鄭州叛逆孩子管教教育咨詢(xún) 鄭州銳元思圖教育

時(shí)間：2020-11-19作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：61

隨著孩子們一天天長(zhǎng)大，他們感到或擔(dān)心或害怕外界忽視了他們自身的獨(dú)立存在，從而產(chǎn)生叛逆心理，從而利用各種手段和方法來(lái)確立“自我”與外界的平等地位。思圖孩子叛逆教育咨詢(xún)表示叛逆心理不是一種病態(tài)心理，而是一種反應(yīng)強(qiáng)烈的變態(tài)心理。那么，孩子們叛逆的原因是什么呢?

**：青春期叛逆是一種正常現(xiàn)象，符合青少年心理發(fā)展的規(guī)律

這種獨(dú)立和成熟的感覺(jué)使得青春期同伴之間的關(guān)系特別親密。這也是一種獨(dú)立和成熟的感覺(jué)，使他們不再滿(mǎn)足于過(guò)去那種對(duì)父母的順從和依賴(lài)。他們的一系列行為讓家長(zhǎng)和老師感到叛逆和封閉。青少年鎖定心理的出現(xiàn)，在人類(lèi)漫長(zhǎng)的生命歷程中，不僅是必要的，而且具有進(jìn)步和發(fā)展的作用，促使人們從幼稚走向成熟。通過(guò)自我反思，樹(shù)立正確的自我概念，抑制本能的無(wú)意識(shí)沖動(dòng)，逐步了解自己和社會(huì)。

*二：父母教育觀(guān)念的落后是造成青少年心理叛逆的原因之一

中國(guó)的*生子女現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，家庭結(jié)構(gòu)的變化:以前是幾個(gè)孩子一起爭(zhēng)大人的歡心，現(xiàn)在是一個(gè)六口之家爭(zhēng)小孩的歡心?，F(xiàn)在孩子們的生活經(jīng)歷、文化背景和在家庭中的地位都有了根本的不同，但是我們用過(guò)去成長(zhǎng)經(jīng)歷中形成的觀(guān)念來(lái)教育現(xiàn)在的孩子，這自然是孩子們難以接受的。

*三：我國(guó)的教育模式還沒(méi)有完全擺脫傳統(tǒng)的教育模式

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，落后的教育模式無(wú)法根據(jù)人才需求培養(yǎng)生。另一方面，面對(duì)老師的不理解，孩子們將無(wú)處釋放他們的情緒。因此，孩子們采取了較較端的方式來(lái)避免父母的嘮叨、迷惑、叛逆和不聽(tīng)話(huà)來(lái)表達(dá)他們的不滿(mǎn)。

*四：我國(guó)的家庭教育非常落后

思圖孩子叛逆教育咨詢(xún)指出家庭教育的不系統(tǒng)引導(dǎo)也是中生心理叛逆的一個(gè)原因。父母有限的知識(shí)導(dǎo)致了他們與孩子之間的沖突和誤解。對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)也會(huì)成為精神上的負(fù)擔(dān)和壓力，甚至是枷鎖。孩子的叛逆將由申請(qǐng)而生。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢(xún)常年面向全國(guó)招收10-18周歲以上有"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等思想行為的青少年，我們以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科化教育模式和誨人不倦的大愛(ài)精神，針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，采取人性化管理、心理診療、行為矯正、思想教育、文化習(xí)、軍事訓(xùn)練、生活體驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科化教育模式，幫助這些青少年逐步走出困惑。免

 


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