孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因主要有:
1、父母的期望值過高。期望過高,會(huì)使孩子心理壓力大大增加,不自覺地把學(xué)習(xí)與痛苦體驗(yàn)聯(lián)系起來。
2、父母陪讀,使孩子缺乏學(xué)習(xí)自覺性。這會(huì)使孩子難以領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的過程,難以獨(dú)立地解決遇到的新問題,體驗(yàn)不到獨(dú)立解決問題后的成功的快樂。
3、家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的目的定向有偏差,將學(xué)習(xí)知識(shí)的目的定在將來而不是今天。比如家長(zhǎng)常對(duì)孩子說:“你不好好學(xué)習(xí),將來就找不到工作。”這樣,孩子就體驗(yàn)不到獲取知識(shí)本身的快樂,而只注重別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。對(duì)知識(shí)本身不感興趣,自然將學(xué)習(xí)看作是苦差。
4、孩子不會(huì)學(xué)習(xí)。這類孩子往往學(xué)習(xí)時(shí)不集中注意力,不能把新舊知識(shí)聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí);不能選擇重要內(nèi)容而拋開不重要的內(nèi)容;無法將學(xué)到的知識(shí)正確、合理地表達(dá)出來。這樣,面對(duì)日益繁重的課業(yè)內(nèi)容,自然產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
5、學(xué)生自身的原因
(1)缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
(2)過量的作業(yè)會(huì)擠占業(yè)余時(shí)間,抑制兒童的興趣
6、不良的社會(huì)因素造成“厭學(xué)”。長(zhǎng)期以來受應(yīng)試教育的影響,一味地追求優(yōu)秀率、升學(xué)率,走進(jìn)了唯分論的誤區(qū),只重視智力的開發(fā),不注重培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素。未來社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,有些家長(zhǎng)無視孩子成長(zhǎng)過程中的生理和心理特點(diǎn),給孩子施加壓力,這也是導(dǎo)致厭學(xué)的原因。
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詞條說明
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孩子的教育離不開父母,父母直接影響孩子會(huì)成為什么樣的人,是較重要的部分。雖然很多父母對(duì)孩子的教育非常負(fù)責(zé)和勤奮,但是孩子還是有各種各樣的問題。為什么?這是因?yàn)橛齼悍椒ú粚?duì)。今天,思圖特訓(xùn)教育咨詢介紹了一些家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)常見的錯(cuò)誤。 **:我太喜歡拿孩子和其他孩子比較 很多父母總是對(duì)孩子說:“你看某某很棒……”“你看某某成績(jī)……”,并且總是喜歡拿別人的好孩子和自己的孩子比較,以達(dá)到自己的教育目的。他
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河南商丘叛逆孩子管教教育咨詢 河南朗思思圖勵(lì)志教育教育咨詢 雖然如今,我們成年人都是對(duì)早戀見怪不怪了,但是如何處理孩子早戀依然是重中之重的問題。家長(zhǎng)較困惑的不再是如何的將其消滅在幼苗階段,而是如何對(duì)待才能有利于孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),這不得不說是很大的進(jìn)步。 雖然大多數(shù)父母不再把早戀當(dāng)成怪物,但對(duì)于這場(chǎng)青春期的雷雨,如何做才是正確的引導(dǎo)? 1、不要粗暴地對(duì)待早戀的孩子 早戀和孩子的生理系統(tǒng)發(fā)育有很大關(guān)系,孩子的
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河南濮陽(yáng)叛逆孩子教育教育咨詢河南朗思思圖勵(lì)志教育教育咨詢學(xué)生厭學(xué)的主要表現(xiàn)?學(xué)習(xí)目的不明確,缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力。?沒有明確學(xué)習(xí)目的的學(xué)生,往往來自優(yōu)越的家庭條件,貪圖享樂,怕苦怕累,注重生活享受,甚至有些學(xué)生**取向偏頗,自私自利。這些學(xué)生較有可能厭倦學(xué)習(xí)。而缺乏堅(jiān)強(qiáng)意志和進(jìn)取精神的學(xué)生,面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)自然沒有動(dòng)力。即使這些學(xué)生每天按時(shí)到校,也無法端正學(xué)習(xí)態(tài)度,抄作業(yè),應(yīng)對(duì)嚴(yán)重的學(xué)習(xí)現(xiàn)象。&
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