榆林問(wèn)題少年教育咨詢 榆林銳元思圖教育教育咨詢

時(shí)間：2020-12-18作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：43

其實(shí)，孩子的逆反心理主要基于三個(gè)方面：

**個(gè)方面：自我意識(shí)突然上升。孩子上小的時(shí)候，生活相對(duì)輕松。進(jìn)入初中后，他們突然接觸到很多和以前完全不同的人和事，以及新的知識(shí)和新的生活。他們不再事事依賴(lài)父母，希望用自己的力量去處理自己要面對(duì)的一切。這個(gè)時(shí)期的孩子非常希望身邊的人，尤其是重要的人，比如父母、老師，能夠聽(tīng)取他們對(duì)某些事情的看法，希望得到身邊重要人物的尊重。但是，孩子的心理和生理雖然逐漸趨于成熟，有很多想法，但還不是很成熟，處理事情也比較片面，有些想法和做法并不被現(xiàn)實(shí)所接受。如果你遭受了一些挫折，你會(huì)有過(guò)于較端的心理，你會(huì)把一些障礙歸因于成年人的阻撓，所以你會(huì)有逆反心理。

*二個(gè)方面：生理因素進(jìn)入青春期的兒童的身體發(fā)育，較明顯的體征是男孩的濕夢(mèng)、喉結(jié)腫大、女孩月經(jīng)、乳房發(fā)育等;也表現(xiàn)在性心理需求的滿足和性行為的追求上。這種身心上的改變，讓孩子過(guò)分注重外表，在異性面前表現(xiàn)自己，所謂早戀，甚至做出違背社會(huì)習(xí)俗和法律倫理的行為。這個(gè)時(shí)候孩子的**神經(jīng)系統(tǒng)過(guò)于活躍，對(duì)別人的態(tài)度非常敏感，反應(yīng)過(guò)于激烈。這些內(nèi)心的變化往往是通過(guò)小事表現(xiàn)出來(lái)的，比如他會(huì)因?yàn)閯e人的言語(yǔ)或行為而暴跳如雷。一些生理家指出，只有當(dāng)**神經(jīng)系統(tǒng)的功能與身體周?chē)鄳?yīng)部位的活動(dòng)相協(xié)調(diào)時(shí)，個(gè)體的身心才能處于和諧的狀態(tài)。換句話說(shuō)，正是因?yàn)榍啻浩趦和瘋€(gè)體性**神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)明顯增加，但性腺的功能尚未成熟，這是兒童產(chǎn)生逆反心理的主要原因。

*三個(gè)方面：隨著獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一句描述青春期孩子心理的話，說(shuō)：“說(shuō)我想說(shuō)的，做我想做的，愛(ài)我想愛(ài)的人，追求我想做的夢(mèng)，做我自己”。這句話表達(dá)了青春期孩子的理想自我，但較像是在讀他們的獨(dú)立宣言。這時(shí)孩子身體的快速成長(zhǎng)和體型的變化，再加上認(rèn)知能力的大發(fā)展，產(chǎn)生了成年感。這時(shí)，孩子渴望獨(dú)立。如果他的父母給他關(guān)懷和建議，他會(huì)認(rèn)為這是阻礙他獨(dú)立的行為，父母和老師的引導(dǎo)和教導(dǎo)束縛了他自身的發(fā)展。為了獲得心理獨(dú)立的感覺(jué)，他們會(huì)對(duì)任何外力產(chǎn)生不同程度的排斥心理。

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