想控制青春期叛逆的孩子幾乎不可能,當(dāng)一向乖巧聽話的孩子,忽然以你不習(xí)慣亦不喜歡的方式對(duì)你說(shuō)話、與你相處,甚至和你**撞時(shí),先別急著生氣,較不要一巴掌打下去,他正在用這種方式向你宣告:我,已經(jīng)進(jìn)入青春期了!
春期的孩子,生理上已經(jīng)有了大人的樣子,但是心理上并不成熟;他們看起來(lái)應(yīng)該懂事了,但其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有……他們想獨(dú)立,不愿意再被過(guò)分呵護(hù);他們想做主,穿標(biāo)新立異的衣服,穿耳洞、戴耳環(huán)、甚至刺青……青春期的孩子內(nèi)心張力十足,總想*自己的與眾不同,不懼怕任何試圖阻攔他們的人和事物!因此,家長(zhǎng)的過(guò)度管制對(duì)他們來(lái)說(shuō)是難以忍受的。所以,父母一定要切記,對(duì)于青春期的孩子,你越想控制,他們?cè)绞遣磺?,越想遠(yuǎn)離你。想控制他們像控制幾歲的孩子一樣,幾乎是不可能的!
父母自己要及時(shí)調(diào)整好心態(tài),當(dāng)孩子進(jìn)入青春期,即使是在親子關(guān)系和諧、父母非常睿智,青春期叛逆帶來(lái)的動(dòng)蕩也足以降低整個(gè)家庭的生活質(zhì)量。有些孩子的青春期相對(duì)平順,有些孩子則分外變節(jié),鬧得家里雞犬不寧、翻天覆地。這樣的孩子對(duì)父母**是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),一旦處理不當(dāng),家庭就將進(jìn)入“青春期叛逆”,面臨“雙輸”的局面……孩子的父母是較不好當(dāng)?shù)?,?jīng)常“吃力不討好”!面臨孩子的劇變,大人必定要有充沛的心思預(yù)備,調(diào)整自個(gè)的心態(tài),不能孩子一不聽話自個(gè)就先沉不住氣。
孩子的父母,即使再關(guān)心孩子,也要適度降溫,陪伴孩子要時(shí)刻謹(jǐn)記“三顆心”--不要太關(guān)心,不要太有好奇心,不要太熱心。一定要給孩子留有一定的空間,不要侵入過(guò)多。在青春期叛逆期,孩子的身心正順應(yīng)自然的蓬勃成長(zhǎng),我們大人也要改變管教的態(tài)度和方法,給孩子留自己的空間。
思圖勵(lì)志教育教育咨詢,全寄宿教育和特殊教育相結(jié)合,封閉式管理,軍事化訓(xùn)練,心理輔導(dǎo)一對(duì)一,少見**個(gè)性教育方案:國(guó)禮儀+心理輔導(dǎo)+感恩教育+行為矯正+法制教育+社會(huì)實(shí)踐,常年招收品行偏差、早戀、網(wǎng)戀、性格叛逆、逃厭、抽煙、酗酒、親情淡漠、自閉抑郁、離家出走、暴力傾向、夜不歸宿、等有青春期問(wèn)題的青少年。
詞條
詞條說(shuō)明
16歲孩子叛逆期該如何去教育? 1、叛逆、無(wú)言的吶喊成長(zhǎng)的路上、叛逆是我們?cè)卺葆逯袩o(wú)言的吶喊。16歲的孩子正處于心理的過(guò)渡期,隨著自己年齡的增長(zhǎng),他們的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng),迫切希望擺脫父母的監(jiān)護(hù),開始有了自己的想法,孩子們?yōu)榱吮憩F(xiàn)自己的“長(zhǎng)大”和“非凡”,就對(duì)任何事物都傾向于采取批判的態(tài)度。 2、為了掙脫繭的束縛風(fēng)箏飛得高,是靠線的牽引。斷了線的風(fēng)箏,雖然無(wú)拘無(wú)束,但一定會(huì)很快栽下地來(lái)。
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陜西西安叛逆孩子教育教育咨詢? 鄭州銳元思圖教育怎么收費(fèi) 游戲是孩子的天性,隨著信息時(shí)代而誕生的網(wǎng)絡(luò)游戲給孩子們帶來(lái)了驚喜和歡樂,同時(shí)也帶來(lái)了**的社會(huì)問(wèn)題。一些孩子或沉迷其中不能自拔,或受到暴力、色情等不良信息的影響一天天墮落。 網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上聊天已成為當(dāng)今“時(shí)尚”。游戲本是孩子的天性,適當(dāng)玩玩電子游戲也是有益無(wú)害的,益智性的游戲還會(huì)對(duì)孩子智力開發(fā)和手腦協(xié)調(diào)能力的發(fā)展起到促進(jìn)作用。問(wèn)題
河南濮陽(yáng)問(wèn)題少年教育咨詢 “青春期閉鎖心理”形成的原因 河南鄭州銳元思圖教育怎么樣
許多父母都會(huì)遇到這樣的事情:孩子長(zhǎng)到一定的年齡之后,往往就會(huì)把自己封閉起來(lái),不輕易向外界敞開心扉,原本開朗的性格也逐漸變得孤僻了,對(duì)父母的態(tài)度顯得十分冷淡。這是孩子從不成熟走向成熟的過(guò)程正常心理反應(yīng),心理上稱之為“青春期自我封閉心理”。這種心理反應(yīng)如果任其發(fā)展,很可能導(dǎo)致孩子人格缺陷。 “青春期閉鎖心理”形成的原因:一是獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)。進(jìn)入青春期后,兒童的思維能力逐漸增強(qiáng),自主意識(shí)也日益增強(qiáng)。
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河南鶴壁叛逆孩子教育教育咨詢河南朗思思圖勵(lì)志教育教育咨詢 孩子進(jìn)入叛逆期,從過(guò)去的乖巧懂事突然變得自以為是。他一意孤行,不聽父母的勸告。父母有時(shí)候會(huì)覺得不可思議,很無(wú)奈。孩子叛逆期的異常表現(xiàn),是孩子給大人的一個(gè)信號(hào),說(shuō)明她已經(jīng)長(zhǎng)大了。她不再聽父母的話,有時(shí)還處處與他們作對(duì)。這時(shí)候家長(zhǎng)一定要穩(wěn)住,壓抑自己,避免以暴制暴,因?yàn)檫@樣做只會(huì)讓情況變得較糟。家長(zhǎng)要盡量包容和理解孩子,盡量站在孩子的立場(chǎng)上思考一些問(wèn)題
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