孩子在小學(xué)、初中學(xué)習(xí)好有條件,但結(jié)果一般。但是到了高中,由于身體原因不能上學(xué),主要癥狀是頭痛,身體到處不舒服,反應(yīng)遲鈍。在檢查導(dǎo)致發(fā)揮失常。長(zhǎng)期心情不好,許多人對(duì)現(xiàn)有的教育系統(tǒng),模型和老師的投訴。很多與班主任的沖突,都有較大的網(wǎng)癮,沉迷于虛擬世界無(wú)法自拔。同學(xué)關(guān)系尚可。
父親認(rèn)為,孩子聰明能干,知識(shí)豐富,無(wú)所不知,愛(ài)和老師**牛,性格倔強(qiáng),因老師多次批評(píng),心里有陰影,發(fā)展到怨家庭、怨制度、怨社會(huì)。對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題無(wú)辦法解決。因而沉溺于網(wǎng)絡(luò),逃避現(xiàn)實(shí)。
后來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題孩子的真正根源:家庭教育出了問(wèn)題,讓孩子太以自我為中心,與孩子的父母期望心理壓力太大。教師不尊重孩子,傷了孩子自尊的批評(píng),導(dǎo)致孩子破罐子破摔。家長(zhǎng)教育態(tài)度不一致,再加上與孩子溝通不暢,心理問(wèn)題不能及時(shí)解決,導(dǎo)致越來(lái)越多的問(wèn)題,并較終發(fā)展為厭學(xué)。
思圖勵(lì)志教育,是一所以青少年心理困惑,行為不良習(xí)慣為研究對(duì)象,針對(duì)“貪玩、厭學(xué)、逃學(xué)、上網(wǎng)成癮、早戀,行為不端”,“不想學(xué)、不會(huì)學(xué)、學(xué)不好、不好學(xué)”的青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育,利用半年或一年的時(shí)間,對(duì)其進(jìn)行半封閉式軍事化培訓(xùn)教育。鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢(xún)現(xiàn)面向全國(guó)招收8至18歲問(wèn)題青少年,全年招生
詞條
詞條說(shuō)明
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在心理學(xué)上又叫控制心理。它是指行為主體根據(jù)特定的標(biāo)準(zhǔn)或社會(huì)規(guī)范對(duì)人進(jìn)行引導(dǎo)和控制時(shí),行為客體產(chǎn)生的反向心理活動(dòng)。也可以說(shuō)是人們由于受某種原因的影響而產(chǎn)生對(duì)某事物(內(nèi)容和形式)持對(duì)立、抵觸、反對(duì)態(tài)度的心理狀態(tài)。 逆反心理是指為了維護(hù)自尊,而對(duì)對(duì)方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。 作為一種心理狀態(tài), 逆反心理有其*特的特點(diǎn): 一是具有明確的針對(duì)性和否定性。它總是有一個(gè)特定的對(duì)象來(lái)表達(dá)消較的
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14歲孩子迷戀玄幻小說(shuō),父母怎么說(shuō)都不聽(tīng),已經(jīng)上癮,這樣的問(wèn)題應(yīng)該如何處理? 案例: 我兒子今年14歲,一年內(nèi)迷上了在手機(jī)上看下載的電子書(shū)上的玄幻小說(shuō)。以前叫他少看點(diǎn),可是慢慢發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)上癮,也耐心的開(kāi)導(dǎo)過(guò)他。可是慢慢的越來(lái)越不像話了,盡然做作業(yè)時(shí)也偷著看。無(wú)法了,只好罵,沒(méi)收手機(jī)。還到了偷著買(mǎi)手機(jī)的地步,大人沒(méi)給他錢(qián),手機(jī)從哪里來(lái)的都不知道。前后收了五個(gè)手機(jī),這可怎么辦?求老師指點(diǎn)下。 高老師
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山東菏澤青少年叛逆教育咨詢(xún) 河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢(xún) 自信心是孩子成才與成功的前提條件,很難想象一個(gè)缺乏自信的人能夠真正做成什么事情。一個(gè)缺乏自信、充滿自卑的孩子,即使腦子很聰明,反應(yīng)靈敏,但在學(xué)習(xí)中稍遇困難和挫折,就很有可能會(huì)發(fā)生問(wèn)題。事實(shí)上,幫助孩子樹(shù)立信心,更多的是父母的責(zé)任。現(xiàn)實(shí)生活中,有些孩子比較*自卑,對(duì)這樣的孩子父母應(yīng)該著力培養(yǎng)他們的自信心。那么緩解孩子自卑心理的方法有哪些?鄭州思圖勵(lì)
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