隨著社會的快速發(fā)展,文化的變遷,環(huán)境的改變,越來越多的兒童青少年出現(xiàn)各種心理行為問題,關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)問題,同學(xué)交往問題,家長教育困惑等求助咨詢的也愈來愈多。每個(gè)個(gè)案都是*特的,每一次咨詢都是生命影響生命的神圣經(jīng)歷。可能你的來訪者,咨詢結(jié)束很多年后,在遇著人生重大關(guān)卡時(shí),又給你撥通了電話,讓你看到了人與人之間的信任之美。
青少年心理咨詢是有一個(gè)步驟和過程的,當(dāng)孩子出現(xiàn)心理或者行為問題時(shí),做咨詢是十分有必要的,當(dāng)然,家長也要同時(shí)做咨詢。咨詢必須面談,面對面的交流才能達(dá)到效果,一般孩子花費(fèi)一個(gè)半小時(shí),家長同樣也是一個(gè)半小時(shí)。
這里面有一個(gè)非常重要的部分是,孩子在這個(gè)時(shí)候,已經(jīng)感受到了被支持,是因?yàn)椋诩依?,孩子一直處于被指?zé),被怪罪,被要求的位置上,孩子已經(jīng)感覺到自己是一個(gè)罪人了,或許之前這樣對待孩子,孩子還會有所愧疚有所羞恥,有所不好意思,但是,時(shí)間長了,任何一個(gè)人都承受不住,這樣的被對待。
應(yīng)對模式
孩子厭學(xué)其實(shí)是一種對學(xué)校的逃避,我們的案例中會發(fā)現(xiàn)厭學(xué)的孩子,大多是回避性的模式,也稱為固定型思維模式,遇到問題就逃避,這類孩子的潛意識力量比較弱,認(rèn)知也存在偏差,需要較長的調(diào)理時(shí)間,這個(gè)模式來源于復(fù)雜的家庭環(huán)境,我們通常需要近一年甚至兩年的時(shí)間長期調(diào)整,孩子會有些變化,關(guān)于固定型思維模式如何培養(yǎng)在我的歷史文章中有,歡迎查閱。父母能及時(shí)支持他來做調(diào)整,慢慢也能包容孩子的狀態(tài),逐漸改變家庭環(huán)境,只要父母及時(shí)調(diào)整,獲得孩子的信任,孩子有安全感了。
詞條
詞條說明
正規(guī)青少年心理輔導(dǎo)-優(yōu)選機(jī)構(gòu)
現(xiàn)在的家長也好,應(yīng)試教育也好,本身就是創(chuàng)造很多的問題,如果你們想在這個(gè)系統(tǒng)中來改變其中的一個(gè)點(diǎn),你就知道有多難了。所以不能走這樣的一條路,要走在他的生長趨力中助他一臂之力的這條路。 小孩都是太陽花,給點(diǎn)兒陽光就燦爛,他們的生命狀態(tài)屬于給點(diǎn)兒陽光就燦爛,和成年人不一樣。成年人你給他陽光,他那一刻被點(diǎn)亮了,下一刻就懷疑,他只能瞬間燦爛,很快又用他習(xí)慣的烏云把自己的天空遮蓋了。 2018年我國世界精神
合肥青少年心理咨詢機(jī)構(gòu)-良好團(tuán)隊(duì),合肥德真-服務(wù)專業(yè)
孩子的燦爛會連接成燦爛,會形成他自己的因果循環(huán)的美好形態(tài)。關(guān)鍵是你能不能給出這縷陽光,取決于你自己夠不夠陽光。如果你心里看到的都是無限的擔(dān)憂、壓力、、問題,你就沒有陽光,你沒有辦法讓他燦爛。 心被觸動,力量是無可估量的,我們經(jīng)??梢钥吹竭@樣的報(bào)導(dǎo),包括我們成年人自己的人生經(jīng)驗(yàn),都是有很多這樣的故事--------------------------------------------------
宣城青少年心理咨詢*-良好團(tuán)隊(duì)「多圖」
隨著社會的快速發(fā)展,文化的變遷,環(huán)境的改變,越來越多的兒童青少年出現(xiàn)各種心理行為問題,關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)問題,同學(xué)交往問題,家長教育困惑等求助咨詢的也愈來愈多。每個(gè)個(gè)案都是*特的,每一次咨詢都是生命影響生命的神圣經(jīng)歷。可能你的來訪者,咨詢結(jié)束很多年后,在遇著人生重大關(guān)卡時(shí),又給你撥通了電話,讓你看到了人與人之間的信任之美。 青少年心理咨詢是有一個(gè)步驟和過程的,當(dāng)孩子出現(xiàn)心理或者行為問題時(shí),做咨詢是十分
淮北青少年心理咨詢機(jī)構(gòu)-一對一心理輔導(dǎo)
不要看到問題,要和他向上的力量一起向上,孩子和成年人是不一樣的。當(dāng)你跟孩子的連接中,你看他的問題,其實(shí)你就在把他往下壓。孩子就像春天里的一棵樹,你看到這里怎么有一個(gè)小蟲,那里怎么有一個(gè)傷疤,這里好像缺水,那里缺營養(yǎng)的時(shí)候,你的每一個(gè)這樣的看,都在把他往一個(gè)墮落的趨勢里面壓,就壓成了我們在成年人那里看到的很僵化的自我認(rèn)定,“我是一個(gè)很麻煩的,我是一個(gè)不該出生的人,我是一個(gè)很難變好的人”。 青少年心
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