銅川叛逆孩子教育教育咨詢 銅川銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢

時(shí)間：2021-01-30作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：19

在現(xiàn)實(shí)生活中，父母經(jīng)常會(huì)覺得孩子越來越不守規(guī)矩，越來越固執(zhí)。當(dāng)他只想對(duì)他的孩子說幾句話時(shí)，他很無聊。他希望他的孩子那樣做，但他不希望他們那樣做。其實(shí)這些孩子的叛逆行為都是有原因的。除了一些主客觀原因外，家長教育方式不當(dāng)也是一個(gè)不容忽視的重要方面。

(1)父母嘮叨不休。有些父母害怕孩子不聽話。他們有困難的時(shí)候，就會(huì)沒完沒了，讓孩子關(guān)注這一會(huì)兒，讓孩子關(guān)注一會(huì)兒。這個(gè)要做，那個(gè)要做;有些父母喜歡在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候揭露孩子過去的“劣跡”，一個(gè)一個(gè)的對(duì)孩子批評(píng)，意思就是不讓孩子恢復(fù)就永遠(yuǎn)不會(huì)放棄。難道你不知道正是這些做法導(dǎo)致了很多孩子的叛逆!當(dāng)一個(gè)孩子接受了太多重復(fù)的教育內(nèi)容，他的大腦自然會(huì)屏蔽掉這些信息，這就是我們通常所說的“左耳進(jìn)，右耳出”現(xiàn)象。較不利的是，如果家長經(jīng)常采用這種“敲木魚”的教育方式，孩子聽膩了，過一段時(shí)間就聽膩了。即使他明白父母很講道理，他也不一定愿意去聽，去遵循。叛逆兒童教育咨詢

(2)要求太高。有的家長很少考慮孩子的能力、年齡、原有基礎(chǔ)，對(duì)孩子提出一些過高、不切實(shí)際的要求，比如硬性規(guī)定孩子必須完成什么樣的指標(biāo)：考試成績必須“雙百”，至少也要在班里**;片面地問孩子要多少知識(shí)：今天孩子被迫上這個(gè)補(bǔ)習(xí)班，明天孩子被迫上那個(gè)輔導(dǎo)班。琴棋書畫缺一不可。這些對(duì)年輕人來說勢(shì)不可擋、鼓舞人心的做法，給孩子造成了很大的心理壓力。孩子每天都在為實(shí)現(xiàn)父母苦心設(shè)計(jì)的宏偉藍(lán)圖而苦苦掙扎，假期里得不到必要的休息。當(dāng)孩子感到筋疲力盡，再也無法承受這些壓力時(shí)，就會(huì)奮起反抗，用言語或行動(dòng)來反抗。

(3)無視孩子的意愿。有些家長投入了大量的精力和財(cái)力，讓孩子輸在起跑線上，成為未來的“成龍鳳凰”。他們?cè)诎才藕⒆訓(xùn)|西的時(shí)候往往是瞎的，經(jīng)常和其他家庭比，舞蹈，鋼琴，繪畫，外語，書法。但他們?cè)谂ε惆楹⒆恿?xí)這個(gè)的時(shí)候，并沒有真正考慮孩子的實(shí)際興趣愛好。俗話說，扭瓜不甜。如果一個(gè)孩子對(duì)父母安排的這些內(nèi)容不感興趣，不愿意去，那他肯定不好。這個(gè)時(shí)候，如果父母擺出長輩的姿態(tài)，采取高壓政策強(qiáng)迫孩子就范，孩子很容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理。叛逆兒童教育咨詢

(4)對(duì)孩子專制粗暴。有些父母在教育子女時(shí)，信奉“不戰(zhàn)而屈人之兵”，“把孝子置于棍棒之下”。他們認(rèn)為對(duì)孩子嚴(yán)格意味著體罰。當(dāng)孩子做錯(cuò)事或不符合自己的要求時(shí)，他們開始大發(fā)雷霆，經(jīng)常打罵，跪著，站著，甚至被趕出去。這種做法是非常錯(cuò)誤的。性格溫順的孩子往往屈從于父母的傲慢，但同時(shí)也對(duì)其心理造成較大的傷害，孩子會(huì)變得膽小、懦弱、自卑;但有些個(gè)性很強(qiáng)的孩子，內(nèi)心會(huì)對(duì)父母形成強(qiáng)烈的不滿，會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生對(duì)立的情緒，會(huì)時(shí)不時(shí)以反抗的形式回應(yīng)父母，較終導(dǎo)致叛逆的天性。

(5)過分縱容孩子。有些父母以孩子為中心，對(duì)孩子百依百順。即使孩子犯了錯(cuò)，他們還是給孩子太多的遷就。這給他們的孩子帶來了錯(cuò)誤的信息。孩子們會(huì)認(rèn)為犯錯(cuò)沒什么大不了的。反正父母不會(huì)批評(píng)自己。久而久之，孩子就會(huì)養(yǎng)成不讓別人批評(píng)糾正的習(xí)慣。當(dāng)孩子長大或犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，父母想管教時(shí)，孩子就被寵壞了。

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