青春期的男孩好沖動(dòng),聽(tīng)不進(jìn)不同意見(jiàn),遇到?jīng)_突和口角就會(huì)激動(dòng),易怒,不能理性控制自己,總想較個(gè)高低,自以為很厲害,打架就是較常見(jiàn)的表現(xiàn)形式。青春期的男孩打架其實(shí)是想要吸引別人的注意,遇到這種情況,父母該怎么做呢?
兒子遇到的事
小馬是初三的學(xué)生,自從上中學(xué)起,就與同學(xué)相處不和睦,總是會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事兒就動(dòng)手打人。老師和爸媽多次跟他談心,好的壞的都說(shuō)盡,可他好像什么都聽(tīng)不進(jìn)去。
一天放學(xué),小馬走在路上,遇到兩個(gè)挑釁的小混混,幾人打成一團(tuán)。自認(rèn)為很“英勇”的小馬把其中一人的手臂打傷了。事后,老師問(wèn)他:“認(rèn)識(shí)他們嗎?”“不認(rèn)識(shí)?!薄澳菫槭裁创蚣?你不怕受傷嗎?”“我才不怕呢,誰(shuí)怕誰(shuí)是狗熊?!?/span>
老師請(qǐng)了小馬的爸爸來(lái)教育咨詢?;氐郊遥职肿匀皇菍?duì)小馬進(jìn)行了一番棍棒教育,這是他一貫的教育法則,可是這并沒(méi)有解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題。
爸媽來(lái)反思
小馬爸爸認(rèn)為因?yàn)閮鹤哟蚣鼙焕蠋熣?qǐng)到教育咨詢是一件沒(méi)面子的事情,覺(jué)得孩子不省心,老惹事,小馬爸爸可能從沒(méi)想到過(guò)他的這種管教方式對(duì)小馬產(chǎn)生的影響。面對(duì)青春期的兒子,這種方式已經(jīng)威嚇不住孩子對(duì)自己行為的控制。爸爸并沒(méi)有去了解孩子打架的真正原因,甚至連兒子都說(shuō)不出為什么要打架,小馬除了在青春期期間受易怒好逞能情緒的影響外,動(dòng)粗的行為不能不說(shuō)沒(méi)有受爸爸的影響。
聰明爸媽這樣做
1.首先控制好家長(zhǎng)自己的情緒。
這時(shí)的爸媽千萬(wàn)不要以為孩子給自己惹事了,回到家就動(dòng)粗,這樣不但解決不了問(wèn)題,還影響孩子的身心健康。孩子這時(shí)較需要的是爸媽的諒解,爸媽可以在雙方都平靜下來(lái)的時(shí)候,對(duì)兒子說(shuō):“我們現(xiàn)在很理解你的心情,你可能當(dāng)時(shí)沒(méi)有把握好情緒,才做出了這件你也不想看到的事情,對(duì)嗎?”這樣的態(tài)度,兒子一定會(huì)欣然接受的。
2.有獎(jiǎng)有罰,讓孩子懂得承擔(dān)責(zé)任。
爸媽諒解孩子的打架行為,并不是包庇,要清楚地告訴兒子:“你一定要對(duì)你的行為負(fù)責(zé),既然你當(dāng)時(shí)沒(méi)有考慮清楚就做了這樣的事,那么出現(xiàn)的后果你一定要承擔(dān),包括被打傷孩子的醫(yī)藥費(fèi),可以把支付的錢(qián)當(dāng)是先借給你的,以后要從你的零花錢(qián)里扣掉?!比绻院笏憩F(xiàn)出色,不再打架,可以再適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),給他買(mǎi)他一直想要的東西,給他一個(gè)驚喜,這樣有獎(jiǎng)有罰,讓他知道承擔(dān)責(zé)任。
3.讓孩子知道:英雄不是暴徒,而是內(nèi)在的一種氣質(zhì)。
兒子因?yàn)閷掖未蚣?,即使有悔改的意愿可能也不愿直說(shuō),怕爸媽老師同學(xué)的排斥,這時(shí)爸媽要及時(shí)幫助兒子梳理情緒,讓他自信起來(lái),告訴孩子:“犯了錯(cuò)誤并不可怕,可怕的是不承認(rèn)錯(cuò)誤,敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的男孩子較有男子漢的魅力。”
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詞條
詞條說(shuō)明
河南許昌叛逆青少年教育教育咨詢河南朗思思圖教育教育咨詢 思圖孩子叛逆教育咨詢表示青春期的孩子總是顯得急躁和不耐煩。他們認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,可以自己實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),但現(xiàn)實(shí)使他們不得不依賴父母,所以他們?nèi)狈ψ鍪碌姆€(wěn)定性和耐心,渴望快速成功、還不錯(cuò)的利益和情感沖動(dòng)。父母經(jīng)常斥責(zé)面對(duì)這樣的“不冷靜”的孩子,很少去想為什么孩子會(huì)有這樣的改變。如果你想在青少年時(shí)期培養(yǎng)耐心,你必須首先知道他或她為什么輕率行事,首先就要知
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孩子進(jìn)入青春期家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦 1、作為父母應(yīng)理解、信任、尊重初中生的獨(dú)立性和成人感,這是父母與少年子女關(guān)系協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)。不要以自己的想法強(qiáng)迫少年子女改變興趣,只有這樣,才能使初中生感到鼓舞,縮小父母與少年子女的心理距離,減少叛逆。 2、如果父母真正能以平等的姿態(tài),以同志和大朋友的身份與初中生交往,就能縮短初中生與家長(zhǎng)的距離。緩和,解除初中生對(duì)自己的反抗情緒,使他們樂(lè)意接受父母的合理要求,甚至打開(kāi)他
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