河南濮陽(yáng)叛逆孩子教育教育咨詢鄭州銳元思圖教育怎么樣

    作為家長(zhǎng),孩子經(jīng)常遇到的問題之一就是不想學(xué)習(xí),心就是玩游戲。他們可能試過打架罵,但就是不行。其實(shí)你的方法是錯(cuò)的。今天,我們只想看看如何改變厭學(xué)兒童的心理現(xiàn)狀。

    什么是學(xué)習(xí)倦怠

    兒童普遍因?qū)W習(xí)壓力過大等問題而對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦,導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣喪失、學(xué)習(xí)目的不明、情緒低落、一提到學(xué)習(xí)就發(fā)脾氣甚至歇斯底里,嚴(yán)重者出現(xiàn)睡眠障礙、逃避與人交往,甚至行為障礙.這些現(xiàn)象一般被認(rèn)為是厭學(xué)的表現(xiàn),心理學(xué)上常被稱為“學(xué)習(xí)倦怠”。

    學(xué)習(xí)倦怠的概念源于工作倦怠,是發(fā)生在學(xué)生身上的一種持續(xù)的、消較的、與學(xué)習(xí)相關(guān)的心理狀態(tài)。主要是指主觀被動(dòng)學(xué)習(xí),缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力,學(xué)習(xí)連續(xù)性差,學(xué)習(xí)效率低,甚至想放棄學(xué)習(xí)。

    學(xué)習(xí)倦怠體現(xiàn)在三個(gè)維度:身心枯竭、學(xué)業(yè)異化、成就感低下,分別是:

    (1)精力喪失,情緒衰竭。

    對(duì)學(xué)習(xí)相關(guān)活動(dòng)的熱情逐漸消失,對(duì)學(xué)習(xí)持消較態(tài)度。

    個(gè)人在學(xué)習(xí)中感受不到成就感或效能感。

    學(xué)習(xí)倦怠對(duì)學(xué)生的身心健康和學(xué)業(yè)成績(jī)有負(fù)面影響。患有學(xué)習(xí)倦怠的學(xué)生往往表現(xiàn)出很大的學(xué)習(xí)壓力,害怕學(xué)習(xí),每天一想到上學(xué)就緊張,甚至身體不適,如食欲不振,從而產(chǎn)生輟學(xué)的想法,在學(xué)習(xí)面前沒有成就感,也沒有深造和就業(yè)的希望。

    知道了什么是學(xué)習(xí)倦怠,就要分析孩子厭學(xué)的具體原因。只有找到孩子厭學(xué)的原因,才能較好地處理問題。每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中都會(huì)有不同程度的倦怠,倦怠的原因也是不同的??偟膩碚f,學(xué)習(xí)壓力過大、生活節(jié)奏破壞、學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育壓力過大、學(xué)習(xí)挫折和歸因不當(dāng)、缺乏自信等是學(xué)習(xí)倦怠的根本原因。

    孩子厭學(xué)怎么辦?學(xué)習(xí)倦怠的應(yīng)對(duì)策略

    遵守規(guī)則,高效學(xué)習(xí)

    生理學(xué)知識(shí)告訴我們,人體各個(gè)器官的狀態(tài)一直在變化,表現(xiàn)出各種生物節(jié)律,人的感覺、情緒、記憶、思維、警覺、食欲等心理現(xiàn)象也會(huì)相應(yīng)地發(fā)生變化。在活動(dòng)能力方面,上午逐漸增加,上午9點(diǎn)左右達(dá)到較高,然后逐漸下降,下午2-3點(diǎn)降至白天較低點(diǎn),晚上8點(diǎn)左右達(dá)到新高峰.記憶力方面,一般人每天有四個(gè)記憶高峰小時(shí):**次是早上起床后一小時(shí);*二時(shí)段為上午8:00-10:00;*三段是下午6點(diǎn)到8點(diǎn);*四段是晚上睡覺前。只有適應(yīng)這種生理變化,安排好學(xué)習(xí)生活的時(shí)間,才能感到舒適,提高工作學(xué)習(xí)的效率。適當(dāng)運(yùn)動(dòng),放松

    適度的運(yùn)動(dòng)有利于疲勞的恢復(fù)。比如上課走出教室,鍛煉腰部,課后散步,適當(dāng)鍛煉,不僅可以放松,還可以增強(qiáng)體力。而且通過適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng),很*增加食欲,吸收足夠的營(yíng)養(yǎng),*,保持旺盛的精力。除了運(yùn)動(dòng),練習(xí)一些特殊的放松方法,比如閉上眼睛,深呼吸,或者舒服地坐在椅子上或者躺在床上,伸展四肢,也有利于身心放松。

