孩子叛逆期不上學(xué)怎么辦 大同思圖封閉調(diào)整學(xué)校

時(shí)間：2021-07-07作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：49

自我意識(shí)強(qiáng)的孩子樂(lè)觀向上、活潑開(kāi)朗、具有進(jìn)取心，做事*成功。但是對(duì)這樣的孩子，如果引導(dǎo)不當(dāng)，也可能使其向較端發(fā)展，變成專橫霸道、唯我*尊、自高自大的性情。只要正確引導(dǎo)，才能促使孩子形成良好的人格個(gè)性，能對(duì)自己做出適當(dāng)評(píng)價(jià)，從而調(diào)節(jié)自己的行為。那么，對(duì)自我意識(shí)很強(qiáng)的孩子父母?jìng)冊(cè)撛趺匆龑?dǎo)呢？



一、父母?jìng)儜?yīng)改變以前盲目溺愛(ài)，一味嬌慣孩子的做法。對(duì)孩子的具體要求分清是否合理，對(duì)于一些不合理的、過(guò)分的要求應(yīng)予以指出、拒絕，并對(duì)孩子耐心地講明道理，指出他的不對(duì)之處，提出批評(píng)。當(dāng)然要孩子一下子接受肯定是不可能的，這期間必然有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，因此對(duì)于孩子的哭鬧，家長(zhǎng)應(yīng)有充分的心理準(zhǔn)備，一是不要再因?yàn)楹⒆拥目摁[而盲目遷就；父母?jìng)儾灰驗(yàn)楹⒆拥目摁[而大發(fā)雷霆，給孩子一個(gè)冷處理過(guò)程，讓孩子意識(shí)到哭鬧是解決不了問(wèn)題的。

二、父母?jìng)円皶r(shí)克服已產(chǎn)生的不良傾向和行為，引導(dǎo)其向好的方向發(fā)展。讓孩子受挫折。自我意識(shí)很強(qiáng)的孩子**意識(shí)強(qiáng)，別的孩子光聽(tīng)他的，父母也順從孩子，使他覺(jué)得無(wú)所不能，*形成天下*我、專橫霸道的性格。給這樣的孩子適度地制造一些困難，讓他“品嘗”失敗的滋味，同時(shí)讓孩子了解失敗的原因，認(rèn)識(shí)到許多事情自己無(wú)法做到，某些想法也不能實(shí)現(xiàn)，使他正確評(píng)價(jià)自我。

思圖勵(lì)志少年軍校經(jīng)過(guò)多年的教育經(jīng)驗(yàn)秉承：“責(zé)任**，方法**，效果**”的宗旨，銳意創(chuàng)新，學(xué)校逐步探索出了*特的針對(duì)問(wèn)題青少年、叛逆青少年的教育模式。通過(guò)多年的不懈探索，學(xué)校各科室不斷總結(jié)與提煉教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在青少年心理引導(dǎo)、行為矯正領(lǐng)域內(nèi)有著非常深入的研究與實(shí)踐，以問(wèn)題青少年、叛逆青少年的成功轉(zhuǎn)化為**，逐步構(gòu)建了“行為教育、心理教育、感恩教育”三位一體，“學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育”三方結(jié)合的青少年素質(zhì)教育模式。該模式打破以往同類學(xué)校的訓(xùn)練大綱及教育模式，提出以心理健康教育、感恩勵(lì)志教育、法制道德教育、親子教育等相結(jié)合融為一體，通過(guò)一系列科學(xué)的、合理的、實(shí)用的教育方式和方法，使孩子們逐步成為孝順、善良、快樂(lè)、健康向上的陽(yáng)光少年。


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• 詞條

  詞條說(shuō)明

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  處于叛逆期的孩子讓很多家長(zhǎng)頭疼。孩子不聽(tīng)話，你讓他干什么偏不做，凡事都和家長(zhǎng)對(duì)著干。有的孩子還存在早戀、逃學(xué)、離家出走、夜宿、親情冷漠、自卑、不自信等行為。孩子叛逆的原因與父母的教育方式密切相關(guān)。那么處于叛逆期的孩子父母應(yīng)該如何教育引導(dǎo)他們呢？鞏義青少年叛逆特訓(xùn)營(yíng)**，注意溝通。父母首先觀察孩子如何與父母交流。很多時(shí)候，作為父母，我們必須脫離自己的角色，從第三方的角度去觀察孩子叛逆的問(wèn)題。并且從不

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