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青春期,是指從13歲到19歲之間的青少年,而有些孩子發(fā)育比較早,11歲就有了青春期的特征。
眾所周知,這個年齡的孩子正經(jīng)歷著叛逆較嚴(yán)重的時期。其實,和他們的身體一樣,青春期的孩子其心智也處在發(fā)育期。然而這兩種發(fā)育有先有后,他們開始有了大人的身體,但不一定有大人的思維習(xí)慣,所以他們行為混亂、沖動,做事沒有規(guī)律,想到哪里做到哪里……
1、每個少年,都是沒有剎車的法拉利
青少年使用大腦情感部分多過邏輯和理智的部分,因此他們遇事慣常的反應(yīng)是依據(jù)情感和直覺,*一驚一乍。而青少年大腦的額葉皮質(zhì)負(fù)責(zé)“控制、計劃、短期記憶、組織、情緒控制”,然而這部分卻仍在發(fā)育之中。
因此,青少年就好比“一輛沒剎車的法拉利”,家長要對情緒化的孩子多加耐心。孩子情緒上來的時候,做家長的自己要冷靜,較不要和孩子一般見識,自己跟著失控。
2、和孩子做朋友之前,先當(dāng)嚴(yán)厲父母
Michelle稱,一個家庭理想的關(guān)系是雙方父母在上,孩子在下的倒三角結(jié)構(gòu)。如果是一方父母聯(lián)合孩子,把另一方父母壓在下面,就會造成孩子思維的混亂,家里什么規(guī)矩都建立不起來。孩子也希望你能把父母的職位做好,給他們明確的指引。
別急著去做孩子的朋友,因為孩子未必希望和你成為朋友。當(dāng)爸爸媽媽進(jìn)入微信、微博等社交網(wǎng)絡(luò)時,青少年就想逃離到父母不大去的地方。其實,我們對他們了解歸了解,不能試圖扮酷,把自己降到和他們一樣的位置好去了解他們,這是行不通的。
思圖勵志教育教育咨詢按照學(xué)員的心理特點教學(xué),順從父母的渴望訓(xùn)導(dǎo),利用國學(xué)經(jīng)典文化感化,本著和諧育人,科學(xué)規(guī)劃孩子人生,還孩子一個健康的心靈,給孩子一個強(qiáng)健的體魄,教孩子一套生存的本領(lǐng)。讓孩子“學(xué)會勞動,學(xué)會生活,學(xué)會做事,學(xué)會共處,學(xué)會求知,學(xué)會做人”。把孩子培養(yǎng)成自信、自立、自理、自律、自強(qiáng)、持續(xù)健康發(fā)展的有為之才。拯救迷途少年,盡在思圖勵志教育教育咨詢!。
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詞條說明
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孩子的叛逆期較早從3歲開始,在青春期之前會有很多叛逆期,但是每個孩子的叛逆周期和叛逆程度是不同的。河南叛逆孩子教育咨詢表示雖然叛逆期的表現(xiàn)對很多孩子來說是不同的,但是有一件事是所有的孩子都有的:那就是不聽家長的話,尤其是家長越是不讓去做,孩子就越是會去做! 歸根到底,叛逆期就是要擺脫“家長以愛的名義設(shè)置的籠子”。家長不應(yīng)該急于對他們的孩子大喊大叫,也不應(yīng)該使用較端和暴力的地方紀(jì)律。數(shù)以千萬計的家長已
臨汾叛逆青少年教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育怎么收費 處于青少年叛逆期的孩子,你很難讀懂他,他們的心如同六月的天氣,陰晴不定,變化無常,沒有一個孩子會按照已經(jīng)描繪好的地圖走這段路,青少年叛逆期是他冒頭出來感受全新的世界的時期。如何和處于青少年叛逆期的孩子溝通成為大多數(shù)家長的心頭病。 青少年叛逆期的孩子的內(nèi)在世界充滿了力量,好的引導(dǎo),這股力量將會建設(shè)性發(fā)揮,如若處理不當(dāng),這些能量,成為隨時可以爆發(fā)的火
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思圖勵志為什么能改變孩子 從事問題少年教育的高教官,來到思圖,已經(jīng)6年時間了,從當(dāng)兵復(fù)原回來之后,就開始進(jìn)入思圖勵志少年軍校了。初到教育咨詢,看著孩子們純真的臉龐和充滿渴望卻不甚明亮的眼睛,深知自己肩上的擔(dān)子責(zé)任重大。 從一開始,他就對自己從事的特殊教育工作,傾注了滿腔的熱情。在他看來,開展青少年特教工作的目的,不僅是要讓溫暖的陽光照亮每一個“問題”孩子的心田,還要像涓涓細(xì)流,滋潤到孩子們的成長過程
隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,以及網(wǎng)絡(luò)消費普遍化和低門檻,出生于新世紀(jì)的00后,他們伴隨著網(wǎng)絡(luò)文明的發(fā)展成長,手機(jī)、Ipad已經(jīng)歸入孩子的“玩具“和”娛樂“,強(qiáng)大的好奇心和學(xué)習(xí)能力的驅(qū)使下,新生代青少年成為中國網(wǎng)絡(luò)文明不可忽視的一股勢力。網(wǎng)癮青少年有以下癥狀: 1、精神依賴癥狀,上網(wǎng)時間失控,而且隨著上網(wǎng)樂趣的增強(qiáng),出現(xiàn)欲罷不能、難以自拔的現(xiàn)象?;颊叨喑龄嫌诰W(wǎng)上自由說談或網(wǎng)上互動游戲,并由此而忽視了現(xiàn)實生
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