西安問題少年教育咨詢 鄭州銳元思圖教育教育咨詢

時(shí)間：2020-09-29作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：44

家長(zhǎng)與青春期孩子的“溝通”難題源自何處?

溝通難題源自于何處?一起來看看這些因素。

1. 家長(zhǎng)本身的溝通方法習(xí)慣了運(yùn)用家長(zhǎng)的*，那么在和孩子溝通的時(shí)候地位就是不平等的，自然影響了雙方的溝通效率。

2.孩子在自我意識(shí)的覺醒青少年在12-18歲期間會(huì)突然意識(shí)到“自己就是自己”，“我需要有自己的權(quán)利”，一邊是知識(shí)的增長(zhǎng)，一邊是需求的增加，青春期自然生理現(xiàn)象，讓家長(zhǎng)和孩子的交流多了一重障礙。孩子有了自我意識(shí)，開始表達(dá)自己的想法，于是家長(zhǎng)就開始覺得孩子叛逆不懂事。其實(shí)不是孩子不懂事，而是孩子也想要在父母面前表現(xiàn)自己。

3.父母和孩子之間缺少陪伴，陪伴是較長(zhǎng)情的告白，可是許多家長(zhǎng)忙于工作，往往會(huì)忽略這一點(diǎn)，這也是為什么許多人沒有辦法和自己的孩子相處，因?yàn)榕惆榈娜笔В瑢?dǎo)致雙方?jīng)]有感情基礎(chǔ)。孩子叛逆不懂事，在青春期的各種“溝通”難題，家長(zhǎng)應(yīng)該先找到問題的源頭，才能較好的“對(duì)癥下藥”。

銳元思圖教育教育咨詢是一所正規(guī)叛逆少年教育教育咨詢,面向招收10至18歲有"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等不良習(xí)慣的青少年，采取心理診療、文化習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科化教育模式，從點(diǎn)滴開始，教會(huì)員做人、行事，通過全封閉式軍事化管理模式來磨練員意志品質(zhì)，重新塑造孩子積極向上，樂觀開朗的人格，找到自己生活的意義和真正的人生目標(biāo)。


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