雖然今年學(xué)校開(kāi)學(xué)都延遲了,不過(guò)現(xiàn)在大部分的地區(qū)的學(xué)校已經(jīng)正式上課。然而經(jīng)過(guò)這次長(zhǎng)久的寒假,有的孩子對(duì)于學(xué)習(xí)開(kāi)始有了抵觸心理,甚至為了不去上學(xué)而離家出走。作為家長(zhǎng)該如何面對(duì)這樣的情況呢?
1、當(dāng)厭學(xué)撞上青春期
孩子在進(jìn)入青春期后會(huì)有著強(qiáng)烈的自由意識(shí),然而家長(zhǎng)看不到孩子這樣的需求,只是按照原來(lái)的應(yīng)試教育與孩子溝通,這樣就會(huì)跟孩子內(nèi)心的渴望產(chǎn)生矛盾,讓孩子產(chǎn)生逆反心理,從而厭惡學(xué)習(xí)。
2、對(duì)孩子期望過(guò)高
父母的關(guān)注點(diǎn)總是在孩子的學(xué)習(xí)上,不去滿足孩子心理上的需要,這讓孩子感覺(jué)不到父母的支持,以及家庭的溫暖,如此就給孩子帶來(lái)負(fù)面的影響,加重孩子的心理負(fù)擔(dān),讓孩子有了較重的厭學(xué)心理。
3、對(duì)孩于過(guò)度關(guān)愛(ài)
有的家長(zhǎng)為了讓孩子學(xué)習(xí),每天陪著孩子學(xué)習(xí),造成孩子的依賴性。孩子從來(lái)沒(méi)做過(guò)力所能及的事情,要什么給什么,對(duì)孩子的無(wú)理要求也沒(méi)有拒絕。一旦出現(xiàn)不能滿足的情況,孩子就會(huì)耍脾氣,甚至以不學(xué)習(xí)來(lái)反抗
4、對(duì)孩子過(guò)度苛刻
家長(zhǎng)一直不能體諒孩子,即使孩子已經(jīng)非常努力但是成績(jī)沒(méi)有提升,因此孩子感到特別委屈,覺(jué)得自己并不是學(xué)習(xí)的料,所以選擇自暴自棄,不想上學(xué),自我放縱,導(dǎo)致以后都不想學(xué)習(xí)了,就等著輟學(xué)。
思圖勵(lì)志少年軍校是2004年經(jīng)河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證的、并由其主管的專門(mén)針對(duì)“問(wèn)題”青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育的專業(yè)學(xué)校。至今已成功培訓(xùn)有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等不良行為習(xí)慣青少年、學(xué)生達(dá)兩千余人,受家庭、社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。
詞條
詞條說(shuō)明
駐馬店叛逆孩子軍事化管理學(xué)校 河南思圖勵(lì)志少年軍校
駐馬店叛逆孩子軍事化管理學(xué)校? ? 河南思圖勵(lì)志少年軍校當(dāng)孩子愛(ài)玩手機(jī),不聽(tīng)父母的勸告時(shí),普通父母要么變得很強(qiáng)勢(shì),沒(méi)收手機(jī),要么卸載游戲。如果發(fā)現(xiàn)孩子在偷偷玩,就打罵他。另一種父母會(huì)變得軟弱,只要孩子一哭,就會(huì)忍不住和他們一起玩。這些父母實(shí)際上都不聰明。**種父母會(huì)讓孩子怨恨父母;*二種父母會(huì)讓孩子為所欲為,學(xué)會(huì)如何通過(guò)發(fā)脾氣來(lái)控制父母。這些都不利于孩子的健康成長(zhǎng)。那么,面對(duì)愛(ài)
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不知道大家有沒(méi)有注意到,我們?nèi)粘I钪杏羞@樣的現(xiàn)象。父母訓(xùn)斥孩子時(shí),總是低著頭保持沉默,即使有些父母暴跳如雷,孩子也是沉默的。這到底是為什么?1.弱勢(shì)群體的孩子沒(méi)有發(fā)言權(quán)因?yàn)楹⒆釉诩依镉肋h(yuǎn)是弱勢(shì)群體,不管大人說(shuō)什么,他們永遠(yuǎn)是沉默的。這種情況通常發(fā)生在父母強(qiáng)勢(shì)的家庭,因?yàn)楦改赴缘缹M,孩子只能妥協(xié)。2.孩子知道自己錯(cuò)了,不敢多說(shuō)大多數(shù)情況下,孩子心里知道自己犯了不該犯的錯(cuò)誤。當(dāng)父母批評(píng)訓(xùn)斥他們的時(shí)
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逆反心理的定義是指孩子為了維護(hù)自尊,對(duì)對(duì)方的要求采取相反的態(tài)度和語(yǔ)言行為的心理狀態(tài)。逆反心理是青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的一種心理狀態(tài),是這個(gè)年齡段青少年的一種**的心理特征。1、理解和接受孩子的變化。孩子的一系列身心變化都是意料之外,難以控制的。這時(shí)候要保持平和的心態(tài)。必須明確,孩子的一切變化都是正常的,要理解和接受孩子的變化。比如讓孩子發(fā)泄不滿,滿足孩子*處的需求,給孩子充分表達(dá)自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)
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如果父母經(jīng)常打罵孩子,難免會(huì)影響父母和孩子之間的感情。在親子關(guān)系中,父母和孩子都要明白,他們是世界上較親近的人,任何憤怒都是沒(méi)有用的。面對(duì)孩子的錯(cuò)誤,我們不應(yīng)該一味地懲罰他們。我們要知道,今天對(duì)孩子的懲罰是希望孩子長(zhǎng)大,而不是用體罰來(lái)懲罰他們。面對(duì)孩子犯錯(cuò),家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)科學(xué)教育。叛逆期的孩子怎么去引導(dǎo)1.分析孩子錯(cuò)誤行為的原因。在教育孩子的過(guò)程中,我們遇到的問(wèn)題可以看作是多方面的。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),其實(shí)
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