青少年叛逆管教教育咨詢

時間：2020-09-22作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：1387

青少年正處于心理的過渡期，其獨立意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫成人(尤其是父母)的監(jiān)護，以致心理及情緒上的大變化。

叛逆青少年為了表現(xiàn)自己的“非凡”，他們就對任何事物都傾向于批判的態(tài)度。正是由于他們感到或擔(dān)心外界忽視了自己的獨立存在，叛逆心理才因此產(chǎn)生，從而用各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等地位。叛逆心理雖然說不上是一種非健康的心理，但是當(dāng)它反應(yīng)強烈時卻是一種反常的心理。

但是目前很多家長對青少年叛逆教育產(chǎn)生了誤區(qū)：

誤區(qū)一：全面打擊。有的家長面對孩子的叛逆言行，如**嘴、不聽話等，大為惱火，覺得不把孩子的這股“邪勁”壓下去，孩子就有可能變壞。于是家長采取了強硬的措施，非打即罵。漸漸地，孩子表面上恢復(fù)到以前那個言聽計從的“乖孩子”，實際上，已關(guān)上心靈深處那扇與父母交流的大門。

誤區(qū)二：放任自流。在現(xiàn)實中，一些家長面對難教的孩子，在幾度管教而無多大起色后便失去了信心，開始對孩子放任自流。此時，無論孩子的言行、想法怎樣，家長都不再過問、指導(dǎo)。久而久之，孩子受到不良影響，行為發(fā)生偏差，待家長懊悔時，才發(fā)現(xiàn)已耽誤了孩子的一生。

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鄭州思圖勵志教育教育咨詢常年面向全國招收10-18周歲有“逆反出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、厭、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、過度消費”等思想行為的問題青少年。


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  詞條說明

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