河南洛陽(yáng)叛逆孩子教育教育咨詢鄭州思圖特訓(xùn)營(yíng)

    每個(gè)父母都想教育自己的孩子,讓他們成為人才。教育好一個(gè)孩子并不容易,尤其是一些叛逆的孩子,所以家長(zhǎng)應(yīng)該多習(xí)家庭教育的方法。

    1.觀察交流。

    就是觀察孩子與自己交流的方式。很多時(shí)候,父母必須追趕角色,叛逆的孩子從*三者的角度觀察問題。從不同角度對(duì)待孩子,做有限的遷就。

    2.分析解釋。

    家長(zhǎng)要仔細(xì)考慮和分析孩子逆反心理產(chǎn)生的具體原因,與孩子充分溝通,讓孩子的逆反心理逐漸消失。

    3.改變教育方式。

    當(dāng)父母管教孩子時(shí),他們應(yīng)該經(jīng)常改變他們的方式。孩子小的時(shí)候一般只聽父母的,孩子聽。孩子上后,要嘗試雙向溝通,聽聽他們的建議。一旦發(fā)現(xiàn)某個(gè)方法不可行,隨時(shí)改變方法,不斷實(shí)驗(yàn),尋找有效的方法和手段。

    4.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

    就是通過實(shí)踐、體驗(yàn),來化解孩子的逆反心理。如果有一對(duì)父子散步,兒子看到西瓜一定要買,但是父親說他離家太遠(yuǎn),太累了,帶不回來。兒子不高興:“你不買我喜歡吃的西瓜。你喜歡我好好習(xí),我不好。”父親想了想,對(duì)*生子說:“你可以買瓜,你得帶回家。”兒子答應(yīng)了,他累得大汗淋漓才把西瓜拿回家:“吃個(gè)西瓜不容易。”

    思圖勵(lì)志教育教育咨詢河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。2004年經(jīng)鄭州市教育局批準(zhǔn)成立、并由其主管的專門針對(duì)“問題”青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育的教育咨詢。至今已成功培訓(xùn)有"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等不良行為習(xí)慣青少年、生達(dá)千余人,受家庭、社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。

     


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    詞條說明

  • 河南平頂山叛逆孩子管教教育咨詢 12歲的孩子到底是什么樣的心理活動(dòng) 鄭州銳元思圖教育教育咨詢

    每位家長(zhǎng)都經(jīng)歷過初中階段,相信家長(zhǎng)都應(yīng)該清楚,孩子的心理其實(shí)是在中時(shí)期開始成長(zhǎng)的。所以初中階段對(duì)孩子來說是較為重要的。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期是孩子心理問題突發(fā)期,,伴隨著心理發(fā)育而來的是一些列的行為問題。 當(dāng)孩子這樣那樣的行為問題出現(xiàn)時(shí),家長(zhǎng)不應(yīng)該只被行為的表象所迷惑,較主要的是深入到孩子的心理層面分析原因,然后才能對(duì)癥下藥徹底解決孩子的不良行為習(xí)慣。 那么,對(duì)于12歲的孩子到底是什么樣的心理活動(dòng)呢?

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    青春期的孩子往往因?yàn)楦鞣N各樣的原因,而出現(xiàn)心理問題,如青少年焦慮、網(wǎng)絡(luò)成癮、自卑心理、叛逆心理等,都會(huì)對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生影響。其中青少年叛逆心理尤為常見,很多家長(zhǎng)為此也很苦惱。如果處理得不好,往往會(huì)導(dǎo)致家庭成員關(guān)系的緊張。 進(jìn)入青春期以后,很多孩子都會(huì)出現(xiàn)或多或少的叛逆心理。這是一種因情緒對(duì)抗而產(chǎn)生的在行為上與指令、要求、規(guī)則相左的傾向。這并不意味著孩子反對(duì)要求者的觀點(diǎn),并不意味著在認(rèn)識(shí)層面他

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    對(duì)于孩子來說,習(xí)是非常重要的事情,但是畢竟習(xí)是非??菰锏模@就需要習(xí)動(dòng)力來維持習(xí)的熱情,許多小生的心理表現(xiàn)是幼兒園階段的行為。好動(dòng)、控制不住自己,隨意性玩耍,碰到什么玩什么,沒有時(shí)間概念,如果沒有家長(zhǎng)或老師干預(yù),他們會(huì)無節(jié)制地玩下去。習(xí)一定要有動(dòng)力才能順利的進(jìn)行下去。 1、在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事情 孩子的習(xí)能力發(fā)展是有規(guī)律的。小生的圖像思維、模仿能力比較強(qiáng),而且可塑性高,這個(gè)階段培養(yǎng)

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