生活中,可能很多家長都遇到過這樣的情況:女兒一上初中,似乎一夜之間變了一個(gè)人一樣,以前哪怕是周末,也吵著讓父母帶自己去游樂園,和父母一起畫沙灘畫,一起吃冰激凌…和父母分享一切??涩F(xiàn)在,臥室抽屜上了鎖,房門上了鎖,她開始喜歡一個(gè)人玩游戲,一個(gè)人看電影,有些女孩甚至認(rèn)為和母親逛街是一件丟人的事……這些女孩為什么突然變得冷漠、自私?
其實(shí),女孩不愿同父母分享,也并非全是孩子的問題。處于青春期的她們渴望獨(dú)立,她們較希望父母能理解自己、支持自己、尊重自己,但作為父母的我們,如果單單認(rèn)為孩子的這些行為不可理喻或者進(jìn)行強(qiáng)行干預(yù)等,那么,孩子只會(huì)離你越來越遠(yuǎn)。孩子要的是父母體會(huì)與了解她的感覺,許多父母抱怨他們的女兒不跟他們討論心中的問題,其實(shí)孩子會(huì)以試探和猶疑的口吻提出問題來,只是這種心意常被父母一貫傳統(tǒng)的反應(yīng)(如訓(xùn)誡、說教、諷刺等)給打消了。
對(duì)此,思圖勵(lì)志教育心理老師建議我們父母
1尊重女兒的個(gè)性發(fā)展,鼓勵(lì)女兒做自己喜歡做的事
青春期也是危險(xiǎn)期,很多父母都擔(dān)心女兒走錯(cuò)路,例如早戀、染上什么不良的習(xí)慣、會(huì)接觸社會(huì)上那些“壞”孩子等。有時(shí)候,我們越是干預(yù),越是阻止,女兒越是會(huì)義無反顧地去做,這就是叛逆的青春期。
其實(shí),我們應(yīng)該做的,首先就是相信你的女兒,你要告訴她,無論你選擇什么,爸爸或者媽媽都相信你,但是你也要做出讓爸爸媽媽相信你的事情,在保證學(xué)習(xí)不受影響的情況下,爸爸媽媽允許交朋友。
2學(xué)會(huì)引導(dǎo)和參與女兒的愛好
有個(gè)母親的做法就很好,她發(fā)現(xiàn)自己的女兒很喜歡儲(chǔ)蓄,小錢罐里裝滿了硬幣,于是,她就和丈夫商量,每月給女兒一些錢,讓女兒管理家里的日常開銷。女兒在接受了這一任務(wù)之后,一下子成了家里的小會(huì)計(jì),每天都會(huì)因?yàn)橘徺I一些日常用品而與父母溝通,和女兒的關(guān)系也比以前親密多了。而女兒的學(xué)習(xí)成績卻并沒有因此而受到影響。
可見,我們?nèi)粝肜c青春期女孩的心理距離,讓女孩樂于跟我們分享,就應(yīng)該在平時(shí)多留意社會(huì)的發(fā)展和孩子的想法,注意與女孩溝通,在了解了女孩的想法后也多向老師求教,雙方配合,合理引導(dǎo),使女孩的個(gè)人愛好與她長遠(yuǎn)的人生目標(biāo)銜接上,從而共同促進(jìn)女孩的健康成長。
3別總是告訴女兒該怎么做,把主動(dòng)權(quán)交給她
有時(shí)候,有些女孩不愿與父母分享,是因?yàn)樗齻冋J(rèn)為父母不是貼心的朋友,父母總是以過來人的態(tài)度與觀點(diǎn)數(shù)落她。因此,家長們不要什么事情都認(rèn)為自己是對(duì)的,而女兒永遠(yuǎn)是錯(cuò)的。其實(shí)女孩的成長不是家長告訴她要怎樣做,什么樣的結(jié)果是對(duì)的,什么樣的結(jié)果是錯(cuò)的,而是要在女孩成長的過程中,引導(dǎo)她,引導(dǎo)女孩去嘗試,去鉆研,去學(xué)習(xí),然后找到適合自己的方法和方向。我們不要一看到女孩出現(xiàn)了誤差,馬上就跑過去告訴她,你錯(cuò)了,你應(yīng)該這樣,而不應(yīng)該那樣。這樣的話,女孩還有動(dòng)力還有心思再去思考,再去摸索嗎?
