(qū),只重視智力的開發(fā),不注重培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素。未來社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,有些家長(zhǎng)無視孩子成長(zhǎng)過程中的生理和心理特點(diǎn),給孩子施加壓力,這也是導(dǎo)致厭學(xué)的原因。

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