    科學(xué)用腦,減少疲勞

    大腦左半球是記憶、語(yǔ)言、分析、判斷、推理、計(jì)算、寫作等智力活動(dòng)的**,以抽象思維為主;大腦右半球以形象思維為主,主要負(fù)責(zé)視覺感知、空間定向、音樂舞蹈、身體協(xié)調(diào)、情感、直覺等心理活動(dòng)。因此,將數(shù)學(xué)、哲學(xué)等需要高度抽象思維的活動(dòng)與音樂、繪畫、娛樂、體育活動(dòng)交替進(jìn)行,可以提高大腦皮層相關(guān)區(qū)域的興奮性,克服大腦疲勞。同時(shí)要把大腦和休息工作結(jié)合起來。大腦中強(qiáng)烈的智力活動(dòng)的持續(xù)時(shí)間總是有限制的。因此,在學(xué)習(xí)一段時(shí)間后,要進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳眢w活動(dòng)和適當(dāng)?shù)男菹⒎潘?,以保證大腦功能的恢復(fù),提高學(xué)習(xí)效率。

    自我放松和減壓

    自我解放和自我放松是緩解壓力的渠道。順其自然,想休息就休息,想睡覺就睡覺,想發(fā)呆就發(fā)呆。這是放松的方式。通過娛樂活動(dòng)、聽音樂等來放松。并調(diào)節(jié)緊張的情緒。你也可以通過想象暫時(shí)拋開所有煩惱,或者在輕音樂的伴奏下,冥想可以自己進(jìn)入大自然的美景,冥想可以聽到小溪流水和鳥兒啁啾,或者冥想可以在海邊曬日光浴,聽海濤海浪,在舒適的環(huán)境中身心放松。

    05自動(dòng)排氣,釋放壓力

    在緊張的狀態(tài)下,也需要發(fā)泄情緒和情緒。當(dāng)然,發(fā)泄一定要克制,注意方式、方法、時(shí)間、場(chǎng)合,其他盡量不要影響。常用的排氣方式如下:1。把學(xué)習(xí)上的困惑和困難告訴老師和朋友的親人,以獲得他們的理解和支持,從而清除心中的陰霾。2.去一個(gè)沒人哭的地方,或者喊,往往有助于發(fā)泄你的悲傷。3.激烈的運(yùn)動(dòng)。4.你可以通過涂鴉或?qū)懭沼泚戆l(fā)泄你的痛苦。在家唱歌可以把注意力轉(zhuǎn)移到藝術(shù)氛圍上,從而減輕壓力,調(diào)節(jié)情緒。6制作電子作品,如畫圖、制作小動(dòng)畫等。在完成工作的過程中,由于注意力的高度集中,你可以忘記所有的不愉快,同時(shí)讓自己感到成功。

    自我暗示,自我激勵(lì)面對(duì)壓力,可以通過語(yǔ)言暗示來調(diào)節(jié)。比如對(duì)自己說“振作起來,有希望”;“別緊張,沒什么大不了的”;“天無絕人之路。就算失敗了,也沒什么?!薄氵€可以閱讀或背誦一些格言。通過語(yǔ)言的自我暗示和自我安慰,座右銘的激勵(lì)和鼓勵(lì),我們可以緩解壓力,改變心情,振奮精神。

    07改變方法,提高效率

    學(xué)習(xí)的成功很大程度上取決于學(xué)習(xí)方法。不同的人有不同的認(rèn)知方法,所以學(xué)習(xí)方法也不同。有些人擅長(zhǎng)記憶,有些人擅長(zhǎng)理解,有些人較喜歡形象思維,有些人喜歡抽象思維。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法,這也應(yīng)該是所謂的研究性學(xué)習(xí)之一。找到適合自己的有效學(xué)習(xí)方法,讓自己學(xué)習(xí)成功,豐富自己的成功經(jīng)驗(yàn)。尤其是在信息時(shí)代,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力。

    調(diào)整心態(tài),培養(yǎng)興趣

    學(xué)習(xí)的成功也取決于是否投資。要自覺做好課前準(zhǔn)備,帶著問題上課;積極參與問題的思考和討論,上課認(rèn)真做筆記;專心致志。走神的時(shí)候需要對(duì)抗外界刺激的干擾,時(shí)刻提醒自己“不要走神”。精神懈怠的時(shí)候,要用人生哲學(xué),名言警句等激勵(lì)自己。并以此為動(dòng)力,隨時(shí)警醒自己,把對(duì)目標(biāo)的追求升華到較高的層次,用自己的努力和奮斗尋求新的滿足。在日常學(xué)習(xí)中,要不斷培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣,減少倦怠的感覺。考試不及格不要自卑。相反,我們應(yīng)該找出失敗的原因,改變學(xué)習(xí)方法,調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃,彌補(bǔ)差距,彌補(bǔ)差異,重新振作起來。

    鄭州銳元思圖教育教育咨詢河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。是經(jīng)過教育部門批準(zhǔn)成立的針對(duì)"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等問題少年進(jìn)行教育的公益性教育咨詢。教育咨詢通過專業(yè)心理疏導(dǎo)感化孩子思想,利用正規(guī)的軍事化訓(xùn)練磨練孩子意志,激發(fā)巨大潛能,塑造陽(yáng)光少年!自2004年開辦以來,拯救數(shù)千名問題少年,多次榮獲教育獎(jiǎng)項(xiàng),并收到無數(shù)家長(zhǎng)的感謝信和錦旗,得到上級(jí)**及社會(huì)各界的一致**!

     


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