4女兒的行為也不可放任自流
和女兒分享她的青春期故事是一個(gè)快樂的過程,可是,我們不能什么事情都隨了她的愿。這樣,女兒可能也會(huì)因此而走上歪路,失去控制。這樣女孩溝通較有效,這里講到的這個(gè)控制、并不是真正意義上的人身自由的控制,恰當(dāng)?shù)恼f法應(yīng)該是限制。比如女孩夜不歸宿這事、家長們就要控制,告訴她,幾點(diǎn)前必須回家,這是規(guī)定、必須要遵守的,不是開玩笑的。
總之,瓶逆心理在青春期女孩身上是*地表現(xiàn)出來的。作為父母,我們要做的不是阻止與干涉,而是去共同體驗(yàn)、引導(dǎo),這樣孩子才會(huì)真心接納你,聽從你的建議!
鄭州銳元思圖教育教育咨詢是市教育局批準(zhǔn)的正規(guī)叛逆少年教育教育咨詢,是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。面向全國招收10-18歲有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等不良習(xí)慣的青少年,采用標(biāo)準(zhǔn)化管理,要求學(xué)員吃苦鍛煉,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的自制力、意志力;全封閉式教學(xué),不允許攜帶手機(jī)電腦等任何通訊工具,培養(yǎng)學(xué)員自立能力、自理能力;依靠**的心理輔導(dǎo)教育理念,以人為本,良心辦學(xué),愛心輔導(dǎo),拒絕簡單粗暴、人格侮辱、諷刺打擊。心理老師教官生活老師和學(xué)員同吃同住24小時(shí)陪伴見證學(xué)員成長進(jìn)步。
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河南商丘叛逆孩子管教教育咨詢 河南朗思思圖教育教育咨詢 家里有小學(xué)生的家長肯呢個(gè)都有這樣的感觸:經(jīng)常能聽到老師跟他們反映孩子上學(xué)會(huì)出現(xiàn)走神,思想開小差等情況。家長們也感到很苦惱:孩子小時(shí)候好動(dòng),維持注意力的時(shí)間短;或者是因?yàn)槟挲g和環(huán)境變化,高中生注意力不集中都還能理解??墒窃?0歲左右的年紀(jì),沒有太多外在干擾和內(nèi)心困惑,注意力依然不集中,這樣下去可是會(huì)影響學(xué)習(xí)的。那么,針對(duì)10歲孩子注意力不集中,我們可以
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青春期是一個(gè)過渡期,是孩子擺脫對(duì)父母的依賴,追求獨(dú)立自主的重要時(shí)期。孩子的心理需求和父母是分離的,但能力還是要靠父母,會(huì)導(dǎo)致典型的青春期反應(yīng)——叛逆。有些孩子到了初中的年紀(jì),會(huì)突然變得父母無法接受。父母會(huì)發(fā)現(xiàn),自己突然不認(rèn)識(shí)這個(gè)孩子了。孩子變得不聽話,不聽話,事事和自己較勁。所謂的青春期叛逆,讓父母百般頭疼。與被判抗命的孩子溝通時(shí),注意以下幾點(diǎn): 1.學(xué)會(huì)和孩子做朋友。 不要在孩子面前扮演全知父
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美籍華人作家劉墉的兒子劉軒在高中時(shí)期非常叛逆,曾一度與劉墉發(fā)生了許多沖突,用他自己的話說,那段叛逆的時(shí)期就是在“找自己”,較終他成為了哈佛大學(xué)心理學(xué)的博士,茱麗葉音樂學(xué)院的高材生,現(xiàn)如今有著散文專欄作家、主持人,音樂、時(shí)尚、娛樂達(dá)人等多種身份,還獲得了《我是演說家》不錯(cuò)。 如果人生的這兩次叛逆期中孩子都很乖巧,未曾**會(huì)叛逆過,那么很可能人到中年,他們還會(huì)有*三次叛逆期,比如工作不穩(wěn)定、跳槽、辭
河南洛陽叛逆孩子管教教育咨詢 河南銳元思圖教育好不好 自卑是一種不能自主和軟弱的復(fù)雜情感。持有這種情感情感的人常常低估自己的能力,覺得自己各方面都不如別人。它是一種不健康的心理狀態(tài),這種情緒積累的太久,會(huì)使人逐漸喪失信心。過分貶低自己,導(dǎo)致在生活和學(xué)習(xí)中都不能正常發(fā)揮出自己的水平,屢次體驗(yàn)到失敗的感覺,進(jìn)而又備受打擊,一蹶不振。鄭州思圖教育高老師根據(jù)多年工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):自卑心理多見于青少年群體。很多家長
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