如何戒除網(wǎng)癮是各有各的方法,其實(shí)每個(gè)孩子都不一樣,所以每個(gè)方法又都不一定適合所有人,所以這只說部分戒網(wǎng)癮教育咨詢的方法,筆者從事青少年教育差不多有十來年,接觸過程中,網(wǎng)癮類的孩子,有大部分是家長說自己孩子有網(wǎng)癮,但是實(shí)際上大部分孩子并不是叫做“網(wǎng)癮”,僅僅只是網(wǎng)絡(luò)依賴,因?yàn)闆]有其他事情能夠讓他去玩,除了電腦或者智能手機(jī)上的游戲能讓他隨心所欲的玩,孩子的天性就是玩,而在想象力異常豐富的時(shí)期過了之后,在10到18歲這個(gè)年齡里較喜歡虛構(gòu)很多幻想的場景能夠在虛擬世界中得到與自己幻想場景的有點(diǎn)類似,因?yàn)橛螒虮旧砭褪莿e人根據(jù)用戶設(shè)計(jì)出來的場景,孩子可以在里面實(shí)現(xiàn)很多在現(xiàn)實(shí)中無法實(shí)現(xiàn)的動(dòng)作和事情,而大部分家長也沒有真正去了解孩子為何會(huì)這么喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲,這是網(wǎng)癮嗎?我想這不能就界定為網(wǎng)癮。
網(wǎng)癮有時(shí)候僅僅是一種依賴,習(xí)慣性的打開電腦,習(xí)慣性的打開游戲,習(xí)慣性的拿著手機(jī)就點(diǎn)開游戲,這是很多人都會(huì)做的事情,有時(shí)候都已經(jīng)成為了生活的一部分,久而久之有一種輕微的依賴,但是這并不是網(wǎng)癮。他為什么會(huì)習(xí)慣,因?yàn)閺妮^開始的發(fā)現(xiàn)游戲的誘惑力,到每天都定時(shí)上線玩一會(huì),到專心專意去完成游戲里的任務(wù),只是游戲運(yùn)營的一個(gè)手段,而用戶也就是您孩子并沒有發(fā)現(xiàn)其中的貓膩,只是沉迷于這種能夠升級(jí)到較高等級(jí),獲得較好的裝備,以在游戲中呼風(fēng)喚雨,牛逼哄哄的狀態(tài).所以前不久就有人開了一個(gè)工作室,專門針對(duì)“網(wǎng)癮”的孩子,通過黑客技術(shù)盜取他的裝備賬號(hào),讓這個(gè)孩子對(duì)這個(gè)游戲徹底的心灰意冷,這不失為一個(gè)辦法,但是卻存在很多爭議,有些人覺得這已經(jīng)出發(fā)法律,眾說紛紜,我們不予評(píng)論。
說到大部分的戒網(wǎng)癮教育咨詢是如何戒除網(wǎng)癮的?
理論上一般都是一個(gè)長達(dá)一到三個(gè)月的軍事體能訓(xùn)練,先改變體質(zhì)和一個(gè)生活方式,因?yàn)殚L久的沉迷網(wǎng)絡(luò),對(duì)身體的一個(gè)摧殘確實(shí)很大,在軍事化體能的訓(xùn)練中,改變在長久形成沉迷網(wǎng)絡(luò)形成的惰性是一個(gè)方面,長期的上網(wǎng)吃飯睡覺這個(gè)生活方式也是*讓孩子形成習(xí)慣,而慢慢依賴網(wǎng)絡(luò)。接下來教育咨詢會(huì)讓心理老師對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo),以語言或者心理干預(yù)的形式改變孩子對(duì)游戲的初衷,從而達(dá)到從心理上徹底戒除網(wǎng)癮的目的。
不過說的這些如果教育咨詢能夠徹底實(shí)施,并且做好相應(yīng)的輔導(dǎo)記錄的教育咨詢真的很少,并非我輕描淡寫的說幾句就能說的清,在整個(gè)輔導(dǎo)過程中,教育咨詢要做好每一個(gè)孩子的大數(shù)據(jù)分析,根據(jù)孩子的情況心理老師都要不定期的進(jìn)行更多的心理游戲以發(fā)現(xiàn)孩子的問題并予以糾正。
說到這里肯定有家長在問了,這樣就能改變?為啥我不能在家里就能按照這種方式呢?當(dāng)然可以啊,你有這時(shí)間堅(jiān)持半年以上**可以改變,但是您能做到嗎?這樣一個(gè)軍事化管理的環(huán)境你能營造嗎?不能,孩子本身沉溺在虛擬環(huán)境中無法自拔,大部分原因都是因?yàn)殄e(cuò)誤的家庭教育導(dǎo)致的,這不可否認(rèn),你如果還想繼續(xù)禍害孩子,那么你就可以讓他繼續(xù)這么下去,所以家長們不要因小失大。
話說回來,可以去參考一下網(wǎng)癮的危害,在沉迷網(wǎng)絡(luò)的過程中,孩子會(huì)形成很多很多各種不良習(xí)慣,人的身體素質(zhì)也會(huì)在這過程中細(xì)水長流,一直到身體和精神的全面崩潰的時(shí)候后悔已經(jīng)晚矣。
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正確運(yùn)用心理學(xué)理論,深入學(xué)員內(nèi)心世界,引導(dǎo)學(xué)員的認(rèn)知,樹立學(xué)員正確人生觀、道德觀、**觀、戀愛觀。 從而解決學(xué)員的心理問題。
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