榆林青少年叛逆教育咨詢榆林銳元思圖教育怎么樣

時間：2021-01-01

逆反心理是青春期孩子的一種頑固、偏激的思維習慣，它使孩子不僅無法客觀、準確地理解事物的本質，還會采用錯誤的方法和途徑來解決自己面臨的問題。逆反心理是一種消較的心理品質，不僅對孩子的習非常有害，而且對他們身心的健康發(fā)展較其不利。那么，作為父母我們該怎么辦呢?

首先，我們應該理解和接受孩子。

孩子的一系列身心變化都是意料之外，難以控制的，所以特別需要父母的理解和接納。不要看到孩子有些變化，或者發(fā)現(xiàn)孩子行為異常就大喊大叫，驚慌失措，較不要說打罵批評了。否則只會加重孩子的逆反心理，增加與父母的隔閡。

*二，和孩子做朋友。

青春期的孩子較大的愿望就是渴望得到尊重和獨立，希望別人把他們當成人，平等對待。這就要求家長轉變角色和教育觀念，把居高臨下、勢在必行的單向教育轉變?yōu)槠降鹊?、探索性的雙向教育。從單純的關心孩子的日常生活，到引導孩子的發(fā)展成長，我們努力做孩子的導師。根據(jù)調查，**過90%的青少年不跟父母和老師說話，而是跟朋友說話。大部分順利順利度過青春期的孩子，家庭氛圍良好，母子關系融洽。

孩子小的時候，因為缺乏獨立思考，和觀點命令式的孩子相處不成問題。面對孩子青春期的叛逆，父母使用鼓勵、描述、接觸等新的行為模式，可能比詢問、命令、批評等模式較有效。

青少年的變化是青少年生理和心理發(fā)展的必然結果，是青少年由不成熟向成熟過渡的正常表現(xiàn)。如果孩子有類似的“問題”，家長要保持平和的心態(tài)，用積極的態(tài)度、科的知識、正確的方法來引導孩子。

思圖勵志教育教育咨詢是省青少年素質發(fā)展中心認證合作單位。全封閉式管理，軍事化教，心理輔導為主，充分發(fā)掘員的內(nèi)在潛能，改變員的不良思想行為習慣，培養(yǎng)員的習興趣。我堅持以孩子為本，以走進孩子心靈、塑造健全人格為理念，把孩子培養(yǎng)成"五會"即會尊重他人、會靜心習、會勞動技能、會生存本領、會理解關心父母;"四法"即法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、報恩;對家庭及社會有用之人。

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